南方的冬天

半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝     

温暖的灯光

我常常怀念起那一小团温暖的、橘黄色的灯光。那是在我很小很小的时候,在我还生活在北方的一个小山村的时候。在无数个寒冷的冬天的夜晚里,我们围坐在她的身边。她用一些美丽的故事,温暖着我们这些寂寞和贫穷的乡村小孩。她是一位从远方的城市来到这里“插队”的小姐姐。     

冬天

冬天来了,万物萧条,然而其中孕育着生机;冬天来了,寒冷彻骨,然而世界并不缺乏温暖;冬天来了,狂风怒吼,但乐观的人们在享受冬的情味……冬天是一个有故事的季节,且听一听他们是怎么说的。说起冬天,忽然想到豆腐。是一"小洋锅"(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在"洋炉子"(煤油不打气炉)上,和炉子都     

紫藤开花了

从教学楼的二楼望下去，除了冬天，其他三个季节，我都能看见一座“桥”。它在春天是黄绿色的，夏天是深绿色的，秋天是棕黄色的。走在“桥”下面，你才会发现原来它是八九棵紫藤，密密地缠绕在浅黄色的水泥柱子上。     

家乡冬趣

在我的眼中,冬天是一幅画。画里不仅有枯枝、落叶的萧条,还有梅花的高洁、松柏的挺立,更有冬季独有的皑皑白雪和晶莹冰凌。城市、农村、山峰、平原……冬天在不一样的地方,就会呈现不一样的冬景,带来不一样的冬趣。我的外婆家在苏北(江苏北部地区)农村,那里的冬天给我带来了无穷的乐趣。外婆家门口有一个大晒场,有一年冬天,几场大雪过后,晒场上便结了厚     

美丽的春天

美丽的春天在这里。 冬天走远了, 但鸟儿飞回来了。 积雪融化了, 但花朵盛开了。 厚厚的外衣褪去了。 一切都是新的景象, 春天是个美丽的季节。     

I Like Winter

冬季是一年中最冷的季节,但也是寒假最快乐的时候。想知道我们可爱的小书虫们在冬天的故事吗？听,他们正向我们娓娓道来……     

冬天，你不要砍树

在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城郊．和爷爷一起过圣诞——在那里爷爷有一个小小的农场。     

上好冬季体育课五要素

冬季,是人们通过体育运动锻炼身体、增强体质、培养意志品质、提高御寒抗病能力的大好时机。那么,如何在冬天寒冷季节里上好体育课呢? 首先,冬季体育课教学内容的安排,要以教学大纲为依据,以有效的增强学生体质为准则,在选择安排教     

又见燕子

日子渐暖的时候轻盈的你划过天际又来到我的窗前这里的春泥足足等了你整个冬天如今润湿得正合你的口味用你的嘴尖把我的快乐连同你的幸福都挂到我家的屋檐吧南飞的时候请不要再次地不辞而别让我为你牵挂整个季节★指导老师:冒小春很喜欢这首隽永的小诗,很欣赏小作者的才华,很羡慕这只春日里呢喃的小燕子,很想自己家的屋檐下也有这样一个可爱的、在阳光中翻飞的小精灵。小作者对春天、对小燕子的喜爱就这样在语言文字中静静地流淌出来了。★李琳评语:又见燕子$如东县石甸小学602班@杨艳     

告诉你一个真实的西藏

对于大多数人来说,西藏是个让人魂牵梦萦的地方。洁白的雪山,碧绿的河水,纯朴的人民。是这世界上最后一块净土。对于前往西藏的人来说,横亘在面前的困难,一是行路,二是所谓高原反应了。其实,真正来到了西藏,才发觉这些都不是什么困难。因为大多数人都是选择夏天来游玩。而西藏的冬天呢?只有在冬天,你才能体会到西藏的真实面貌和大自然的严酷。不过,也许这才是西藏真正的美之所在! 很幸运的,我来到了日喀则,并且过了一个冬天,甚至在冬天跑遍了日喀则的每一     

主题探究活动《滚雪球》

活动目标:1、让幼儿在活动中体验勇敢战胜寒冷的喜悦心情。2、初步掌握三拍子的强弱关系。3、鼓励幼儿用不同的形式表现音乐的美,培养幼儿的创造力。活动过程:(一)欣赏音乐,观看录像1、教师引导:“天气越来越冷了,小朋友们知道是什么季节要来了吗?你们喜欢冬天吗?为什么?幼儿自由讨论、讲述自己对冬天的印象,在冬天里的活动等。2、幼儿观看,欣赏音乐《雪绒花》并讨论有关乐曲的简单知识3、教师播放《雪绒花》音乐,幼儿边欣赏边试着打节奏。4、幼儿自己用小音符在五线谱上摆出三拍子音乐的节奏型,并贴在活动室四周的墙上,大家互相欣赏。     

书·我·奶奶

我对书的好感是天生的。 记得我小时候，冬天的夜晚，我和奶奶挤在一张床上，奶奶常常把她缠过的小脚靠在我怀里，让我给她暖脚。只要我看书，奶奶就蹬我，怪我浪费灯油，还劝我说：“女孩子嘛，读那么多书干吗？!”     

冬诗拔萃

一 在中国诗歌艺苑里,描绘冬天风物的诗,如同春诗、夏诗、秋诗一样、亦呈异态,自具面目,不仅精确地揭示了冬天不同凡响的季节特征,不同地域的特殊风貌,而且在诗人主体与风物客体的碰撞与交融中,表现出诗人们对社会生活和自然景物新鲜独到的感受,于平常的景物中寻求到不平常的美。 古诗十九首之十七云:“盂冬寒气至,北风何惨栗!”王粲《赠蔡子笃》诗也说:“烈烈冬日,肃肃凄风,”的确,冬天一来,使人首先感到的便是它的寒冷、凛冽、荒寂、萧条。这一特点,在不少诗文画卷里被描绘得十分惨淡可怖,如陆机的《苦寒行》描写凉冬季节“北游幽朔城”时所见冰雪溪谷之景云:“凝冰     

快乐的寒假生话

同学们,寒假在向我们招手啦,还记得去年你是怎么度过寒假的吗?让我们一起去扬州市江都区仙女镇中心小学,看看同学们都有什么精彩的寒假生活吧。陈天畅去年的寒假,我们常在户外游玩。尽管是冬天,但是只要你留心,就会发现其实这个季节真是太美啦!雪白的腊梅、光秃秃的树丫、幽深的小路……是那么的富有诗意。走出户外,放飞心灵!     

三号站点 江阴——靖江工业园区小学

<正>我的校园一年四季都是美的。春天,万物复苏,百花齐放。夏天,我们在树荫下尽情地玩耍。秋天,火红的枫叶给校园增添了喜悦。冬天,我们来到操场上打起了雪仗。我爱我的校园！     

做一只快乐的书虫

万紫千红的春天,热情似火的夏天,硕果累累的秋天,银妆素裹的冬天,每个季节都各具风情。若是在这样的美景之中,能一卷书、一杯茶、一盏灯、一吟哦、一领悟,那该是何其幸福,何其快乐的事啊!亲爱的同学们,还等什么呢?咱们一起开始快乐的阅读之旅吧!     

都市生活的艺术画卷——《王一桃香港诗辑》漫议

我来自乡村,热爱乡村,面对着烂漫的山花和芬芳的空气,低吟着小河流水的黎明朝雾的乐曲,总以为山村的诗意比城市更浓。城市里汹涌澎湃的车潮人流和紧张急速的生活节奏常使我目眩神迷,拜金主义的情潮热浪又使我困惑迷惘。从哪里去寻觅诗意?如何     

书虫T型台

我生活在美丽的乡村,这里有像绿色海洋一样的杨树木。我很喜欢读书,因为读书可以让我学到很多知识,增长我的见识。     

北花园

冬天,北操场的荒地上开来了几台挖掘机,轰隆隆的机器声吸引了大家的注意,这里似乎要建造什么了。我总在幻想,是不是要建我最爱的游泳池呢?这个问题一直让我对北操场的工地特别关注。直到竣工的时候,我才看清了它的庐山真面目,原来这里建了个风景秀丽的大花园——北花园。