电能转换器

“电能转换器”主要是由电磁铁、电热片、灯泡和儿童玩具电动扇构成。很适用于小学自然第六册中有关电磁知识内容的教学演示实验,尤其是《电能》一课,它可以将电能直接转换成磁能、热能、光能和动能;还可以演示电磁铁的性质,又能轻而易举的在演示板上组装成串联电路和并联电路。是一种具有多功能的演示仪器。它的材料易得,制作简单,轻便灵活。线路清晰,操纵简便,演示形象鲜明、生动、有启迪性,能     

“平面·立体”多用演示板

“空间与图形”是《小学数学课程标准》安排的四个学习领域之一。在小学阶段的数学教学中,有很多关于平面图形和立体图形的知识。根据小学生的年龄特点,其知识分布在各个学段。因此,我将小学阶段的平面图形与立体图形知识集于一体,制作了“平面·立体”多用演示板,适用于1～5年级的数学教学。不仅能帮助学生建立对平面图形的直观认识,更能将平面图形转换成立体图形,让学生直观感受平面图形与立体图形之间的联系和区别。     

电子积木系列教具

电子积木系列教具是由国家教委教学仪器研究所研制的。目前已开发出电路实验的四套教具:“电子实验入门”、“初中电路演示箱”,“初中电路学生分组实验箱”,“电子学实验箱”。还可以利用该技术开发出小学和幼儿园的教具。 这套教具主要是利用磁力拼接技术,省去了电路元件之间的外部连线,使得电路实验的元件联接图和电路原理图完全一致,从而直观、易懂、操作简便,为初学者和教师进行课堂演示提供了方便。 该系列教具已于1988年8月8日由国家教委教学仪器研究所组织并通过了鉴定。申请了国家专利局专利,专利申请号为87215521。     

家庭电路中电流过大的原因实验装置的改进

初三物理 (人教版 )第十章《生活用电》第二节《家庭电路中电流过大的原因》 ,这一节通过图 1、图 2分别演示家庭电路中电流过大的原因———“短路”及“总功率过大”实验。图 2这两个演示实验缺陷是 :仪器过多 ,组装费时 ,在讲台平面上演示不够直观 ,易触电不安全 ;若用电教板则不能用 2 2 0Ｖ交流电 ,用小灯泡等代替又无说服力 ,学生不易接受。为此 ,我做了一个教学板 ,把两个实验在此板上分两步进行 ,用于教学 ,取得了较好的效果。( 1)制作材料一块长 6 0ｃｍ、宽 4 0ｃｍ、厚 1 5ｃｍ的木板 (漆成白色 ) ,一个安放木板的支架 ,一个闸刀…     

自感现象演示实验的改进

讲授高中物理课本下册自感现象时,在一节课内要做通电自感和断电自感现象两个演示实验,一般用两个示教板(两个实验电路)来完成。这样就需要在课堂上临时拆线和接线,浪费不少课堂教学的宝贵时间,又不利于学生形成完整印象。笔者经过认真地研究,把两个演示实验设计成一个电路,装在一个示教板上,演示时,通过开关的“一开一关”即可完成。改进后,既操作方便,节约时间,又能给学生一个深刻完整的印象。现将几种改进方案介绍于下,供参考。     

通断电自感演示器的巧设计

通断电自感现象演示电路的设计形式多样、效果各异。文内的设计立足于教材电路,元件换位,设计巧妙、取材廉价方便、电路适应性强,实现了在同一个示教板上演示两个不同的自感现象,具有不同于其他设计的鲜明特点,有效地提高了课堂效率,教学效果明显。     

日光灯教学补充实验几例

日光灯教学补充实验几例徐健（山东省莱芜师范学校２７１１００）一、起动器、镇流器作用演示示教板，示教板电路如图１所示．１．讲起动器作用时，先把Ｋ３闭合，再使Ｋ１接通、断开，观察日光灯的点燃；后闭合凡，日光灯点燃，说明起动器能起到“自动开关”作用．２．讲...     

行程演示板

小学和初中的数学行程应用题教学中,用拉练制作简易演示板,演示直线运动的追及和相遇可收到良好的教学效果,能帮助学生由形象思维向抽象思维发展,学会用线段图示法分析数量关系。该演示板制作简单、操作方便。现简介如下:     

“电路演示板”的制作和使用

自制一块电路演示板 ,能演示小学自然课、活动课中许多电学实验 ,直观、形象、生动有趣、能很好地激发学生的学习兴趣和创造能力。现将此教具的制作、使用情况介绍如下 :　　一、制作材料1长 4 50 m m ,宽 150 m m ,厚 15m m ;长 4 50 m m ,宽350 m m ,厚 5m m的木板各一块。2小导线 150 cm,小开关两个、小灯泡 ( 2 .5V和3.8V )及灯座各 2个 ,螺丝 4个 ,小铁钉少许。3为了美观 ,备油漆或自粘纸少许。　　二、制作方法电路演示板的布线简单 ,可先将两块木板如图 1( a)钉接 ,按图 1( b)所示布线 ,钻孔安装。其中 C、D接线柱间可接待查物体 (…     

晶体二极管单向导电性的演示

演示实验电路如图所示。三个小灯泡均用6～8V、0.3A的指示灯泡,D为2CP21A,R取20～30Ω在R′为限流电阻,起保护发光管的作用,取100～200Ω。整个演示电路可作成一块示教板,正面画出电路和对应装上实物,接线安在反面。为突出主题,避免分散学生注意力,虚线框内的电路不画在示教板上,只将四只发光管分别安在电路左右两边,并两两互相紧靠在一起,旁边分别装上两只黑色接线柱以便外接6V直流电源,最     

蓄水池自动抽水演示模型

1　蓄水池自动抽水演示模型平面布置图 (图 1)图 12　仪器的特点及用途(1)特点 :1本教具以良好的可见度直观地说明电磁继电器的构造、原理及其应用 ,解决了教学重难点。2演示过程具有动感、光感 ,易吸引学生 ,提高学习兴趣。3浮球电闸联系了“浮力”、“重力”旧知识 ,用简单原理实现自动控制 ,启迪学生创造思维。4演示自动化 ,便于教师集中精力指导学生观察、理解。演示过程仅需 2～ 3分钟 ,可按需要重复演示。(2 )用途 :1演示电磁继电器的构造或工作原理。2演示电磁继电器的应用实例——控制抽水机电路的通断。3演示浮球利用“浮力”、“…     

新型太阳高度测量仪

新型太阳高度测量仪任丘市北辛庄乡司马庄小学朱爱平，闫国福一、原理：本仪器根据光直线传播原理，使被太阳光照射的垂直板投影在刻度尺上，测定影子的长度，同时在仪器上观测影子的方位和太阳的高度。二、特点和用途：本仪器供小学自然演示实验用，用以演示太阳和影子的...     

自制门电路演示板 弥补课改仪器暂缺

文中利用一块74LS00四2与非门集成电路及开关的有机组合,完成了中学物理演示用的与、或、非、与非、或非门等5个逻辑电路的设计,制成的“门电路演示板”效果颇佳。     

修旧利废 巧制演示用多用电表

新人教版高中物理选修3-1第二章《恒定电流》用了两节篇幅介绍多用电表,可见多用电表的重要性,而现实生活中又找不到演示用多用电表,给教学带来了一定的难度,我们结合实际情况,利用废弃的仪器,制作了一个演示用多用电表,达到了很好的教学效果。     

自制串并联电路演示器

小学科学电学方面的知识中涉及到串、并联两种电路的连接。由于小学生的形象思维能力较弱,以往学生做串、并联电路实验时,串联电路的连接还比较清晰,做并联电路时学生要么不会,要么即使连接正确了,脑海里也不能形成电路图。本文设计制作的串、并联电路演示器能把抽象的     

平行板电容器的设计和应用

本仪器不仅能完成平行板电容器的电容跟哪些因素有关的演示实验,同时还能演示匀强电场电力线的分布情况、电荷间的相互作用、气体的导电性等实验,并可兼作起电盘使用.达到具有一机多用,装拆方便,操作简单,经济实用的目的.二、仪器结构本仪器的结构与传统产品相比有其独特之处.它由两块置于底座1上的带有机玻璃棒柄2的圆铝板3,一件带有玻璃棒柄的介质板5(由有机璃玻板制成),附一件穿有均匀丝线的电力线板6和一个穿有500mm细线的感应球7组成,如图1所示.     

比热容演示器

初中物理“比热容”演示实验,课本中采用“热得快”给待测液体加热,这样操作很不安全,而且误差大,可见度差。为了克服上述缺点,笔者设计制作了“比热容演示器”,使用效果颇佳。一、制作１．“水槽”图１如图１所示,用３ｍｍ厚的无色有机玻璃板加工底板１块。然后在...     

太阳能电池演示器

在小学自然课中介绍了太阳能电池。目前市场上已有“太阳能电池演示器”出售,它是由一块20mm×20mm的硅太阳能电池和一只微安表组放的串连电路(见图1)当太阳光照射到硅太阳能电池片上时,硅太阳能电池就产生电流,这时微安表表针发生偏转。光照强度越大,表针偏转角就越大。     

安全用电模拟示教板的制作和演示

中等职业技术教材《物理》第十三章“安全用电”一节，对人体触电的情况讲了好几种，但学校实验室一般没有提供演示的现成仪器，笔者在教学实践中做了一个“安全用电模拟示教板”，演示效果好，现介绍如下。     

小学电磁实验箱及其应用

小学电磁实验箱是根据现行小学自然常识教学大纲的要求设计的,可供小学高年级课堂演示和分组实验用。具有结构简单、直观性强、使用方便等优点。 一、仪器的组成 实验箱由通用实验板、电池座、灯泡及灯座、开关、小电机、电磁铁、导体、半导体、绝缘体、通用塑料底座等组成。