抓好培训工作 提高教师素质

"师者,所以传道授业解惑也."唐代文学家韩愈的这句至理真言,一直在指导着为师者履行职责.但在日前师资培训工作中,辅导教师虽然能够重视正面的"传道",而"解惑"的功能却有淡化的趋势.究其原因,主要有三:第一,随着改革开放的深入发展,社会的种种意识形态对学生产生了直接或间接的影响.第二,信息化的到来与教材的典范性的要求,是一对难以统一的矛盾,传统教材在观点、方法等方面明显地滞后.而一些习惯于将教材作为唯一蓝本的教师则显得无所适从.第三,教师的传统形象也妨碍了师生之间平等自由的交流.     

适应时代要求 提高师训教师素质

进入21世纪，社会对提高教师素质的呼声越来越高。因此，如何适应时代发展要求，通过提高师训教师自身素质来提高全体教师素质，成为我们认真思考和研究的一个重要课题。笔者认为，提高师训教师队伍素质除教育行政部门把进修院校摆在“教育母机”、“培训基地”的位置，在“硬件”和“软件”上加大投入力度外，更重要的是师训教师要认清形势，投身当前教改大潮，用新思想、新观念、新知识、新技术等来全方位武装自己，通过提高自身素质来更好地完成本职工作。一、讲究师德、为人师表。有人说，为人师表、教书育人是对中小学教师说的，师训教…     

提高教师素质 抓好德育工作

提高教师素质抓好德育工作阜阳北城小学张月霞多年的工作实践使我认识到，抓好学生德育工作必须要有一支立场坚定、素质精良、师德高尚的教师队伍。如何提高教师对抓德育工作的认识，提高抓好德育工作的自觉性，树立＊我为祖国育栋梁一的坚定信念和一腔热血献教育的责任感...     

抓好继续教育 提高教师素质

抓好继续教育提高教师素质临汾市教育局梁兴保，王生玉要想建设一支结构合理、素质较高的教师队伍，要使这支队伍的专业知识、业务能力不断更新、提高，就必须抓好整个教师队伍新理论、新知识、新技术、新方法的不断补充学习，提高继续教胄水平。为此，我局领导做到了列入...     

抓好岗位培训 提高教师素质

抓好岗位培训提高教师素质□开原市第三中学客观现实使我们认识到：要想实施素质教育，当务之急就是要提高教师的整体素质，这既是实施素质教育的需要，也是必备的条件。没有一支高素质的教师队伍，很难开展素质教育，也不可能培养出一大批高素质的人才。就一所学校而言，...     

抓好听课评课 提高教师素质

九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育,而实施素质教育的关键是提高教师素质。近几年来,我校数学教研组在提高教师的素质方面很下了一番功夫,具体做法是:抓好“七课”。 “七课”就是指邀请课、汇报课、互助课、示范课、公开课、督     

加强师训基地建设抓好教师继续教育

江泽民同志在党的十四大报自中指出:“我们必须把教育摆在倨先发展的战略.地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计.”1985年《中共中央关于教育体制改革的决定)中指出“建立一支有足够教育,提高基础教育水平的根本大计.“邓小平同志早在1978年全国教育工作会上就强调,”教育战线任务愈来愈重.各级教育部门不能不努力提高现有     

抓好教育科研 提高教师素质

提高教师素质是实施素质教育的前提。近年来,我们宁波市江东实验幼儿园在抓教师队伍建设中,始终把提高教师素质放在首位。我们认为,面向21世纪的教师要努力从“教书匠型”向“学者型”转化,而要实现这个转化,教育科研是一条非常有效的途径。我们的做法是:一、学习理论,树立科研意识我们始终把加强教育理论学习放在教育科研工作的首位,努力转变陈旧的教育观念,重点树立三个     

抓好校本培训 提高教师素质

一、加强管理,确保校本培训工作落到实处 实施新课程,转变教师的教育思想、教学方法和学生的学习方式是关键。作为校长,我十分重视教师的培训工作,专门成立了校本培训工作小组,制定学校3年校本培训规划,制定了校本培训制度、考核制度,将教师参加培训的过程和结果与年度考核挂钩,有效地调动了教师参加培训的积极性。为确保培训的顺利进行,     

抓好教风建设 提高教师素质

教风建设至关重要.加强教风建设,教师应当努力做到:具有高尚的思想品质;具有深厚的业务功底和较强的语言表达能力;具有强烈的责任感和事业心;教书与育人并重;不断改进教学方法.     

抓好师德建设提高教师素质

一强化师德修养１ 完善规范。我们一方面将教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》印发给每一位教师 ,组织教师认真学习 ,逐条检查对照 ,找出差距 ,加强修养 ;另一方面 ,根据学校实际围绕《规范》先后制订了《教师十要求》《教育教学常规》、《教师忌语》、《爱生公约》等一系列规范教师行为的校规校纪。同时 ,在每学年开学前组织新教师“了解宜中 ,为宜中添光彩”的上岗学习班 ,听校史介绍 ,参观荣誉室 ,学习校规校纪 ,听优秀教师的教育教学经验介绍 ,把师德教育作为上岗的第一课。２ 加强考核。学校成立了由党支部、工会、团委、妇委会组…     

提高教师素质抓好教育科研

(一)我校有教师89人,老年教师26人,占28%,中年教师13人,占17%,青年教师50人,占55%。老年教师在评职称时多是小学高级教师,这些同志分为三个类型:一是精力充沛,能起支柱作用;二是年老体     

抓好素质教育必须首先提高教师素质

基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨,是科教兴国战略的要求,是教育改革和发展的要求,是跨入下一个世纪的要求.然而,向素质教育转轨是一项艰巨复杂的系统工程.推动这一转轨,既需要良好的外部环境,包括社会的、家庭的等等,又需要内部的必要条件,包括教育观念转变、教育制度及升学考试制度的改革和完善、教育教学评估督导的正确标准和导向,以及课程计划的编制、教材、教学方法、教学手段的改革等等.所有这些,无疑对教育教学的主导、素质教育的工程师——教师,提出了新的、更高的要求,即首先要全面提高教师的素质.     

努力抓好继续教育 不断提高教师素质

努力抓好继续教育不断提高教师素质吉林省通化市东昌区金厂镇中心校李洪瑞我镇有中心校工所，村小８所，戴帽中学２所．有教师１７０余名，百分之百学历达标，并有１５％的教师已经取得了大专以上的文凭，有２５％的教师正在大专学习。时代在前进，科学在发展；教育要改革...     

抓好师资队伍建设提高技校教师素质

素质教育是当代中国教育跨世纪改革和发展的一项社会系统工程和战略抉择,不仅任务艰巨而且也对教师提出了新的更高要求。教师队伍的素质是素质教育的基础。每个教师的素质都将直接影响学生素质的形成和提高。由此可见,推进素质教育必须抓好师资队伍的建设,就技工学校而言,要提高教师整体素质,必须提出以下要求： 应具有渊博的学识和实际操作能力 技校教师主要任务之一是传授现代文化科学基础知识和专业实践技能,把学生培养成为既精通本行业务又具有广泛的基础知识、崇高的职业道德和全面发展的劳动者。这就要求教师必须具备渊博的知识…     

抓好岗位学习 提高教师专业素质

为了全员提高教师专业素质适应素质教育的需要,我校从现有教师队伍“青年教师多、学历不达标人员多、教学骨干少”的实际出发,认真抓了多形式多渠道的岗位培训工作。近年来又认真组织部分教师参加了卫电师专学习。1991年以来全校坚持卫电师专学习的教师共9人,由于学校领导重视,年级组同志支持,学员们勤奋努力,绝大多数同志都顺利通过了所学科目的自学考试,有的还取得了科科优秀的好成绩。学校的岗位培训工作和学员的学习、表现也多次受到有关业务领导部门的充分肯定。我们在组织卫电师专学员的岗位培训中,主     

抓好继续教育工作 提高教师队伍素质

1999年 ,德保县教育与科技局认真贯彻落实区教育厅、人事厅《关于全面开展中小学教师继续教育的指导意见》 ,根据教师队伍现代化的要求和终身教育思想 ,认真制定培训规划 ,落实培训措施 ,全面推进中小学教师继续教育 ,努力提高教师整体素质和教师学历合格率。全县去年小学教师合格率达83 8% ,比 98年提高 2 0个百分点 ;初中教师合格率达 78% ,比 98年提高 14个百分点 ;高中教师合格率达 5 4 2 % ,比 98年提高 3个百分点。我县的做法是 :　　一、落实组织机构 ,明确工作职责。　　为切实搞好全县中小学教师继续教育工作 ,在县人民政府的领导…