高职院校开设《ISO9000与质量管理》课程探究

通过对ISO9000标准实施现状的分析,阐述了高职院校开设《ISO9000与质量管理》课程的必要性,并结合ISO9000标准分析了适合高职毕业生的典型就业岗位。指出案例教学法在该课程教学过程中的作用。     

ISO9000标准在高职院校质量管理中的应用

质量是立校根本,面对目前生源萎缩、竞争不断加剧的情况,为了提升高等职业院校的办学质量有必要引进市场机制和企业化管理模式。根据ISO9000质量管理模式的基本原理和高职院校质量管理的实践,分析了高职院校ISO9000质量管理模式的构成,提出了质量管理模式的主要方法和步骤,并指出在教学质量管理中应注意的一些问题。     

师范学校全面质量管理的理论与实践

全面质量管理是一种先进的企业管理理论和实践,它完全可以引进到学校教育管理中来。师范学校借鉴全面质量管理的理念与方法,探索建立了学校三级管理文件体系的立法模式,尝试建立符合ISO9000族质量标准的认证模式。     

以ISO9000为参照建立高职院校质量管理长效机制

作为当今世界质量管理思想精华的ISO9000体现了质量管理最基本、最通用的一般规律,具有广泛通用性。人才培养工作水平评估方案是体现我国高职教育特点的导向明确、结构合理、比较先进又可操作的评估方案。本文在对两者进行比较研究基础上,探讨了实现两者有机结合,以ISO9000为参照建立高职院校质量管理长效机制的方法与途径。     

ISO9000标准在高职教育质量管理体系中的实施与运行

本文阐明了高职教育质量管理体系中实施ISO9000标准的主要内容,提出了ISO9000标准在高职教育质量管理体系中实施与运行的基本思路。     

高职教育全面质量管理初探

高等教育的质量问题已成为社会关注的热点。高职教育暴露出来的质量问题亟需教育界进行教育质量管理的理论创新。能否引进全面质量管理的思想,借鉴有效的管理模式,成为高职教育管理的一个新课题。本文试就高职教育全面质量管理的可行性和实施方法进行探讨,以期得出一些新的认识。     

教育界能采用全面质量管理吗?

目前,国内不少学校（包括大学或幼儿园）已经或正在计划实施全面质量并申请ISO9000认证,也已有许多文章介绍教育界所取得的成功经验.但仍然有相当一部分人总是怀疑：教育界能采用来自企业界的全面质量管理吗？全面质量管理能改善学校管理吗？本文对此进行批判性思考。     

教育界能采用全面质量管理吗？

目前，国内不少学校（包括大学或幼儿园）已经或正在计划实施全面质量（TQM）并申请ISO9000认证，也已有许多文章介绍教育界所取得的成功经验。但仍然有相当一部分人总是怀疑：教育界能采用来自企业界的全面质量管理吗？全面质量管理能改善学校管理吗？本文对此进行批判性思考。     

论全面质量管理与高校教务管理

全面质量管理在高等教育中的应用已成为当今高等教育发展的新趋势。高校教务管理应从观念、制度和技术三个层面引进全面质量管理,而技术层面上的全面质量管理要与ISO9000族紧密结合。     

全面质量管理与ISO9000在高校的运用

在高校管理中,TQM与ISO9000的管理思想在某些方面是有互通性的,但企业与教育毕竟是两个不同的领域,管理过程和活动过程仍有很大的差异性,因此在引入TQM与ISO9000的管理思想时要有充分的认识。     

国际化进程中高职院校全面质量管理战略

高职院校在国际化进程中的核心任务是全面质量教育,即通过战略目标、实施过程评估标准和总结反馈等系列过程完成院校组织文化变革。战略目标制定要符合区域社会、经济和文化对学校发展的标示。在战略实施过程中,强调师资队伍的国际化、专业与课程标准的国际化、学生的国际化和跨文化的国际交流与合作等具体措施落实战略目标。在评估标准中更注重与国际接轨,在接受教育部办学水平评估的同时注重行业与企业的评估标准。最后,还要及时总结经验并不断调整阶段战略目标,形成良好循环。     

高职院校全面质量管理的应用策略研究

文章以企业全面质量管理理论为基础,探讨了全面质量管理在高职院校管理中的重要性,认为高职教学与管理提供的是一种服务。把教学看成是一种供求活动,把家长、学生、社会、政府等当成顾客看待。从顾客第一、全员参与、全程管理、持续质量改进几个方面提出了具体的实施策略。     

ISO9000族标准与高职院校教育质量管理

“ISO”是国际标准化组织(InternatiOnal Organization for standardization)的简称。“ISO9000族质量管理体系国际标准”,是国际标准化组织在l994年提出的,它是指“由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO／TC176)制定的所有国际标准。”该标准族可帮助组织实施并有效运行质量管理体系,是质量管理体系通用的要求或指南。它不受具体的行业或经济部门的限制,可广泛适用于各种类型和规模的组织。     

试论全面质量管理与高职院校的内涵发展

近几年,我国高职教育规模发展很快,外延扩张和内涵发展的矛盾也日趋明显,要求提高质量和管理水平的呼声也越来越高。高职院校担负着为国家经济建设培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能人才的历史重任,要持续提高人才培养质量,走内涵发展道路,实施全面质量管理就成为必要的选择。     

ISO9000质量管理标准在高职院校科研管理中的应用研究

在现今日益发展的知识经济时代,科研管理已成为高校提高自身竞争力的关键。高校科研管理的好坏将直接决定高校发展潜力的大小。本文主要论述如何通过引入ISO9000系列标准,建立高校科研全面质量管理体系,从而提高高校科研管理质量水平。     

高职院校全面质量管理与学生思想教育结合浅析

本文结合全面质量管理理念的引入及高职院校学生思想教育与管理工作实践,论述了在当前条件下有效地开展高职院校学生思想教育与管理工作的内容、目标与实施方法。     

基于全面质量管理的高职院校学生党建工作研究

高职院校由于其培养模式、教学方法、学生生源存在一定的特殊性,因此,给学生党建工作也带来了一定的困难和复杂性,做好高职院校学生党建工作是一项长期而艰巨的任务。丈章对高职院校学生党建工作特点及现状进行了分析;同时,试图通过全面质量管理理论的研究和应用,对高职院校学生党建工作的目标、内容、方法等方面进行全面的改革与整合,建立新型的高职院校学生党建工作体系。     

高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议.认为IS09000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就.     

高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议。认为ISO9000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就。     

ISO9000质量管理体系在高职院校的适用性探讨

作为同样具有管理过程、服务性质的高职院校,引入ISO9000族标准具有现实的必要性和可行性.按照ISO标准构建教育服务质量体系,既要体现ISO质量管理体系的规范性,又要突出职业教育的特点.