浅谈钳工实训教学改革

钳工实训教学是职业教育中的重要组成部分,也是培养技能人才的重要手段,文章结合教学经验,总结钳工实训项目的特点,分析了教学中存在的一些问题,并有针对性地提出了提高钳工实训教学质量的一些做法。     

启发式教学法在钳工实训中的应用

针对目前我校钳工实训的教学现状,结合学校现有的实训设备和教学资源,采用＂启发式教学法＂的先进理念和具体方法,通过钳工训练项目实例,进行钳工实训教学改革的深入探索与实践,丰富了教学内容,改进了教学模式与手段,提高了学生的工程实践能力和整体素质,增强了学生胜任岗位工作的核心竞争力,从而能够更好地适应当前社会的用工需求。     

钳工教学思路的革新与实践研究

针对在钳工教学实践过程中,不断革新思路,从转变教学思想、丰富实习内容、提高学生兴趣和拓展教学手段等方面进行了深入分析。并对上述思路在教学实践中的具体操作方法和指导方式进行实践,为钳工教学思路的革新和教学实践的研究提供重要参考。     

钳工实训教学改革必须考虑的三个问题

在钳工实训教学改革过程中,既要大幅度压缩教学课时,又要确保教学质量不下降,就必须正确处理实训的目的与任务;识图与制图;钳工基本操作技能与创新能力培养之间关系及相关问题.     

钳工实习教学中项目教学法的应用

钳工实习作为机加工实习的重要组成部分,一直是我国大专院校理工科学生的固定实习项目,传统的教学方法存在着实习内容单调学生兴趣不大的弊端,将项目教学法应用于钳工实习教学中,能够提高教学效果,也是教学改革的有益途径之一。     

英语实训教学改革研究

英语作为世界上使用区域最广的语言在中国也受到了很高的重视,而在英语教学中,实训教学也是当前非常重要的教学方法之一。但在当前不少的英语实训教学实施过程中,还存在着诸如教学方法不够完善和全面,教学与实际运用存在差距,实训条件简陋等问题。而唯有针对这些问题进行妥善解决才能在更大程度上保证英语实训教学的成果,同时让学生们在学习之后能够真正了解掌握英语这门语言并运用于实际。     

高职模具钳工实训教学应遵循的原则初探

本文就模具钳工在实训过程中所应遵循的操作性原则、科学性原则、计划性原则、教育性原则、适应性原则和安全性原则阐述自己的看法。     

技能大赛与钳工实训课融合的有效教学

中职教育的目的是将学生培养成与现代化产业体系要求相适应的人才,以培养学生的实践能力和职业素质为主,而大多数中等职业学校工科学科的必修课中都包括钳工实训。因为目前的钳工实训多采用传统方法,即重复训练简单的基本技能,造成学生学习兴趣与积极性较低,学习效果不理想。为改善这种情况,文章介绍了将技能大赛与钳工实训课融合的有效教学。     

金工实习教学改革与学生创新能力培养的探讨

为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才,对传统的金工实习的教学体系和教学内客进行了改革,激发了学生的创新热情和创新潜能,提高了学生的创新意识和创新能力。     

对金工实训模块化教学的有益探索

金工实训在工程训练之中处于极其重要的地位,怎样科学合理地开展金工实训,促使金工实训能够有机地融入到工程整体训练之中,是摆在高等工科院校面前的一个重要问题。本文针对模块化教学方式在金工实训中的运用进行分析,总结金工实训模块化教学的具体操作方法,以达到促使学生的理论知识和操作水平全面提升的目的。     

篆刻艺术在美术教学中的探索与创新实践

篆刻艺术源远流长,在历史的长河中去伪存精,形成了阴文粗壮,阳文劲挺的线条特色及疏密有致,刚柔相济的章法特色,是一门与书法密切结合的传统艺术。由于其使用材料的特殊性与技法的专业性及篆刻教学难度较大等原因,一些学生的学习积极性也受到影响。笔者通过反复的教学实践,探索出了以结合现代设计手法及形式的橡皮章印刻代替传统的篆刻教学,使篆刻这一传统的艺术焕发出年轻的生命力,取得了较好的效果。     

结晶矿物岩相学课程教学实践与探索

结晶矿物岩相学是材料科学相关本科专业的一门非常重要的专业基础课。结合我校的具体教学改革与实践,本文探讨了实际教学中积累的几点基本经验,确保课程教学的教学质量和学习效果,并在课程教学中通过多种途径培养学生的综合素质。     

在金工实习中应用案例教学培养创新创意能力的探索与实践

为推进工科专业金工实习课程改革,针对金工实习课程多学科交叉、涉及知识面广和实践性强的特点,该文进行了案例教学的探索。教学案例精选本土典型案例,注重知识的系统性、学科交叉、知识的前沿性和通专融合,并在教学中融入课程思政要求。实践表明,该模式调动了学生的积极性和主动性,大大提升了学生的实践技能,锻炼了学生综合分析和解决复杂工程问题的能力,有效地培养了学生的创新创意能力。     

动物遗传学实验教学改革的实践与探索

动物遗传学实验课是高校生物教学中一门非常重要的实验课程。本文针对动物遗传学实验教学中的不足,提出通过整合实验教学内容、改革教学方式、提高实验教学质量、增强学生的科研创新能力,以提高教学质量和学生的学习效果。     

电子技术课程实践教学改革的探讨

本文针对该校现有电子实验教学中存在的问题,提出了电子技术实践教学的改革思路.就如何改革电子技术实践教学,进一步加强学生动手能力和素质培养,进行了一些探索.     

实践教学中创新创业教育体系构建

当前,我国高校毕业生的数量不断增加,就业难成为一个普遍的现象。对此,必须加强高校应用型人才的培养,通过构建创新创业教育体系,提高大学生创业实践能力。在大学生创业过程中,创新是其动力与源泉,因此高校必须重视大学生创新思维的培养,将创新和创业教育进行合理的结合,从而为大学生的自主创业奠定坚实的基础。本文首先对创新创业教育这一概念进行了具体的论述,其后重点探讨了实践教学中创新创业教育体系构建。     

“环境工程自主设计式”创新实验教学模式的实践与探索

大学生创新性实验计划作为"质量工程"的重要组成部分,是教育部推动创新性人才培养的重要举措。为了开发我校环境工程专业新的实验教学方法,结合多年教学经验和大学生创新性实验计划以及我校环境工程专业学生的特点,借鉴当前"自主设计式"创新实验模式的有益方法,对传统的验证型实验模式进行了改革,分析了"自主设计式"实验教学模式的优缺点,提出了"环境工程自主设计式"实验教学模式,是专业实验教学过程中提高实验教学质量的有效探索方法和途径。同时对创新型实验教学模式进行了新的探索和完善,在实验过程中,对培养大学本科生的创新思维能力和开展毕业设计实验,提供了可借鉴的实验教改经验。     

规范化创新实践教学的探索与实践

实践教学是高校课程体系中重要的组成部分,高校实验室是实施实践教学的主要平台,在培养学生综合素质和工程实践能力方面具有不可替代的作用和独特的优势.高校实验室在传统实践教学的基础上,应积极探索新的实践教学模式,统筹现有的教学资源,采取新的创新实践教学方法和手段,有效提高学生的创新意识与创新能力.     

酶学教学探索与实践

探索了酶学知识跨节整合的教学方法,该方法显著促进了学生对相关知识的理解和掌握,提升了教学效果和教学质量。     

酶学教学探索与实践

探索了酶学知识跨节整合的教学方法,该方法显著促进了学生对相关知识的理解和掌握,提升了教学效果和教学质量。