立足外贸行业 创新外贸教学

本文通过对宁波外贸的发展状况、宁波外贸从业人员的调查,从中了解到宁波外贸行业对外贸专业人才的需求、要求,并结合中职外贸专业教育教学现状,为培养适合外贸行业需要的实用型技能人才,对中职外贸教学提出了几点看法,以供广大同行借鉴。     

中职外贸专业建设的策略分析

推进教学体制改革,实现课程结构优化,提高教学有效性,是中职学校当前最为重要的研究课题。由于外贸专业本身的特性,学生必须成为社会岗位需要的应用型人才,因此中职学校的外贸专业必须依据岗位导向来实现教学项目改革,发现不足、找出对策。     

浅谈中职外贸专业《进出口贸易实务》的实践性教学

快速发展的对外贸易经济对外贸专业人才不断地提出更新和更高的要求。传统教育重理论,轻实践,中职外贸专业培养出来的外贸人才动手能力不强,专业技能薄弱,不仅成为中职外贸专业教育的一块心病,而且也对对外经济贸易的发展产生了不利的影响。本文基于课程的内容和性质,分析《进出口贸易实务》课程的实践性教学,希望对中职外贸专业培养理论扎实,技能过硬的复合型人才产生一定的积极作用。     

活用微课资源,化解中职外贸专业教学难题——以《外贸业务协调》教学为例

随着浙江省国际商务专业课程改革的推进,新教材给原先的教学模式提出了新的挑战,一线教师在教学过程中出现了各种困惑和难题。笔者结合自身的教学实践,引入微课这一新型教学方式,力图通过课前、课中、课后三种不同类型微课的灵活使用,激发学生的参与热情,实现教学与实际工作的无缝对接,真正达到提升专业教学实效性的目的。     

中职外贸教学与企业文化的有效融合

中职外贸教学一定要紧跟市场趋势,结合外贸专业行业需求,适时调整教学结构和培养模式,为地方输送优秀的技能型人才,真正做到为地方经济服务。作为一名外贸专业的专业课任课教师,通过对中职外贸教学现状的分析,从专业理论教学着手,阐述企业文化与中职外贸教学有效融合的途径,通过团队合作意识的培养与建设为切入点,拉近学生与企业之间的距离,做到在专业课上教学与企业文化的有效融合。     

谈中职外贸实训课的有效教学

中等职业学校开展国际贸易专业的实训教学是改革传统理论教学的有效途径,其目的在于使学生将知识转化为技能。本文主要就外贸实训课教学课中的课前的准备工作,课中的实施过程,课后的发展提高三方面作阐述。     

外贸俄语专业的礼仪教学

外贸俄语专业的礼仪教学齐齐哈尔第二职业学校郭风云礼仪是一门科学，也是一门艺术。提高学生的礼仪素质是当今社会发展的需要。懂礼节，讲礼貌是边贸工作人员的基本条件之一。外贸俄语专业的学生除了要具备专业知识和技能外，还必须有良好的礼仪素质，才能更好地从事边贸...     

“任务型教学”在中职商务英语专业外贸口语的实践研究

本研究以文献为依据阐述了任务型教学的发展变化及其产生背景,结合本人的教学经验和在企业的亲身体验,根据中职商英专业学生多数从事的外贸岗位中业务的一笔完整流程进行教材的编写和任务的设定,再将所编教材在班级中进行实验研究,并对某部分学生进行跟踪日记的研究,探究出最适合本校中职商务英语专业的任务型教学。     

论中职语文教学与专业教学的衔接

该文从中职语文教学的现状及专业特点分析中职语文教学与专业教学相衔接的必要性,认为中职语文通过开发教学内容、开展与专业渗透的课堂教学与模块教学等教学方式,以及改变语文教学的评价机制,可使中职语文教学与专业教学形成有机衔接,从而使学生对语文学习产生兴趣,提高语言能力。     

职高外贸专业教学现状调查及教学模式探究

职业高中的学生普遍学习能力及学习兴趣较差,但又迫切的想要获得专业知识运用于实践,而传统的教学模式已经不能适应我们的学生,本文通过调查分析学生目前的学习情况和学习心理,从不同角度提出了如何去创设一种适合职高生的,高效的外贸专业课堂教学模式。     

中职国际商务专业人才需求与专业改革调研报告

一、国际商务行业发展的现状与趋势改革开放近30年以来,特别是加入WTO后,我国外经贸事业发展迅速,2005年我国进出口贸易连续第四年高速增长,进出口总额达到1.42万亿美元,比上年增长23.2%。其中,出口增长28.4%,进口增长17.6%,外贸总额在全球排名稳居第三。苏南地区的外经贸行业更是空前活跃,对外贸易增势强劲。目前,苏南地区已经发展成为中国对外交往和吸纳外资的主要基地,外资企业的聚集数量、外贸增长速度、外资占总资本比重在全国名列前茅。如2005年无锡地区外贸进出口总额已达到291.91亿美元,比上年增长33.6%,进口总额136.45亿美元,增…     

中职建筑专业开展实训教学的分析

随着我国人才市场的发展越来越现代化,人才需求的数量和质量都变得越来越高,建筑行业是关系到国家现代化建设的重要部门,因此,建筑行业的人才需求随社会的发展而增多。中职建筑专业是现阶段为建筑人才市场提供人才的重要教育基地,因此,提高中职建筑专业教学质量和效率,促进现代化建筑人才的培养是十分重要的一个任务。而在中职建筑专业教学过程中,开展实训教学又是强化教学效果的重中之重,因此,本文就中职建筑专业开展实训教学进行分析。     

高职外贸专业人才培养与企业需求脱节分析

国内高职教育快速发展,办学规模迅速增长。目前高职外贸专业毕业生与企业需求存在一定差距,原因既有外贸企业的,更主要的是高职外贸人才培养的机制问题。高职院校外贸专业人才的培养,要采取企业专家进课堂、学校教师下企业、学生参加外贸实践、企业和学校合办外贸办公室等措施,来提高高职外贸人才培养的适应性。     

中职建筑专业教学思考

近年来,我国的建筑行业飞速发展,建筑人才需求增加,要求也越来越高。中职建筑学科的教学活动,主要是培养未来的建筑行业人才。面对新形势,教师要敢于探究、探索新的教学模式,以提高教学效率,实现有效教学。     

上海中职学校教师专业教学质量观的调查与分析

中职教师的专业教学质量观是专业教学改革和专业教学质量提高的前提。通过调查获得信息,了解教师对专业教学质量如何理解,为我们改进和完善专业教学质量提供思路和依据。     

中职语文教学与专业教学的关系

中职教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是培养专业技术型人才的摇篮,大力发展中职教育更是我国新一轮教育改革的迫切需要。对于中职语文来说,是其它专业课的基础课,旨在培养学生在专业实践中全面应用语文的能力,其目标是训练学生的基本听、说、读、写的语文素养。随着我国职业教育改革不断深化,对中职语文教育也提出了新的要求,如何正确的处理好中职语文与其它专业教学的关系,突显语文课的基础性,成为摆在我们面前的重要课题。     

基于任务驱动的外贸专业实训教学实践与探索

任务驱动教学法在专业实训教学中运用较为广泛。本文从任务驱动教学法的应用意义、任务的设置、任务的实施、在教学组织中应注意的问题,以及任务驱动教学法在外贸专业实训教学中的应用进行论述,为教学实践提供借鉴。     

基于任务驱动的外贸专业实训教学实践与探索

任务驱动教学法在专业实训教学中运用较为广泛.本文从任务驱动教学法的应用意义、任务的设置、任务的实施、在教学组织中应注意的问题.以及任务驱动教学法在外贸专业实训教学中的应用进行论述,为教学实践提供借鉴.     

上海中职学校教师专业教学质量观的调查与分析

中职教师的专业教学质量观是专业教学改革和专业教学质量提高的前提。通过调查获得信息,了解教师对专业教学质量如何理解,为我们改进和完善专业教学质量提供思路和依据。     

试析中职数学教学与专业教学的融合

数学教学是中职学校的重点教学任务之一,良好的数学理论基础可以为其他实用性学科或专业性学科打下良好的基础。但是目前,数学教学与中职学生的专业课程结合程度普遍偏低,导致数学学习效果较差。针对这种问题,本文重点阐释中职数学与专业教学的重要意义,并对其中的问题提出相应的观点。