株洲市“普九”适龄人口双驼峰现象及对策探讨

我国80年代以前放任人口生育,80年代以来推行计划生育,这两种相反的人口政策的历史演变,对经济和社会的发展产生着巨大的影响.仅以株洲教育为例.跨世纪前后的十余年中,出现了小学、初中适龄人口双驼峰现象,“普九”遇到了难题.     

师范院校“双贫”现象透视与对策探讨

贫困生问题是一个复杂的问题,针对贫困生的特点,不仅要提供必要的经济帮助,同时还要做好贫困生的心理救助。切实关心贫困生的需要,建立多渠道扶助贫困生的资助体系,才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力,促使其健康成长。     

“普九”之后基础教育面临的问题及对策

《中国教育改革和发展纲要》颁布以来,各级政府加大了依法治教力度,“普九”工作推进很快。“普九”目标的实现,标志着基础教育发展已进入了一个新阶段。“普九”之后怎么办?这是当前基础教育很值得研究和探索的一个重要课题,笔者结合山区基础教育实际作一些粗浅的论述。 一、“普九”之后,社会各方面对教育工作的认识极易发生偏颇,这将影响着基础教育的健康发展。认识上的误区主要表现在:     

“普九”阶段学生辍学的原因及对策

普及九年义务教育,是我国的一项基本国策,也是提高我国综合国力的一个有力措施,“普九”成果的好坏直接影响着我国的各项建设事业。因此,让适龄儿童接受完九年义务教育,需要全社会的关心、支持。但是,由于就业形势的严峻及经济大潮的影响,学生辍学现象趋于严峻。为了巩固“普九”成果,我们必须认真分析学生辍学的原因,以便对症下药,找到防止学生辍学的对策。     

认清“普九”形势 着力“普九”攻坚

近几年来,全省各级党委、政府以及教育部门,认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》以及《湖北省义务教育实施办法》,把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲列入教育工作的重中之重,周密安排,扎实工作,使全省普及九年义务教育工作进展比较顺利。截止1997年底,我省共有     

影响“普九”进程的两大因素及对策

影响“普九”进程的两大因素及对策朱全福，耿木自《义务教育法》颁布以来，在各级党政的重视、关心和教育部门努力下，各地办学条件有了较大改观，取得了可喜成绩。但还应清醒地看到，经济发展较落后的农村普及义务教育，还存在不少困难和问题，主要表现在适龄人口中受完...     

巩固“普九”成果提高“普九”水平——虞城县“普九”巩固提高工作纪实

地处豫东平原的虞城县 ,是一个典型的农业大县。１９９８年１０月 ,经过全县人民的努力 ,一次性通过了省政府“普九”验收 ,实现了基础教育的历史性跨越。县委、县政府认为 ,实现“普九”仅仅达到了省定基本标准 ,普及程度与《义务教育法》的要求还有相当差距 ,师资水平、办学条件与国家颁布的标准还有一定距离。因此 ,“普九”验收过关 ,并不是对教育投入的结束 ,而应继续加大投入 ,加强薄弱学校建设 ,巩固“普九”成果 ,提高“普九”标准。为切实抓好“普九”巩固提高工作 ,县委、县政府于１９９９年初成立了由县长任组长的“普九”巩固提…     

“普九”达标后的教育对策思考

“普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾（沈阳市教育委员会）一、“普九”达标以后，基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准，把每所中小学办好，使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求，并在普及标准上，...     

我省贫困地区“普九”的问题与对策

我省贫困地区“普九”的问题与对策省政协文教办“普九”是教育的“重中之重”，而实现贫困地区“普九”则是教育的“难中之难”，是教育工作的攻坚战。目前，我省有２２个贫困县（市），其中国家级贫困县（市）１７个。这些地方如能按期完成“普九”任务，对促进贫困地区...     

上海统筹资源应对入园入学适龄人口“峰谷交替”

上海市教委主任薛明扬在“2012上海民生访谈”中表示,上海将统筹安排教育资源,应对入园入学适龄人口“峰谷交替”,缓解由此带来的入园入学压力。     

关于我国“双溢出”现象的初步探讨

我国的“双溢出”现象日益严重，这是由诸多因素造成的：我国存在大量资本外逃的现象；我国储蓄漏损严重；存在着被动型资本外流现象；引资主体的引资行为错位。因此，我们应采取相关政策，从制度上入手避免资本外逃，疏通由国内储蓄向投资转化的传导机制，避免引资错位行为。我们应注意改变投资策略，增加引进外资、吸收先进技术的能力，以更好地利用外资，带动经济发展。     

打好“普九”攻坚战 确保全省“普九”大业按时完成

全省“普九”工作调度会圆满结束了。这次大会是在全国、全省“两会”结束之后不久，我省经济社会发展正在步入一个崭新阶段、全省普及九年义务教育进入最后攻坚阶段的关键时刻召开的一次关键性会议。这次会议的召开对于完成我省今年的“普九”任务，全面实现“两基”目标必将产生强有力的推动作用。全面完成“普九”任务，必须明确认清当前全省“普九”工作的形势。根据国家总体部署，我省与沿海其它8省市被列为“一类”地区，必须在1997年率先“普九”。目前，北京、天津、上海、江苏、广东5省市的所有县（市、区）已于1996年年底以前全部…     

“普九”好参谋邢军

“普九”好参谋邢军毫州市教委主任邢军总是笑迎困难，不怕压力。毫州市规划在１９９６年接受省级“普九”验收，仅硬件投入就缸１亿元，市教育部门压力之大、责任之重可想而知。有人劝邢军换个岗位，邢军笑着说：人生维得几回博．我在教育战线干了２０多年．不市教委主任...     

克服困难抓紧“普九”

克服困难抓紧“普九”柳州市郊区教育局１９９６年，前所未有的“７·１９”特大洪灾，使我们７２所中小学有３１所受淹，受淹面积达１７７６３０ｍ２；重灾学校２８所，其中倒塌教室和教工住房共３６７间计７１７３ｍ２，造成危房教室和教工住房２００多间计６９８２ｍ２...     

“普九”驶上快车道

今年我省将有一批县市进入“普九”实施期。他们正在万马酣战,紧锣密鼓地攻克薄弱环节。记者最近采访了8个县市的党政主要负责人,所到之处,给人的鲜明印象是——“普九”驶上“快车道”。     

“普九”以后怎么办——徽县巩固“普九”成果启示录

地处陇南山区的徽县,认真实施“科教兴县”战略,集万民之力,大打“普九”硬仗,１９９７年通过省地验收,实现了“普九”目标。此后,徽县不断完善工作思路,继续加强政府行为,努力巩固“普九”成果,促进了教育事业的持续发展。他们的做法给我们提供了有益的启示。一...     

打好“普九”攻坚战

“全民动员,坚定信心,知难而进,打好‘普九’攻坚战”,这是中共武胜县委、武胜县人民政府今年向全县人民发出的战斗号召。“武胜县1996年一定要基本实现‘普九’”,这既是全县城镇、农村的热门话题,又是干群自觉的行动。     

谱写“普九”新篇章

谱写“普九”新篇章本刊编辑部十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，把教育列为经济建设全局的重点之一；重申“加速科技进步，优先发展教育”；强调“振兴科技和繁荣经济必须坚持教育为本”。在发展教育事业中，...     

狠抓落实 推动“普九”

今年,是我省落实全国和省教育工作会议精神的第一年。“普九”是教育工作的“重中之重”,农村“普九”又是我省“普九”工作的重点。 我省今年的“普九”工作,要狠抓对《辽宁省普及九年义务教育评估验收实施办法》的落实。这个《实施办法》十分重要,这是我省关于