香港大学拒收内地“状元”

香港大学自行在内地收取本科生，共接荻来自17个省市的4848份申请，接近一半提出申请的学生高考成绩超群，不过．港大表示，学校并不单纯以高考分数作为收生指针，面试表现亦属关键．最后录取的250人中，11名各省市“状元”因面试成绩不理想被拒之门外。     

香港各大学争相录取内地高考成绩优异考生

今年香港大学在内地初步招收了250名优秀学生，其中包括7名来自不同省市的高考“状元”，比去年多了2人。港大内地事务处总监黄依倩表示，今年录取的内地学生除高考成绩优异外，是否具备突出的综合素质也是考虑录取的重点。     

校园博客

博眼窥“报”>>本期关键词:港大状元被拒新闻回放香港大学面试11名内地高考“状元”被拒之门外今年香港大学可自行在内地收取本科生,17个省市共递交多达4848份申请,比去年激增逾倍。经过面试,最后录取250人。港大表示,学校并不单纯以内地生高考分数作为招生指标,面试表现也属关键,11名各省市的高考“状元”因面试成绩不理想而被拒之门外。港大教务长韦永庚指出,港大对申请人的成绩与面试表现同等重视,以免出现“高分低能”学生。校方主要考查学生的英语能力、个人潜质、是否能适应香港生活,对课外活动兴趣缺乏的“书呆子”,则不会被收录。(…     

港大招生分能并重

香港大学今年自行在内地招收本科生,17个省市共接获4848份申请,较去年激增逾倍,接近一半提出申请的学生,高考成绩超群。不过,港大表示,学校并不单纯以内地高考分数作为录取指针,面试表现亦属关键,最后录取的250人中,11名各省市高考“状元”因面试成绩不理想,被拒之门外。     

学校教育：何时告别“四大怪”

提起学校，我从前不久在报上看到的一则令人啼笑皆非之事说起：报道称今年高考成绩公布后，某县内的两所中学立即行动，向社会宣称自己学校出了全县的高考理科状元。为了争个是非高低，免不了揭对方隐私，你说我校的“状元”是复读生，我说你校的“状元”有“10分是三好生加分”，不能算高考成绩。争得不亦乐乎，可谓斯扫地。当地市民魏先生一语道破：“两个学校为争生源各封状元并大打广告的做法，偏离了办学宗旨，无非是为人民币，让人觉得可笑。”     

文盲老板办学 教出高考状元

“民办学校能培养出高考状元？”今年,广东省高考文科“状元”郑润泽的母校——汕头市潮阳实验学校把这个“？”变成了“!”。在2008年高考中,潮阳实验学校不仅出了个文科“状元”,考．生中还有八人分别进入汕头市文理科前10名、四人成为汕头市单科第一名,以本科上线率96．2％、总上线率100％的成绩位列汕头市第一。     

不追捧不贬低 今年中国理性看待高考状元

2006年中国各地的高考成绩陆续出来了,每年的这个时候,高考状元就成为热门话题。但与往年不同的是,今年高考状元的热度似乎不再火爆。北京市日前公布了高考成绩,但教育部门尚未透露关于“状元”的信息。再看中国的广东,高考成绩及分数线揭晓,尽管高考状元也出炉了,但教育界谈到“状元”时称,“状元”并非中学教学质量的唯一检验标准,关注“状元”应适度。纵观今年的“状元秀”,中国对高考状元有了更理性的认识。“高考状元”是高考的产物,每年一次的高考诞生了不少状元。对于高考状元,人们对其的认知很不确定,除了羡慕,还多了几分神秘,至于…     

港大拒收高考状元痛了谁

据新华社报道．今年在内地招收本科生的香港大学表示．学校并不单纯以内地考生高考分数作为招生指针，面试表现亦很关键。今年最后录取的250人中．11名各省市最高成绩的“状元”因面试成绩不理想而被拒之门外。     

培优扶差 确保大面积高分——广东实验中学高考访谈

2005年,广东实验中学一举创造了广东高考的三个新记录:广东高考“第一人”——黄仲强一人独得广东省化学类高考总分“状元”、英语Ⅱ高考总分“状元”及英语单科“状元”。广东高考“第一班”——首届广东省创新人才培养实验班49人100%上重点线,其中,总分800分以上的有22人,总平均分为785.14分。广东高考“第一校”——总分800分以上的人数达41人44人次,单科800分以上79人次,700分以上182人次,重点率为82.92%,夺得两个总分状元和两个单科状元,是广东省高考高分人数最多、比例最高的学校。那么,广东实验中学有什么备考经验呢?为此,记者采访了…     

降温“状元经济”须切断利益链

2011年高考成绩“揭榜”后,山东省相关部门联合组织媒体高考座谈会,重拳封杀“高考状元”相关信息和炒作。在此之前,辽宁省教育厅也严令全省各校不得炒作中高考成绩和“高考状元”。不同的时间、不同的地域都传递出同一个声音：“状元”不应被热炒,“状元经济”必须降温。     

文科与理科，究竟哪个更容易考？

高考成绩的性别差异问题是一个我们不得不承认的事实，笔者在《高考“阴盛阳衰”现象透视》(见《教育信息报》2003年6月19日)一文中对2001年和2002年浙江全省高考成绩的性别差异作过初步的分析，而2003年浙江高考文理状元皆为女生更是“阴盛阳衰”最好的佐证。同时，2003年的高考成绩统计分析发现，“阴盛阳衰”现象有进一步扩大的趋势。在文科总分和四门考试科目的平均分与及格率10项指标中，     

从“状元班”到“龙凤齐飞”

作为一名普通班主任,寒来暑往,已十载有余。十年以来,所带班级在高考中也取得了一点成绩,2004年高考晋州市文科状元秦磊升入南开大学;2006年高考晋州市文科状元李金磊升人中国政法大学;2007年高考刘婵以文科河北省第六名的好成绩升入北京大学新闻传播学院,王冲升入清华大学,更是被同事们戏称为“龙凤齐飞”。回想十余年班主任工作,有几点体会和大家交流一下。     

教育动态

香港各大学争相录取内地高考成绩优异考生今年香港大学在内地初步招收了250名优秀学生,其中包括7名来自不同省市的高考"状元",比     

资讯

32年“状元”鲜见“状元”人才 一份调查报告显示,在1977年至2008年32年间的高考“状元”中,没发现一位在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。该调查报告的首席专家蔡言厚教授和他的课题组先找出各大学的“杰出校友”,再回顾他们的高考成绩,结果发现“杰出校友”中是当年高考“状元”的人数非常少,反倒是排在班级十名左右的学生成才率最高。     

文科“状元”成长启示录

沈沉出生于一个普通的家庭,父亲是新闻工作者,母亲是工人。在今年的高考中,沈沉以599分的成绩获得江苏省高考文科“状元”。     

这是办"真教育"的必然结果——黄梅县教育改革系列之七

今年暑期,“第一”“状元”及各种反映高考成绩的宣传再次充斥着那些喧嚣的城镇,使这个本属于教育休养生息的季节,变得功利而浮躁。记者走进黄梅县城,试图寻找宣传高考成绩的痕迹,但一切都非常平静,平静得让人怀疑黄梅县没有足够的资本向社会“晾晒”。     

升学，全面素质的竞争——从高考看学生的全面发展

一年一度的高考备受世人关注，从媒体对高考“状元”的过度热炒中我们也能够沉淀出一些理性思考。其实，从“状元”的身上我们不难发现，如今高考能够取得不俗成绩的，都是综合素质高的学生，那种死读书、读死书的学生在如今的高考中并不占优势，换言之，我们认为，高考已进入全面素质竞争的时代。 素质教育不回避升学竞争。教育专家燕国材最近撰指出，我国教育改革不理想的症结之一，是让“素质教育流于空谈”。在他看来，素质教育并不神秘，“所谓素质教育，则是加强基础、发展智能、培养非智力因素、全面提高学生素质的教育”。本期“高考感悟”《从高考看学生全面素质竞争》一，从考试的功能和目的、检测目标和过程、结果运用和招生方式、高分个案分析等方面印证了这一观点。《高考“状元”告诉了我们什么》一，以今年四川省科状元陈璇卿为例进行“个案分析”，说明学校着眼于全面提高学生素质，学生素质就可能获得全面发展；随着全面素质的提高，学生在升学竞争中取得优良成绩就在情理之中。“试卷例谈”以今年高考政治试卷的分析为例，谈到了高考命题的方向性变化——《高考试题导引学生走出“象牙塔”》，它要求学生既要学习书本知识，又要关注社会生活；既要熟练掌握知识体系和知识点，又要灵活运用政治学科的知识，做到理论联系实际，具体问题具体分析；既要了解时事的来龙去脉，又要能够多角度、多层次、多领域地分析时事问题。“制胜之道”以坚持抓好高中体育教育的理念和做法，阐明了《学生不“断练”，人才方合格》的道理，揭示了那种“挤体育保升学”做法的得不偿失。 因此．无论从整体看，从个体看还是从命题看，升学竞争实际上已是全面素质的竞争。透过这个现象能让人们明白，抱残守缺、不思变革、死抱着“题海战”、“疲劳战”不放已远不能适应教育的发展，全面实施素质教育是时代主流，势不可挡。[编按]     

分数是个好东西

近来，有一个现象挺有趣：就存一些舆论近乎“妖魔化”以分数选才的时候，由分数排队排出来的高考“状元”在高招中仍然抢手。在内地的北大清华将高分考生几乎尽收囊中的大格局基本维持不变的情况下，今年香港高校“抢”走了一些省份的高考“状元”，有人便惊呼“狼来了”。而北大清华一方面对“被扫为二流”之说小屑一顾，另一方面却又强调多数“状元”并未“肥水外流”。     

让高考状元“隐身”又何妨？

高考年年考,状元年年变。按照多年的惯例,随着高考成绩的公布,各省（市、区）的“高考状元”也将次第现身。     

抓得早 做得实 想得细 ——佛山市高明区第一中学高考访谈录

2007年是广东省新课改后高考的第一年，佛山市高明区第一中学再次名震南粤，吸引了大家的眼球：一名全省高考文科总分“状元”、一名全省理科基础单科“状元”、一名佛山市生物单科“状元”以及一名高明区理科总分“状元”。从2003年以来，高明一中就“状元”频出，至今已经培养出了三名全省总分“状元”，创造了广东省县级中学的奇迹。第一个“状元”的产生也许是偶然，但接二连三地涌现，那就存在必然的因素了。本期，高明一中校长赵超越、教导处主任李昌旺、副主任黎朝军将为我们讲述他们的备考“秘笈”。