关于中小学体育运动中兴奋剂问题的研究

社会经济的发展带动了科技在体育运动中的广泛运用．科技在促进体育运动发展的同时也带来了很大的弊端。近几年,兴奋剂不但在竞技体育中频繁出现也像毒瘤一样迅速深入到了中小学体育运动中,使人们对体育精神产生了怀疑。为了使青少年远离兴奋剂的毒害,本文从兴奋剂的定义,中小学生对兴奋剂的认识以及兴奋剂对中小学生的危害进行分析,希望从中可以找到兴奋剂在中小学体育运动中存在的根源,并采取一些相应措施,使中小学生远离兴奋剂,还校园一片净土。     

反兴奋剂--竞技体育永恒的话题

兴奋剂问题一直困扰着竞技体育,本文对兴奋剂使用的社会根源及反兴奋剂面临的困难进行分析,提出了反兴奋剂的观点和方法.     

关于成都地区高校大学生对兴奋剂认知及态度的调查与分析

“兴奋剂”在国际上从来没有准确的定义,关于它的界定范围也各有不同。有关部门应加大反兴奋剂的宣传教育力度,通过报刊媒体、新闻广播、学校课堂等广泛开展有针对性的反兴奋剂的教育活动,以提高大学生对兴奋剂的认知水平。反兴奋剂工作应本着区别对待的原则,从注重改善大学生对使用兴奋剂的态度入手,加大对使用兴奋剂行为的查禁、惩罚力度,加大社会监督,净化社会环境,从而最大程度地防止使用兴奋剂行为的发生。     

兴奋剂在社会领域的蔓延趋势及原因

运用文献资料法、归纳法等方法对兴奋剂的发展趋势进行研究,结果认为,竞技体育中兴奋剂已经泛滥成灾,并向社会领域扩散蔓延,成为严重的社会问题.最后,分析了兴奋剂在社会领域蔓延的原因.     

谈体育运动中的兴奋剂问题

谈体育运动中的兴奋剂问题奚凤兰（体育系）自本·约翰逊使用兴奋剂成为１９８８年汉城奥运会的爆炸性新闻后，“兴奋剂”问题便成为人们关注的热点，人们由此产生了对竞技体育发展前景的困惑、怀疑．为使人们准确、全面了解有关兴奋剂的知识和动态，本文对兴奋剂的定义及...     

学校体育教学中普及发展兴奋剂知识研究

对国际兴奋剂知识的发展进行了初步的述评,进而引发了对学校体育教学中普及发展兴奋剂知识重要性和必要性的思考。研究认为：学校体育教学中反兴奋剂教育活动的行为人必须遵从社会行为规范,例如要公平竞争或者拥有平等机会,必须具备知识的专业性,这就有利于提升学校体育教学中普及发展兴奋剂知识的实际效率。     

论非法使用兴奋剂参赛罪的设立

2021年《刑法修正案(十一)》虽为规制体育赛场上滥用兴奋剂行为而增设了妨碍兴奋剂管理罪,弥补了法律漏洞,但仍未将运动员非法使用兴奋剂参赛行为纳入刑法评价范围之内。运动员非法使用兴奋剂参赛行为不属于自损行为,其妨害体育公平竞争,玷污体育精神,具有严重的社会危害性及刑罚制裁的必要性。同时,帮助行为正犯化中需对正犯科刑等理论都证成该行为应当入刑。故建议设置独立的非法使用兴奋剂参赛罪,将其置于刑法分则第六章妨害社会管理秩序罪的第一节扰乱公共秩序罪中,可表述为:"运动员故意非法使用兴奋剂参加国内、国际重大体育竞赛,妨害体育公平竞争,玷污体育精神,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金。"     

反兴奋剂中几个法律问题探究

我国反兴奋剂法规已跟不上社会的发展。笔者就兴奋剂向未成年人扩散、对使用连禁药物的运动员的处罚、反兴奋剂的执法主体几个法律问题有关法规的不足之处，对比发达国家的有关法规，提出改进和完善的建议。     

探讨现代体育兴奋剂产品对体育竞技人思维方式的影响

20世纪是科学技术迅速发展的世纪,体育在体现人类运动极限的挑战和健身、娱乐的价值同时,也越来越多地深入人们的日常生活中,成为商业产品的代言和宣传的重要途径,商业的价值的体现也越来越浓厚．继承了20世纪,体育运动在保持着良好的发展势头的同时,正遭遇体育道德和体育伦理的挑战,随着竞技体育运动的崛起,兴奋剂问题逐渐成为挑战体育道德和伦理的最为突出的问题之一．本人通过现代经济下的体育现代产品兴奋剂的产生、发展,结合近年来兴奋剂带来的对体育竞技人的影响,以竞技体育作为研究对象,探讨现代兴奋剂对体育竞技人的思维方式的影响．     

河南省体育高考生服用兴奋剂行为的影响因素分析

运用问卷调查法,对河南省200名体育高考生服用兴奋剂行为的影响因素进行调查研究．结果表明：服用兴奋剂的行为与个体保护因素、家庭保护因素、同伴保护因素呈显著正相关,与个体危险因素、家庭危险因素呈显著负相关．提出加强学生正确的健康观教育,制订合理的成就目标,加大家庭教育力度,营造家庭成员之间融洽、亲密的关系等建议．     

奥林匹克面临的挑战与机遇

以耗散结构理论为依据,分析政治因素、商业因素、兴奋剂问题对奥林匹克运动的影响。笔者认为影响是双重的,既存在熵增作用,同时也存在熵减作用,不能由于其负面影响而排斥其正面影响。挑战与机遇是并存的,只要通过人们的主观努力促进其熵减效应,抑制其熵增效应,从而促进奥林匹克运动的繁荣与发展。     

对竞技体育中使用兴奋剂的伦理思考

兴奋剂是当今国际体坛普遍关注的重要问题之一。由于它参与竞技体育所起的效应,使人们对它所持的认识态度及价值观念不一而足。目前,人们较多地是从医学和社会角度来论证的,从哲学的角度来研究的还不多。从哲学伦理视角对使用与查禁兴奋剂的伦理之争进行分析和探讨,并根据对竞技体育的本质及其所追求目标的确认,提出了在竞技体育中禁用兴奋剂的充足道德理由。     

大众传媒对奥林匹克运动文化传播的影响

奥林匹克运动通过大众传媒不间断传播,成为了世界上最成功的文化之一,这种文化对中国传统文化造成一定的冲击,它所带来的西方强势冲击着本土的民族体育。在发展奥林匹克运动中要正确对待现代西方体育强势所带来的影响,要在吸收西方体育文化基础上获得新发展,使本民族体育文化彰显其强大的生命力,另外,西方体育也应该逐渐接受中国传统文化,从而使奥林匹克运动更具多样性。     

奥林匹克教育与大学生健康人格的塑造

针对奥林匹克教育对塑造大学生健康人格的意义以及奥林匹克教育对大学生健康人格塑造的表现特征等方面展开论述,认为对大学生进行奥林匹克教育不仅是时代发展的需要,更是奥林匹克运动发展的需要.     

古、现代奥林匹克运动发展之研究

通过对古、现代奥林匹克运动的发展比较,揭示现代奥林匹克运动繁荣的原因.阐述体育也要不断的发展、不断的改革创新,只有这样才能真正适应社会,服务于人,才能实现现代奥林匹克运动质的飞跃,体现奥林匹克运动"更快、更高、更强、更人性"的目标.     

奥林匹克精神在中国社会的传播及其深远影响

2008年北京奥运会的成功举办,不仅仅在于它外在的轰动效应,更将对中国社会的发展产生潜在的、深刻的影响,成为中国体育发展史上的一个重要标志。奥林匹克主义是一种人生哲学,我们应借2008年北京奥运会的成功举办,大力宣传奥林匹克理想、弘扬奥林匹克精神,努力使之与人们的现实的生活和构建和谐社会紧密结合起来,促进中国社会的健康发展。     

少先队与儿童奥林匹克教育

随着奥林匹克运动的不断发展，奥林匹克教育已经成为全球重要的教育命题。中国少先队在少年儿童奥林匹克教育中，尤其是在主题活动的策划、组织与实施方面发挥着重要作用。在北京筹办2008年奥运会之际，少先队需要抓住时机，找准工作重点，丰富教育内容，加强自身建设，将奥林匹克教育深入推进，促进少年儿童的全面发展。     

浅析奥林匹克运动的“异化”的内部根源

商品经济社会中,一切都依赖商品交换,这个社会是典型的“物化”社会,在这个社会中,人的主体属性像商品一样买卖,由此产生了物化的体育运动,奥林匹克运动是体育运动的重要组成部分,因此,奥林匹克运动也不可避免地受到了物化的影响,其原因主要是社会环境与奥林匹克运动自身的商业化和职业化。     

普及奥林匹克教育的问题及对策——兼谈中国农村奥林匹克教育

举办一届历史上最出色的奥运会是北京奥运行动的战略目标之一,是中国政府向世界做出的庄严承诺.向13亿中国人普及奥林匹克教育既是衡量最出色奥运会的重要指标,又是北京奥运会筹办工作的难点.从分析当前中国奥林匹克教育存在的主要问题和中国农村奥林匹克教育的状况入手,就加强中国农村奥林匹克教育,提高奥林匹克教育的普及程度进行了深入的探索.     

"人文奥运"的内涵与实践问题研究

“人文奥运”是2008年北京奥运会提出的一个重要理念.奥林匹克运动对人精神的塑造为奥林匹克运动赋予了极其丰富的人文内涵,而“人文奥运”最主要目的是传播奥林匹克精神,推进奥林匹克思想,教育则是实践这一目标的重要途径.因此,在我国青少年中广泛开展各种形式的奥林匹克教育势在必行,也是“人文奥运”实现的最终保障.