抓培训 促提高 建设一流教师队伍

抓培训促提高建设一流教师队伍□赵庆旺柳斌同志曾经指出：“搞素质教育,一定要提高教师队伍素质,要建立一支能够适应素质教育需要的教师队伍”,要“用师资队伍的高质量来保证基础教育的高质量”。由此可见,建设高素质的教师队伍,是实施素质教育的前提和关键,为此,...     

谈教师素质的提高是实施素质教育的关键

实施素质教育 ,是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革 ,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求 ,也是党中央国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。正如邓小平同志所指出的那样 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才 ,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ,关键在教师。”一、提高教师素质的迫切性和必要性（一）提高教师素质是迎接新世纪的挑战、培养跨世纪人才战略的需要面临世纪之交 ,我们应充分看到提高教师素质的迫切性。我国正全力推进…     

中师生物学教学中加强素质教育的实践和思考

素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。李岚清副总理在《基础教育是提高国民素质教育和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中指出：“２１世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，离不开生产第一线亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基，更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。”实施这个奠基工程要依靠广大中小学教师，尤其是启蒙教育的小学教师，而中等师范学校是培养小学教师的摇篮，直接承担着培养大批跨世纪高素质的，能够适应素质教育需要的小学教师的重任，对…     

浅析提高师范生整体素质的必要性及对策

21世纪的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的竞争离不开教师的培养教育。因此,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计,对一个国家生存和发展关系重大。当前,我国面临着推进素质教育这一紧迫任务,造就和培养一代适应素质教育的教师,已成为推进和全面实施素质教育的前提条件。本文从我国中小学教师队伍的现状及当前师范教育的缺陷分析入手,论证加快培养师范生素质的重要性。     

浅析提高师范生整体素质的必要性及对策

21世纪的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的竞争离不开教师的培养教育.因此,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计,对一个国家生存和发展关系重大.当前,我国面临着推进素质教育这一紧迫任务,造就和培养一代适应素质教育的教师,已成为推进和全面实施素质教育的前提条件.本文从我国中小学教师队伍的现状及当前师范教育的缺陷分析入手,论证加快培养师范生素质的重要性.     

刻苦钻研 精益求精——浅谈如何做一名钻研型数学教师

<正>当今世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争.推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.要培养造就高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍.而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量.因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育、深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的     

刍议中学化学教师的继续教育

一、中学化学教师继续教育的必要性和紧迫性 新世纪的教育改革和发展,以培养有创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才为基本目标,以全面提高劳动者素质,变人口负担为人力资源优势为己任.要完成现代社会赋予教育的任务,广大教师正面临着严峻的考验.建设高质量的教师队伍是深化教育改革、全面推进素质教育的一项紧迫任务.而教师的知识更新及综合素质的提高是优化教师队伍的首要条件,是全面提高基础教育质量的根本保证.     

教师素质及其培养与提高

实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,是当前我国教育领域的一场深刻变革。要实施素质教育,首先必须建立一支适应和服务于教育改革和发展的高素质的教师队伍。良好的教育取决于优秀的教师,教师素质的高低将直接影响到教育教学水平和教学质量,影响受教育者素质的培养与提高。为此,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”可见,建设一支素质精良、结构合理的教师队伍是振兴教育,实施素质教育的关键所在。一、教师素质的内涵“教师素质”是一个综合的…     

浅析师德建设与素质教育

实施素质教育是迎接新时代的挑战，提高全民族素质、培养合格人才的战略举措。而建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，提高国民素质，促进社会进步和发展的基本保障。正如江泽民同志所讲过的：“高素质的教师队伍，是素质教育的一个基本条件。”     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争。教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍。而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要。     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争.教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要.     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争，归根到底是人才的竞争，教师肩负着培养高素质人才的重任，发展教育事业，深化素质教育，必须建设一支高素质的教师队伍，而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应，必须采取有效措施，努力提高教师素质，才能适应素质教育发展的新课程改革的需要。     

成才与特色教育

21世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开工作在生产第一线的亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基,更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。从这个意义上说,基础教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。一、健全的人格,全面综合的素质是21世纪所需要的人才当前在激烈的升学竞争的困扰下,学生承受着来自各方面的压力,充当被动填充知识的容器和追逐高分的奴隶。在这种情况下,德、智、体全面发展得不到落实,个性和能力的培养被忽视,因此,我们必须更新教育观念,转变教…     

对建设高素质教师队伍的认识

21世纪是知识经济的时代 ,为迎接知识经济的挑战 ,基础教育就要培养出一大批具有创新精神高素质的一代新人。所以 ,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键所在。笔者仅就怎样建设一支高素质的教师队伍谈一些粗浅认识。一、建设高素质教师队伍的紧迫性面对新世纪的挑战 ,人们清楚的认识到 ,要想在未来激烈的国际竞争中占据主动地位 ,关键是人才的培养。学校教育承担着提高国民素质和培养跨世纪人才的历史使命 ,而教师是开发人力资源的专家 ,掌握着人类的未来。所以 ,教师队伍的质量 ,对教育的发展具有决定性影响。谁能在 2 1世纪建设…     

师德、“德性本位”与教育观念的创新

未来世界的竞争是教育和人才的竞争，要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的总枢纽。教师承担着教书、育人的双重责任，他们既是科学文化知识的传播者，又是社会主义精神文明的建设者；既是学校改革发展和培养人才的主体力量，又是加强和改进学生思想政治教育的主体力量。     

什么是素质教育

面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才。实现新时期宏伟蓝图的人才就来自今天的中小学生。二十一世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基,更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。从这个意义上说,基础教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建     

浅谈新世纪物理教师素质

培养新世纪的建设祖国的人才 ,离不开一支高质量的教师队伍 .物理教师要通过坚持不懈的努力 ,全面提高和发展自身素质     

教师素质资质

毫无疑问,面向21世纪的基础教育,最紧迫的任务就是应该走向素质教育,建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。教育现代化的目标是培养出高素质的现代人才,教师是现代化教育的主力军。在现时代,教师必须按照现代教育的要求提高自身的素质,中小学教师必须真正掌握并能在教学中有效地应用现代     

抓师德建设 夯实教育基础

教师承担着提高全民族素质的光荣使命。全面提高教师自身素质是实施素质教育的根本保证。师德建设(即教师的职业道德建设)是全面提高教师素质的前提和基础。师德建设的好坏,直接影响着教师其他素质的提高,也影响着学生良好的思想品德的形成。在山区,特别是在山区农村建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍,是实施素质教育培养全面发展人才的根本保证和关键措施。     

提高教师队伍的整体素质是实施素质教育的关键

全面实施素质教育是一项系统工程,不仅需要全社会共同参与,更需要广大教育工作者的不懈奋斗。在从“应试教育”向素质教育转变的过程中,建设高质量的教师队伍,是全面实施素质教育的基本保证。目前,我国有1000万幼儿园、小学和中学教师,支撑着世界上最庞大的基础教育事业,这支队伍的整体素质决定了基础教育的质量。世纪之交,中小学教师队伍面临着三大挑战:一是知识经济、科学技术突飞猛进的挑战。综合国力竞争说到底是人才竞争,创新人才的培养在教育。二是我国社会和经济发展的挑战。科教兴国,教育为本,师资建设必须先行。三是信息技术革命的…