一颗童心可以点亮满天繁星

教育家陶行知曾经说过：“我们必须会变为孩子,才配做孩子的先生。”我想这就是：用童心唤醒爱心,用童心助燃爱心,用爱心温润童心。爱心和童心是我们教育取得成功的基础。     

心系地震灾区小伙伴

四川汶川大地震后,灾区孩子受到党、国家和全国人民特别的关爱。①暑期,皖、川两省少儿爱心夏令营在合肥市开营。图为灾区孩子与安徽小伙伴做游戏。②在中国儿童少年基金会等单位组     

爱心献给“爱心岛”

2008年岁尾,几名来自四川灾区的孩子,在北京拿到了“爱心岛”项目捐赠的新图书。 中国儿童少年基金会“汶川大地震孤残儿童救助专项基金”爱心岛项目,包括图书馆、文体用品和活动空间,以及儿童心理抚慰、教育培训、游戏互动等内容,预计不久即可有100个“爱心岛”在地震灾区建成。     

答谢辞

1南充市新闻出版局、南充市文联、《读与写》杂志社:首先,我代表绵竹市教育局,绵竹市7万多名师生,向你们的到来表示热烈的欢迎,向你们的捐赠表示衷心的感谢!5·12汶川特大地震,在瞬间使我们的家园、校园被毁。灾难发生后,全国各地向我们灾区人民伸出援助之手。关爱孩子,就是关心祖国的未来。今天你们的到来,体现了你们对教育事业发展的爱心、关心和责任心。你们的捐助,不仅是对灾区孩子的拳拳     

小学班主任如何培养学生的爱心

现在的孩子普遍缺乏爱心,作为教育工作者的我们,应该让孩子感受到自己身边爱心的存在,并引导孩子认识爱心,激发孩子的爱心,促使孩子对有需要帮助的人付出爱心,培养孩子做一个有爱心的人。     

四川汶川大地震后网友感言

<正>在灾难面前让我们站直,让我们坚持,坚持意味着机会,意味着新生。让我们汇聚爱心,用真诚为灾区人民筑起精神的长城,向世界展示我们的坚毅。——新浪网友     

给地震灾区中学生的一封信

5·12汶川地震发生后,本刊刊发了《多难兴邦,地震过后,我们更坚强》等大量报道,鼓励灾区朋友临危不惧,战胜灾难。因为唯其如此,世界才会仍然由我们主宰。我们还发动读者给地震灾区的初中生写一封信,希望同学们用真情实感表达对灾区同学的爱心,安慰他们受伤的心,让他们也和我们一样健康成长。这里选登众多来信中的一封——这,是我们爱的延续。     

新“一代知心姐姐”——刷刷

正她是孩子的心灵密友,了解我们的烦恼和欢乐,被誉为"新一代的知心姐姐";她是一位多才多艺的作家,会一边写作一边画画,写的蘑菇班孩子的经历引起了读者的广泛共鸣;她是一位充满爱心的心理治疗师,曾深入灾区抚慰震后儿童心灵。她就是我们本期访谈的嘉宾——刷刷姐姐。让我们与这位可亲可爱的大姐姐聊聊她的成长故事吧。写鸣儿     

一年级男生攻击性行为的个案研究

有时候,对孩子打人的行为不能用简单、粗暴的方法去处理。我们要用心去倾听孩子的需求,用智慧去发现孩子的闪光点,用真情去点燃孩子的信心,用爱心慢慢打开孩子暂时紧闭的心灵之窗……     

小学生杂志社倡议

铺开信纸,书写爱心。用笔蘸满我们深情的祝福,用心书写我们满满的爱心!小学生杂志社编辑部正式发起"给灾区的小朋友写一封信"活动,请同学们积极参与,我们将在杂志上开辟"爱心信笺"栏     

童心，教师的“精神软件”

教师的童心要以恒固的爱心为基础,每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,用爱心贯穿我们教育工作的始终,时刻站在孩子的角度去思考问题、处理问题。     

让师爱洒进每个孩子的心田

作为教师,我们要用我们的爱与机智去教育感化每一个孩子,让每一个孩子都能健康成长、快乐学习、幸福生活。试着用一双充满爱的眼神去看待每一个学生,试着用一颗爱心去善待每一个学生,用师爱去温暖每个孩子的心田,做孩子心目中喜欢的老师。     

我们在“河北平武”——河北省赴四川平武支教教师日记选

在5.12汶川地震中,地震重灾县平武县平武中学教师流失非常严重,为了帮助平武中学恢复正常的教学秩序,应平武县教育局的请求,省教育厅从石家庄市12所中学中选派了12名教师紧急奔赴平武中学。这批教师到达平武中学后,克服了居住条件、生活习惯等方面的诸多困难,全身心地投入到教育教学中去,用爱心温暖灾区孩子的心,用知识点燃孩子心中理想的火花,受到平武中学师生的好评。新年前后,本刊特与这些教师联系,选取了他们在四川支教工作、生活期间的部分日记,用这种特殊形式,从一个侧面展现我省支教教师在灾区授教工作中的艰辛与努力,付出与奉献……     

"心理抗震"有学问

四川汶川地震,让无数的家庭失去了孩子,让无数的孩子失去了家。相信所有的同学和我们一样,感同身受,关注着灾区的救援工作,关心着灾区同龄人目前的生活。让我们的心紧紧靠在一起,为灾区人民共同祈祷。     

期许一个美好的明天

灾区的一所所抗震希望小学已经搭建而起;帐篷学校传出了琅琅书声;孩子们的脸上也绽放了笑容……灾区孩子的坚强让我们看到了希望,而限前一副副稚嫩的画面则让我们感受着另一种纯净和暖意。让我们随着孩子的画笔,一起为灾区的孩子期许一个美好的明天吧!     

电影流派（一）

没有教育不好的孩子，只是教育方法的问题。面对形形色色的孩子我们该如何施教呢？用赞赏用鼓励用交流用游戏，像春雨滋润万物，这是润物无声的教育；用爱心用耐心用诚心慢慢沁润孩子的心灵，这是教育无痕。     

那一刻，我们在一起——汶川地震主题阅读

主题导引： 那一刻,我们为每一个生命的逝去而哀伤;那一刻,我们为震后灾区的满目疮痍止不住哽咽;那一刻,我们众志成城、万众一心,铸就抗震救灾的“长城”;那一刻,我们肩并肩、手拉手,用爱心建设新的家园;那一刻呵,所有炎黄子孙的心紧紧地连在了一起……     

用爱心教数学助灾区儿童飞翔

当前,“爱心教育”是地震灾区学校教育的主旋律。而在数学教学中融入“爱心教育”,能帮助灾区儿童重新更高更快地发展。     

浅谈爱与和谐教育

我们应用爱心去教育学生、用爱去培育心灵、用爱去点燃每一个孩子心灵深处那盏明亮的灯,用行动去播撒爱,用爱作为师生心灵沟通的纽带。     

一路有爱，同心同行

“卖报,卖报!叔叔阿姨,爷爷奶奶请买一份报纸,为四川灾区人民献出一份爱心吧!”周末一大早,我和班上的几个同学就在成都市中心商业区开始了我们的爱心卖报活动。