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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
为什么有些人似乎老是“福星高照”?他们的成功靠的是“幸运”吗?实际上,“幸运”者只是对待生活的态度与众不同而已:他们时刻为他们的“运气”作好了准备,而且培养了善于利用“好运”的种种习惯。不论您是刚刚开始一种新事业,还是正准备“跳槽”,或者仅仅只是企望自已取得进步,培养以下习惯都可大大增加您获得成功的机会。  相似文献   

2.
尊严     
真是天遂人愿.心想事成!刘晓宇终于置身于梦境,得到了他所追求的一切,同时通过努力,在现实中也成为了一个被人尊重的人。  相似文献   

3.
爱是什么     
恋爱就像小偷,没有一天能睡个安稳觉,最大的不安全因素往往就是你自己。 恋爱就像看电视,手握遥控器,充满期待地等待好节目,最后筋疲力尽倒头睡去,然而第二天你还忍不住要来。 恋爱就像喝茶,倒掉的都是茶,喝下去的都是水,但是你从不承认自己喝的是白开水,却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。  相似文献   

4.
殷国雄 《广东教育》2007,(12):67-67
教了四年语文,我不得不承认一个尴尬的现实——语文课越来越没有尊严。一些教数理化的同事打趣:语文教师最好做,只要一本教学参考书外加学生背诵和默写。对于学生而言,语文课漫长且枯燥,很多人在语文课上甚至呼呼大睡,养精蓄锐,以利刻苦于数理化。他  相似文献   

5.
尊严     
“牛牛考上一中啦!”黄昏时分,这个消息长了翅膀似的飞遍了山沟里这个小村。牛牛家挤满了人,屋里看不清人的表情,各种称赞、夸奖却不受光线的制约在屋内膨胀着,最终挤出了门窗,飘出小院……  相似文献   

6.
很久以前,一位挪威青年男子漂洋过海到了法国,他要报考名的巴黎音乐学院。考试的时候,尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态,但主考官还是没录取他。  相似文献   

7.
一个学音乐的愤青说:“有时候,我不愿意让别人知道我是个搞音乐的。”刘欢是教师,音乐却给他更辉煌的声誉;韩寒是作家,却更希望大家把他看成车手甚至宁愿是司机……所以,人们有个错觉,你若安于职守、正业,往往意味你不太有出息。  相似文献   

8.
诗这东西,多与性灵有关,似与勤奋无缘。许多人写一辈子诗,苦吟苦熬,无一佳作,甚至连一句佳句也没有。  相似文献   

9.
课改以来,语文教学出现了一些令人啼笑皆非的现象,最根本的一点就在于教师主体性的丧失。教学活动的主体是教师。教师主体性丧失,必然导致语文教学的泛化,不仅影响语文学习,还可能动摇其他功课的“基础”。为拯救母语,惠及子孙,必须捍卫语文教师的主体性。  相似文献   

10.
课改以来,语文教学出现了一些令人啼笑皆非的现象,最根本的一点就在于教师主体性的丧失.教学活动的主体是教师.教师主体性丧失,必然导致语文教学的泛化,不仅影响语文学习,还可能动摇其他功课的"基础".为拯救母语,惠及子孙,必须捍卫语文教师的主体性.  相似文献   

11.
之水 《中小学电教》2003,(11):61-61
明月以为,拒爱不同于求爱,不能洋洋洒洒,绵绵不绝,更不可才气大发,从一到十,一一列数他被拒的种种理由。拒爱信应该简短明了,只要言明一个“拒”字,即可收笔立断。据于此,拒爱信有时甚至就是一纸便条,几个字。  相似文献   

12.
小草在冻土中萌发,因尊严而坚强;树木在风雨中挺立,因尊严而不屈;幼蝶在厚蛹中挣扎,因尊严而奋斗;寒梅在白雪中飘摇,因尊严而绽放…… 物如此,人亦然。唯有拥有尊严、捍卫尊严,方能问心无愧地立于世间。  相似文献   

13.
云博 《初中生》2010,(9):1-1
宜兴那个姓吴的得了黄公望的名作《富春山居图》,爱如性命。吴临死前起歹心,非要亲眼看着把该画烧了殉葬不可。吴的子侄把烧成两截的画从火盆里抢出来,其中小的一截就是留在大陆的《剩山图》,大的那截后来去了台湾。  相似文献   

14.
回家的路上,不知何时起,多出一个卖报纸的孩子。看上去有10岁左右的年纪,左腿被截肢,拄着拐杖,只凭一条腿站在那里叫卖。我从发现他起,每天都要走过去买他一份报纸。起初几天一手交钱,一手交报,很平常。  相似文献   

15.
池莉 《新读写》2012,(5):10-10
终于真的抓文化了!一句话感慨万千,从而拉开文化之重要性的大幕。由马恩的语录引出文化缺失的恶果,反思文化而进行救赎的成果,乃至走出非文化迷途的效果。至此“文化什么意思”的答案终于和盘托出,深刻理解文化的属性和特点显然已是当务之急。这便是作者的心声。  相似文献   

16.
爱是什么     
这是一组来自4至8岁孩子的语言。专业人员向这群孩子问了这样一个问题:“爱是什么意思?”孩子们给出了各不相同却同样透彻的答案。  相似文献   

17.
孔凡华 《山东教育》2014,(11):14-14
前日上网读到鸿鹄班主的帖子《做个有专业尊严的语文老师》,感慨良多。从教二十余年,我也在思考:自己是一名专业化的语文老师吗?作为一名老师.我们需要提升自己的专业尊严吗?教师的专业尊严来自哪里呢?  相似文献   

18.
阿多 《教书育人》2004,(7):58-58
我怕热,夏天一到,炎热仿佛随时要将我蒸发成一个木乃伊,逼得我每天都忙着找风找雨找树荫找一切可以使我精神和肉体能够清爽一些的地方。夏天的存在有着宇宙级的不容争议的理由。我只能英雄气短.电风扇成了我的季节情人。  相似文献   

19.
宇宙是什么     
你说这个宇宙到底有多大昵,还是它根本就没有界限,无法测量?你说时空到底是重叠的曲线,还是永不回头的直线?这些几乎没有答案的问题,被无数人反反复复地提出、讨论。我也想知道,宇宙有多大。  相似文献   

20.
姜贵珍 《求学》2004,(6):1-1
十四岁那年,我辍学在家。辍学的原因有无数十种,最本质的一点,在于我厌倦了。真的厌倦了,厌倦那种茫然无目的的、不晓得到底是为什么在努力的状态。后来我常常想,那种不想清楚就不罢休的年少时光,在一个人的一生之中,会有多长?又允许有多长?无数人始终没有想明白,就已经过完了。  相似文献   

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