全程化就业指导模式下就业指导课课程建设探究

全程化就业指导模式的构建和创新必须重视就业指导课课程建设.本文从理念入手,认为就业指导课课程建设首先要理念为先,找准定位,即以学生为本,结合高校的定位特点与培养目标,以实践为导向.采取"模块+阶段"的建设策略.在课程建设过程中,提出了显性课程与隐性课程相结合,注重就业指导校本课程的开发,规范课程管理、健全课程实施机制等对策,以提高就业指导课的实效性.     

增强大学生就业指导课课程吸引力的对策分析

当前各高校的大学生就业指导课存在着课程安排不合理、教材知识陈旧、教师专业化水平不高、课堂教学手段单一等问题,因此目前的就业指导课对学生的吸引力不高,本文分析了当前就业指导课课程缺乏吸引力的原因,提出了增强大学生就业指导课课程吸引力的对策.     

大学生就业指导课程建设的设计与实践

开设大学生就业指导课是解决地方高校毕业生就业难的重要途径.文章以襄樊学院大学生就业指导课程建设为例,论述了其课程建设的基本内容是以活动课为主,理论课为辅,构建就业指导课的结构体系;整体设计,分步实施,构建就业指导课的教学内容;以学生为主体,构建师生互动的教学模式;以学生评价为重要指标,建立就业指导课的评价体系.     

关于大学生职业发展与就业指导课程的几点思考

职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一.文章阐述了高校开设大学生职业发展与就业指导课的重要性,分析了当前大学生职业发展与就业指导课的现状,并提出了加强大学生职业发展与就业指导课程建设的几点建议.     

从职业生涯管理看高校大学生就业指导课课程系统的构建

高校大学生就业指导课由于课程开设功利性、投机性和边缘性等问题,严重影响了其实效性.将职业生涯管理理论注入到大学生就业指导课的构建中去,为就业指导课的构建带来了新的模式.本文从大学生就业指导课的现状入手,分析存在的问题,从职业生涯管理角度提出新的可行建议,并为就业指导课的构建提出新型模块提供参考.     

高校就业指导课程建设探讨

大学生就业指导课程对高校做好就业指导具有很重要的意义.目前,我国各高校都开设有大学生就业指导课,但是存在很多问题,教学效果不是很好.本文分析了当前高校就业指导课程中存在的问题并提出了相应的改善策略.     

高职院校就业指导课程建设的反思及对策

目前,高职院校就业指导课在教学安排、教学内容、教学形式和师资队伍建设等方面存在一些问题和不足.这些问题的成因是对就业指导内容和目的的理解有误,对就业指导含义的理解狭窄,将"就业指导工作一与"就业指导课一这两个概念混为一谈.就业指导作为一门课程在大多数学校都没有归入教学口.文章结合浙江经贸职业技术学院近几年来的实践,提出了高职院校广义就业指导(职业发展与就业指导)课程建设的对策.     

大学生就业指导课改革的几点思考

随着我国高等教育精英化向大众化的转变,高校毕业生对就业指导的教学和研究提出了更高层次的需求。本文阐述了开设就业指导课的重要性。分析了当前大学生就业指导课存在的一些问题。并结合实际提出了对就业指导课课程改革的建议。     

大学生就业指导课教学模式研究

针对当前我国高校就业指导课教学模式存在的问题,包括教材内容空泛不合理,课程形式单调枯燥,课程安排缺乏系统性和全程化,师资力量薄弱等,提出完善大学生就业指导课教学模式的策略途径,构建全程化的就业指导课程结构体系,充分发挥社会资源,做好大学生就业指导课程教材的编写工作。     

地方性本科院校大学生就业指导课程改革创新探析——以湖南科技学院为例

大学生就业指导课课程建设的好坏直接关系到能否正确有效给学生们提供就业指导,更直接关系大学生能否实现顺利就业,攸关国计民生大业。在现行的大学生就业指导课程中存在着不适应社会经济发展的一些弊端,论文在对地方性本科院校就业指导课实际情况的调研基础上,提出对当前就业指导课课程改革的粗浅建议。     

少数民族地区高等学校就业指导课存在的问题及对策

就业指导课是高校开展就业指导工作的重要手段和方式,本文通过对少数民族地区高等学校就业指导课现状的深入调查,客观分析了高校就业指导课存在的问题,主要表现在课程安排、教学内容、教学手段和方法以及师资队伍建设等方面。针对以上问题,高校就业指导课课程安排上应考虑从学生入学后分层次开设职业生涯规划、职业指导以及相关课程,教学方法应采取灵活多样的授课方式,同时还应注重就业指导师资队伍的建设,使高校就业指导课取得更大进展。     

对大学生就业指导课课程建设的理性思考

就业指导课是高等学校开设的一门新课,这门课需要用新的思路和理念来建设。加强大学就业指导课课程建设,必须以发展的理念,明确就业指导课的意义和特征;用系统的方法规范就业指导课的内容体系;以创新思维设计就业指导课课程建设的基本思路,从而从教学过程的视角,深层次地、理性地认识大学生就业指导工作的规律和实践模式。     

医学院校就业指导课开设现状及对策分析

就业指导课对帮助学生就业起到了积极的促进作用。但是,在开设中也存在诸多问题和不足。本文分析了医学院校开设就业指导课存在的问题,并对就业指导课课程设置、拓展教学形式和内容,提高任课教师综合素质等几个方面对如何提高医学院校就业指导课质量提出了建议。     

大学生就业指导课程建设初探

为满足大学生对就业指导日益增长的迫切需求,从大学生就业指导课的重要性出发,针对课程开设的现状及存在问题,对大学生就业指导课程建设进行初步探讨,提出了完善就业课程建设的对策。     

以提高学生就业能力为导向的就业指导课程改革

面对当前严峻的就业形势,各高校纷纷开设就业指导课,帮助大学生明确职业目标,提高就业能力,但高校现有就业指导课程在授课内容、授课形式、教师队伍等方面仍或多或少地存在一些不足之处.本文在分析当前我国大学生就业能力现状及就业指导课程开展情况的基础上,提出了就业指导课程改革应坚持的原则,并提出了以就业能力培养为导向的几种授课方式.     

完善示范应用型本科高校就业指导课程建设的思考——以安徽省为例

应用型本科高校设定的适应社会需要、服务地方经济、具有持续发展潜力的人才培养目标给高校大学生就业指导课提出了更高的要求。作为应用型本科高校中的示范高校,应抓住新一轮教育教学改革契机,明确就业指导课程定位,针对存在的问题,深化教学改革,突出特色,完善示范应用型高校就业指导课程建设,提高就业指导课教学质量,充分发挥就业指导课在培养应用型人才中的独特作用。     

对加强大学生就业指导课程教学若干问题的思索

目前我国高校在大学生就业指导课程教学中,取得了一定的成绩,但是无可厚非仍然存在一些亟待解决的问题,主要表现为教学计划不合理,课程内容不系统,教学形式太单一,师资力量薄弱,教学效果不显著.解决当前高校就业指导课教学中存在的问题,必须加强就业指导队伍建设、课程建设和教材建设,改进教学方法,同时也要借鉴先进国家和高校的一些经验.     

地方高校就业指导课程教学模式应用研究——以襄樊学院就业指导课为对象

就业指导课程体系的构建对于针对性开展大学生的就业指导工作有着重要的指导作用。目前高校就业指导课程的建设及教学模式受传统的教学方式影响,教学过程以教师为中心,学生多为被动接受。基于建构主义教育理论,应从课程建设的理论依据、课程的主要内容、教学方法、教学过程及课程的教学评价五方面来构建就业指导课的教学模式,使就业指导课更能体现学生主体学习,理论与实践高度融合的效果。     

论如何上好高职理工科学生的就业指导课

随着就业形势日益严峻,高校毕业生就业压力不断加大。为了提高广大毕业生的就业能力并能正确对待就业,2009年教育部建议各高校开设就业指导课。目前无论是高职院校还是本科院校都纷纷开设就业指导课课程。如今就业指导课已经普及多年,但是还是存在着大学生就业难、单位找不到满意的人才,这就需要我们深刻地反思一下,学生是否重视就业指导课程、老师是否通过改进教学的方法、方式来提高学生学习就业指导课的积极性,提升学生就业能力,使他们在今后的就业当中能胜出一筹,跨进自己理想的岗位。本文将从高职院校就业指导课程的开展存在的问题出发,重点分析如何提高高职理工科学生就业指导课程的实效性和认识度。     

"互联网"背景下广州市高校就业指导课程设置现状及优化路径

文章以广东工业大学、广州大学、广州医科大学3所高校的学生为研究对象,对"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置现状进行了调查,并提出了"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置优化路径,包括重视实践教学;打造"互联网+微课",玩转就业指导课堂;依托"互联网+个性教学",因材施教;等等.