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1.
课文注释作为教材的一个有机组成部分,给教与学提供了极大的方便,绝大多数注释内容准确,语言规范,而个别注释除不准确外,尚有以下几点失误。 相似文献
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翻阅中学语文中的古诗文及一些参考书,发现有个别语语编者在注释中写上“意思不清”之类的话,这大概就是存疑注释了。另外,还发现一些词语的注释不甚准确以至有明显错误的。对这些注释我统称之为“疑误注释”。下面就这些注释作一些辨析。 相似文献
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笔者在教学过程中,认为新人教高中语文文言文注释基本是准确的,但也发现个别文言文注释存在以下问题：有的词语,编者给予新解,造成语义误解;有的费解处却又不做注释;有的注释不合语境。这都给古文教学和学习造成不便。现把商榷处例举几处,和大家一起探究。 相似文献
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人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书.语文九年级上册.教师教学用书》,在＂有关资料＂栏里,有对香菱诗第三稿的注释。我对这个＂注释＂作认真分析,觉得这个＂注释＂对诗的个别词语、诗的主题解释有许多不尽如人意之处。在此我针对这个＂注释＂谈谈自己对香菱诗第三稿的理解, 相似文献
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高等教育出版社出版的赵淡元主编《中国历史要籍介绍及选读》(上、下册),为我校政史系近年所用教材,该书在内容安排、选文注释上都较精当,给教学以极大裨益,但个别注释似有可商之处。兹不揣浅陋,就教学中发现的几个问题提出看法,以供参考。 相似文献
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时学伟 《开封教育学院学报》2010,30(3):106-108
初中语文教材文言文注释中个别词语注释有些欠妥,不当的注释会影响学生对词句乃至整篇文章的理解,甚至影响以后对文言文的学习。从不同版本的初中语文教材中选取一些注释欠妥的例子,剖析注释失当的原因,探讨合适的注解。 相似文献
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苏渊雷先生主编的《〈三国志〉今注今译》，各部分的注释有不尽如人意处。如对郡、县治所的的注释，体例不够统一，有注目相同而注文有详有略甚至前后抵牾等。本文试举九例，通过实地考察和充分列举旁证，辨析苏先生的注释中因对史实失考以致有失客观之处，并对其个别注释作些进一步的申述和补充。 相似文献
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新版高中语文课本中的文言文注释基本上是成功的,但也不无可商榷之处。其中有的词语注音欠准确;有的词语注释较为笼统、含混、简单,个别地方出现错误。这无疑给讲授和学习文言文造成不便。本文就把在教学过程中发现的这些问题一一列举出来,供大家参考讨论。 相似文献
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于智荣 《廊坊师范学院学报》2008,24(2):27-30
王力先生主编的<古代汉语>1999年再版,虽然作了进一步修订,更正和补充了绝大部分以往的注释疏误,但个别词语注释包括通假字的注释,仍有可商之处.今特对教材中四条词语予以辨析补正. 相似文献
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文章以梳理的“属”字,在初高中语文文言文篇目中,出现频率极高,而在课文注释也出现了读音不明确,注释用语存疑,注释内容因不明晰或者在部分文章中没有注释而引起学生混乱等问题。此文将会从“属”字的本义和引申义出发将对这些问题进行相关梳理。 相似文献
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高中语文教材的文言文注释有一些瑕疵：一些词语注释存在解释简单、含义笼统含混的情况,甚至有些个别的注释还有望文生义与今意强解的现象,有些释义错误或者该释未释。这一系列的注释问题给文言文教学带来了很多不便,如何解决这一问题就成了教材编者和语文教师必须面对的问题。 相似文献
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目前,部分《古代汉语》教材的注释“不妥”.现提出若干例子与同行商榷.郭锡良等先生编写的《古代汉语》,笔者参阅时偶尔发现个别注释不尽准确.现予指出. 相似文献
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现行中学文言文教材中的文言文篇目,虽其所附注释已经过严谨周密的论证考究,然而在词义、语音、语法、修辞等注释内容层面都有待完善,表现为该注而未注,注错,注而末详,注释术语不系统,不明词例,多注,注而不透,释义过简等形式。这里重点谈谈占今异义方面的注释。 相似文献
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文言文字、词的注释,体现一部教材的质量。1999年人教版高中语文教材中的文言文字、词注释比旧教材精当、可信,对其中错误作了较多修订,某些条目词义歧义重作决断,疏略之处有所增补,以及详略得当。但也存在不够完善的地方,个别词条的释义有待推敲,个别词义当注而未注,吸收新研究成果不够,某些字词释义有前后抵牾情况等。 相似文献
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一、注释种种提到注释,不能不说一说我国传统的研究词义的学科训诂学。训诂,就是解释古书中词句的意义。分开来说,训,是用通俗的话来解释词义;诂,一是用当代的话来解释古代的词语,解诂就是解故,二是用民族统一语来解释方言。我们所说的注释,既是传统训诂学的今用,也是传统训诂学的发展;注释的对象固然已不限于古书注释的范围又不只是词语,注释的内容也更带有时代的印记。注释,或者叫注解,是对文章中的语汇、内容、引文出处等所作的说明。从 相似文献
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通过对新版《体育保健学》教材问题的分析,指出:(1)整体架构未能体现知识的关联与逻辑关系;(2)章与章之间内容重复较多;(3)个别"章"内容与"节"内容内涵冲突;(4)个别章节内容论证不符合文理逻辑;(5)个别章节内容与其他教材重复;(6)个别知识点数据标准陈旧与国际规范不符。据此提出完善建议。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(28)
《庄子·逍遥游》是先秦诸子散文中的经典篇目,一直颇受读者的青睐。高中语文课标教材第五册(人教社2004年版)节选了该文,教材编者对其中词语注释大多精确,但是在个别词语的注释上似乎还有待进一步 相似文献
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