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如果说精心设计的每一个教学环节是一颗颗晶莹的珍珠,那么,巧妙的板书设计便是将整个教学过程串成一条熠熠生辉的项链的线。 相似文献
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赵素梅 《宿州教育学院学报》2002,5(4):128-128
板书是运用字、图、表等方面的语言,在黑板(或屏幕)上进行表情达意,教书育人的创造活动。霍懋征把板书艺术作为教师重要的基本功之一。他强调指出:“精要的板书就是力求做到使静态的文字、符号变成学生头脑中积极而又有效的思维活动,这就是要静中有动”(《小学语文教学经验谈》)这包含两层意思:一是简明扼要、重点突出,二是条理清晰,富有启发性。 相似文献
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王冠华 《小学教育科研论坛》2004,(10):56-56
在科技日益发达的今天,由于多媒体的帮助让学生对上课充满了兴趣,课堂也随之变得生动活泼,老师忙碌于学生与电脑之间,整节课一环扣一环,学生的脸上洋溢着兴奋的笑容。学生的小手高举,小嘴常开,小脸通红。可谓是一堂堂标准的好课。下课铃响了,冷落在一旁偌大的一块黑板,竟成了荒芜的园地,没有一个字。我不禁陷入了沉思:在教育创新改革的今天,讲课就不需要板书了吗?应该不是。老师的基本功是字一画一话,黑板字是老师的基本功之一。一手漂亮的黑板字是衡量一个教师是否合格的标准之一。一手好字也会给学生带来美的享受、美的熏陶j记得我小时候上学,成绩不是很好。上四年级时,来了一位新的语老师,其貌不扬,我认为他和以前的老师没有什么不同。第一堂课下来,我们彻底服了,被他漂亮的板书,被他在板书时透露出的潇洒飘逸的气质所折服。每堂课结束,我们都舍不得擦掉那漂亮、整齐的板书。同学们有的在黑板上,有的在纸上临摹老师每个字一笔一画的起笔收笔,每个部件的高矮胖瘦,部件、笔画之间的穿插挪让,同学们不仅字写得好看多了,学习成绩也突飞猛进。老师以他的字吸引着我们,让我们这些调皮的孩子在欣赏汉字美的同时,也领悟到了中华化博大精深的内涵,领悟了汉字的奇特魅力。虽然现在社会发展、科学进步了,运用多媒体对教学有很大的帮助,但对中国几千年的传统化不能丢,要继承,并且要发扬光大。我校创办写字特色校就是其中一个很好的例子。让学生在发现美、欣赏美的同时写好汉字。 相似文献
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长期以来,板书设计在语文课堂中各受重视,但板书留自艺术鲜有人关注。绝大部分的语文课堂板书仅仅是教师备课内容的精简与重现,未能更好地反映课堂的具体生成,体现学生的主体作用。语文课堂板书设计应该重视留自的艺术,这种留白艺术有利于自主、合作、探究的新型学习,能令语文课堂更加生动精彩。 相似文献
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多媒体教学环境中课堂板书的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
板书是教师经常使用的一种重要的教学手段,它集中体现了教师对教学内容的理解。好的板书能使教师保持清晰的教学思路,对学生理解教学内容起到画龙点睛的启发作用。所以,板书有时被人们喻为微型教案,启发思维的“催化剂”。但笔者在一些公开课和评优课中发现,有的教师完全忽视黑板板书 相似文献
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众所周知,板书是利用简洁的文字、符号、字母和图形等将课堂教学内容概括地、精炼地书写在黑板上形成的板面。它是课堂教学的一个重要辅助手段,是一篇“微型教案”。好的板书能把教材的脉络结构、知识内容,有条理地、直观形象地展现在学生面前,使之更好地获得知识,同时起到提高理解和记忆的作用。那么,目前正在推广的多媒体教学,是否还需要板书呢?答案是肯定的。为了实现教学目标,不仅需要板书,而且对板书提出了更高的要求。由于小学生正处于形象思维阶段,形象能引起学生大脑优势兴奋中心的建立,使学生记忆表象重新组合,从而保… 相似文献
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李广洲 《中国教育研究与创新》2005,2(12):49-49
板书是课堂教学的一个重要的组成部分,也是教师基本功的体现;恰当的板书。可以引导学生的思路,帮助学生建立知识结构体系,容易地理解与把握教学要点,是一种创造性的教学艺术。 相似文献
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板书,是语文教学中必不可少的环节,是整个教学内容的浓缩和结晶。好的板书是一种微型教案,它既能生动地体现教者对教材的深刻理解和巧妙处理,更能使学生对复杂的教学内容展开丰富的联想和想象。成功的板书设计无疑是一种创造性艺术。我们认为随着素质教育的深入,作为作用于视党器官的板书,应该更加符合学生的心理特点,力帮到洗泼美观、简明生动、富有启发性,还要有创新意识,让学生看得懂、爱启迪、想参与、有收获。 相似文献
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板书是教学的辅助手段,语板书功能除了强化印象、提纲挈领外,还有一些与众不同的地方,那就是语课板书的内容,大多是教科书中没有直接反映出来的,它往往是具体内容抽象化的结果,是对事物本质的提炼,因此它还有一个很重要的作用,就是帮助学生,使他们得到认识上的深化与升华。语教学的板书设计应该具有明确的目的性,精炼的概括性,清晰的条理性,鲜明的形象性,深刻的启发性,显而易见的直观性。使板书体现这“六性”的方法很多,有心理学的、逻辑学的、体学的、美学的等等,在这里我要谈的是以美学方法为主,综合其它方法设计艺术造型板书,使语和艺术二有机结合。通过线条、色彩,配以精要字构成的一个形式优美、新颖、引人入胜的图形。充分挖掘课的结构美、意境美、语美,利用形象化的手法,按照形式美法则来精心设计。 相似文献
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