开展语义课外活动 将语文素质教育落到实处

语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,     

关于初中语文活动课的探索

<正>近年,在初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。一、全面提高学生语文素质语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂,但     

高中语文教学全程改革的研究与探索

经济的发展、社会的进步对语文教学提出了更高的要求,在现代大语文观的改革潮中,传统的教学模式已无力承载语文教学深厚的内蕴。学生从小学到中学经过了十几年的语文学习,语文素养仍然不高,实践能力差,手不会写,口不会言,这不能不说是我们语文教学的悲哀,更不能不引起我们的重视,这也是引起我们思考和研究的原因。     

新课程语文教学实践研究——对语文课堂教学中“假对话”现象的思考

语文课程改革发展到今天已取得了不少成绩，这些成绩在语文教学实践中得到了印证。但同时，也存在着一些不足。不足主要是针对在语文教学实践中出现的一些不好的现象而言的，并且这些现象的存在影响了语文教学的效果。由于语文新课程改革的理念具体实施到语文教学实践中存在一定的差距和难度，造成了语文教学的一种“假”现象。这种“假”现象突出表现在课堂教学中的对话是假的。说语文教学中“假对话”主要是针对语文课堂教学中师生的对话是假的。对此，笔者将进行简要的分析。     

走出应试误区 致力素养形成

新一轮课程改革．极大地冲击了传统的语文教学．出现了教师不断更新教学观念并着力进行教学改革、语文课堂教学气氛活跃、学生喜爱学习语文的可喜局面。但是．近一、二年来．我发现“复古”思潮又开始悄悄回归。不少语文教师又开始穿新鞋走老路，大多采用教师问学生答的形式．课堂教学气氛似乎又恢复了以前的沉闺。究其原因，很多老师都说：新课程改革确实能调动学生学习语文的积极性，     

阅读教学：基于问题的反思和重构

教学低效是语文教育屡受诟病的主要原因。从吕叔湘提出的“少慢差费”到“误尽天下苍生是语文”的呐喊,教学低效并没有得到改观。随着基础教育课程改革的深入,语文教学改革必然要以提升教学效率为出发点和归宿。     

小学低年级语文写话教学现状及改进对策

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学低年级语文教学中,写话教学是培养学生写作能力的关键,因此教师还需要结合当前的教育形式,对小学低年级语文写话教学进行改进,更好地调动学生学习兴趣,引导学生积极主动参与到课堂教学中,保证教学质量。因此,文章首先分析了小学低年级语文写作教学现状,然后探究出现问题的原因,最后对具体的改进策略进行分析,以供参考。     

面向未来的语文教学系统观——宁鸿彬语文教育观试探

北京市第80中学特级教师宁鸿彬,从1978年开始对语文教学进行系列改革,至今已先后完成了六期系统的实验。“从微观认识到宏观认识”,“从现实需要到未来需要”,“从局部改革到整体改革”,逐渐走出了一条“多、快、好、省的语文教学之路”。经过十几年的改革实践,宁老师积累了丰富的经验,也逐步形成了他自己的语文教育观念。一、面向未来的语文教学目标功能观教学目标是教学活动的预期结果,是人才培养的质     

当前语文课堂教学的再思考

进入新课程教学改革以来,人们对语文教学思考逐渐冷静,语文教学逐渐回归到理性,朝着务实、高效、求真的方向发展。这是广大语文教师拭目以待的。但伴随课程改革,语文课堂教学还是出现了一些不小的缺失,这引起了笔者对当前语文课堂教学的几点思考。     

浅谈初中语文教学中的活动课教学

随着语文教学的改革和发展,初中语文教学领域又出现一个新的改革热点一活动课。在一些中学,初中语文教学已改变了传统的单一的课堂授课模式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。     

中专语文课程结构改革初探

在深化教育改革的过程中,中专语文教改步履蹒跚,始终没有突破性的进展。造成这种状况的重要原因之一是中专语文教学一直依附于普通高中的语文教学,从课程结构到教材教法全都套用普通高中的模式。在教改方面,只注重语文课程改革的共性,忽略了不同培养目标下的个性。这就使中专的语文改革只能在局部教法上兜圈子,在吸收普教高中教法改革的     

关于中学生语文活动课的探索

当今,初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。语文活动课的出现,是中学语文教学的一次大改革,在语文科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

浅谈电子白板在语文教学中的重要性

随着课程改革的持续进行,语文教学发生了翻天覆地的变化。以往语文教学是教师单纯的讲,学生单纯的听。而课程改革强调的是让学生参与到教学活动中,多动口,多动脑,多动手。而电子白板的出现恰恰符合了这一情况,对于以往不能解决的问题可通过电子白板这个媒介很好地解决掉。电子白板在语文教学中的重要性日益凸显。     

阅读教学中要重视背诵的作用

十多年来,中学的语文教学工作进行了一系列的改革,并取得了可喜的成果。但总的看来,"学生的语文水平仍然不高。不少中学毕业生说话条理不清,词不达意,满口方言,缺乏基本的写作能力,连常用的应用文也写不好"。出现这种不正常的状况,原因固然是多方面的,但我认为中小学语文教学中"背诵"一环没有认真抓好,落到实处,恐怕是一个不容忽视的原因,也是语文教学应该引起注意     

高职学校语文教学的探索

学生学习兴趣日益锐减是当前高职语文教学存在的重要问题。根据新课程改革的要求在分析职高生语文学习过程中出现问题原因的基础上,通过语文教学实践,逐步培养学生学习语文的正确方法,增强学生的学习兴趣,达到提高教育质量的目标。     

分科是语文教材改革的必由之路

分科是语文教材改革的必由之路北京大学附中李裕德长期以来，语文教学的效益不高，原因是多方面的。语文教材高度的综合性，是效益不高的重要原因之一。因此，改革语文教材，实行分科教学，是语文教学和语文教材改革的必由之路。由于综合性太强，教师在课堂上只好拳打脚踢...     

识字教学问题之我见

小学语文识字教学可以说是一个老生常谈的话题。建国以来．汉字的自身发展经历了风风雨雨．对小学语文的识字教学也产生了很大的影响。小学语文识字教学的状况始终没有从根本上得到改变。现在，语文课程改革已经进入第四个年头，小学语文识字教学的情况，还是不尽如人意。最近到课程改革实验区听课．教研员和许多教师普遍反映，不知道怎样进行识字教学。教师产生困惑的原因有几个。     

魏书生语文教学超语文化现象透视

“语文教学超语文化现象”的理解是关涉到如何评价魏书生语文教学改革成就的关键问题,也是牵涉到语文教育许多根本性问题。这一现象产生的原因是魏书生的教学改革突破了语文教学即语文教材教学的本体内容观,实现了语文教学向学生生活世界的转向;革新了分析、训练的语文教学方法观,实现了向言语实践教学方法观的转变。魏书生语文教学改革暗合了当代哲学从科学世界向生活世界转向的大势,也符合当代课程改革的大势。     

语文课改应根植于民族的土壤

新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在语文教学中出现了忽视传统的现象。笔者认为,当下有必要分析阐述我国语文教育传统规律,从中吸取精华和营养,使新课程改革茁壮成长。     

语文教学改革的关键是考试的改革

语文教学改革的关键是考试的改革广东省教育厅中教处黄向群十几年来,语文教学进行了可说是轰轰烈烈的改革。从教学大纲的制订,到多种教材的编写,从教学观念的更新到教学方法的改善,改革的主张越来越多,改革的面越来越广,改革的成果层出不穷。但是,我们的这些改革的...