“伪词目”例说

伪词目现象多发生在历史性的语文词典中。作为历史性语文词典,进入词典的条目必须是历史上确实存在并且有可靠的文献可资查验的语词,没有可靠文献依据、语言实际中不存在的"语词"是不能收入词典的。这些"语词"一旦入典,便形成伪词目。伪词目是混入词语中的杂质、异质,不仅使词汇徒增混乱,而且使读者滋生迷惑,并影响辞书的质量和使用价值。为减少和杜绝伪词目入典,确保历史性语文辞书收词立目准确无误,有必要对伪词目进行调查研究与归纳分析。从文献校勘与审核工作缺位、书证断词或断句不当、编校和印刷过程中粗疏等三个方面,分别选取若干伪词目实例加以分析,探讨伪词目产生的原因。     

趣说“伪情诗”

爱情是古今中外文学作品中经常表现的题材。我国第一部诗歌总集《诗经》里的第一篇《关雎》,就是爱情诗名篇,两千多年来一直打动着读者的心。古今诗坛上也有一些“伪情诗”,即以爱情为外表,内涵却另有所指的诗作。典型的“伪情诗”如中唐诗人朱庆余的《近试上张水部》：     

趣说“伪情诗”

爱情是古今中外文学作品中经常表现的题材。然而,在古今诗坛上也有一些诗,表面看来是抒写男女爱情的情诗,但若认真考察一番,就知道作者是言在此而意在彼。这类以爱情为外表,内涵却另有所指的诗作被称为“伪情诗”。如中唐诗人朱庆馀的《近试上张水部》：     

对宝宝说“不”

宝宝两岁了,有了自己的主张。我们夫妻俩白天都上班,到了晚上下班后,经常会在电脑上查资料、玩游戏。起初,宝宝会在一旁好奇地观望。后来,他也要参与其中。我们觉得,很多开发智力的小游戏很适合宝宝玩儿,也支持他适当玩玩那些关于培养数字敏     

对音乐课说“不”

喜欢音乐是孩子们的天性,然而在中小学问卷调查中,却发现有40%的学生对音乐课不感兴趣,当问及是否喜欢流行歌曲时,却有90%以上的学生说喜欢。可见,不是学生不喜欢音乐,而是我们的音乐课的教学方法有问题,使学生对音乐课产生了抵触心理。多少年来,我们的音乐教学大部分都从专业角度     

对电子邮件说“不”

目前电子邮件成为很多人的交流新方式,受到大多数人的欢迎,但在有些公司里却并非如此。在PBD公司,职员们已经重新发现了面对面或者打电话交流的乐趣,而且他们还有一个固定的“节日”——每个星期五被叫做“无电子邮件日”。     

对谣言说“不”

<正>世上本没有末日,传谣的人多了,也便成了末日。——题记在这个喧嚣纷乱的尘世中,在这个争名夺利的名利场上,我们常常因无知而被谣言的乌云蒙蔽了双眼。谣言止于智者。我们要提高辨别意识,善于开动脑筋,坚决对谣言说不。我们要有一双明辨真伪的眼,不信谣言。古有三人成虎的故事,今有谣言、代购和鸡汤的微信三宝。由此可见,谣言从未远离我们的生活,它是真相面前的轻纱,永远迷惑着我们的双眼。世界     

对学生说“不”

[案例 ]一次 ,学校组织学生参观展览 ,各年级包公交车去。汽车来了 ,同学们一下子占了所有的座位。老师们上车后 ,有几个同学纷纷给王老师让座 ,可没人提出给李老师让座。事后李老师就抱怨 :“王老师跟学生这么凶 ,中午学生来问问题 ,他告诉学生老师正休息 ,下午再来 ,要么就说 ,‘我该下班了 ,明天再问’。可我真是有求必应 ,这学生好坏不分 ,太让人伤心了。”有的老师表示赞同 ,说学生不懂事。有的老师持反对意见 ,认为王老师的做法是教给学生尊重自己。李老师拿自己不当回事 ,学生也就不当回事 ,学生会把老师做的一切都视为理所当然。[思…     

对“冷暴力”说“不”

正学生犯错,他们最不愿意接受的是什么惩罚?是教师愤怒的呵斥,还是严厉的批评?是教师被迫无奈地叫家长,还是不理不睬的"冷暴力"?为此,我进行了一次问卷调查,结果显示,在四项选择中,将近一半学生不愿意接受的是教师不理不睬的"冷暴力"。也就是说,学生最怕的是教师对他们不管不问、漠然视之。明白了这点,我不由得打了一个冷战,因为我也曾经采用了"冷暴力"。那天,全体班干部"罢工"了。事件的起因很     

对“花棒”说“不”

小时读《水浒》,一开始就被八十万禁军教头王进的遭遇所牵挂。王进因得罪太尉高俅,被迫携母连夜逃离东京。途中母病,滞留史家庄。史大公央王进教儿子史进武艺,怎奈九纹龙史进不服,将手中一条棒舞得风车般旋转,硬要与王进比个高低。不料刚一交手,即被王进一棒打翻。史进这才恍悟自己此前所学不值半分,于是即刻叩头拜师。王进评价史进所学乃是“花棒”,使时好看,上阵全无用处。原来史进曾在李忠门下习武,那李忠长得牛高马大,人送外号“打虎将”,其实只是个使枪棒卖膏药的街头艺人,武功平平,何曾打过老虎!史进自得王进点拨,加上自己勤学苦练,武…     

对“大杂烩”说“不”

多年的实践证明,中小学生接受音乐教育的途径是多种多样的,音乐教育必须具有广阔的视野,保持开放的态势,对各种影响因素给以高度重视。于是倡导学科综合就成为新一轮音乐课程改革的新理念。虽然音乐课程同艺术或其他非艺术课程之间相互融合成为了可能,但音乐课程的综合还是应该以音乐为本的综合。教师在音乐教学中应全面理解掌握各教学领域的要求,注意它们之间的内在     

对塑料袋说“不”

塑料袋用起来很方便，我们常常想都不想，抓起一个塑料袋就用，用完后就把它一扔了之。但正是这些塑料袋造成了很多污染问题。     

对自已说“不”

一个敢于对自己说“不”的人,一定能克服自身的弱点。——题记我这个人胆小如鼠,但是一次经历让我对自己说了一个“不”字,使我变得胆大了。那是在我小学毕业的前几天吧!同学有一个聚会,他们邀请我去,并且把时间排到了晚上九点,我满口答应,却没有想到自己有一个弱点:胆小如鼠。想到这已经晚了,我本想打电话告诉他     

对陌生人说“不”

活动目的通过此次活动,使学生增强自我保护意识,知道如何防范一些常见的骗术,学会自我保护,避免类似事件再次发生。活动过程1.出示寻人启事。主持人甲:同学们,我手里这张寻人启事你们一定都见过。没错,这些天满大街张贴的寻人启事牵动了无数人的心。我县特教学校的八名学生被人     

对“啃老族”说不

<正>案例:今年29岁的徐青(化名)大学毕业后一直闲在家里,等吃等喝,还将一名女友带回家长期同居。面对父母的劝说,他称父母有义务养自己。最近,被啃老长达7年的徐先生和朱女士夫妇将儿子徐青诉至法院,并申请强制执行赶其出门。     

对“圣诞节”说“不”

没有相似的文化底蕴,偏要刻意模仿使自己气短的形式,这种行为的原始动机,除了“洋奴情结”还会有什么?     

该说“不”时就说“不”

南梦:我第一次接到了“我爱你”的信息,心里真的很激动啊。虽然我并不是很喜欢他,但他约了我两次我都出去了,可我知道这样做很不好。我该如何是好啊? 水冰建议:祝贺你哦,因为你长大了,要开始学会处理情感问题了。爱情的信     

该说“不”时就说“不”

一哥:你好!今天数学课上,我正在专心致志地听老师讲课,同桌凑了过来,在我耳边说:"喂,刚才老师讲的那一步是怎么算出来的?"我想听老师接下去的讲解,但又怕不告诉他,他会生气,那时的我真是左右为难。放学后,同桌又对我说:"沙沙,跟我去旱冰场溜旱冰吧。"可是我早上答应爸爸放学后按时回家,但听同桌这么一说,我又很不好意思,心里矛盾起来:去吧,其实心里一     

对不磨课说“不”

《教学与管理·小学版》2007年第10期中,浙江龙游县桥下小学钟宏亮老师提出“对磨课说‘不’”,对此我们有不同看法。我们认为,磨课是提升教师教学水平,促进教师尽快成长,快速优化课堂教学十分有效且必需的途径。因此,我们要对不磨课说“不”。     

对幼儿教育中的“不可以”说“不”

无论是在家庭教育中还是在学校教育中,幼儿的小小世界里总是出现了无数无形的规矩与准则,以来约束和引导他们成长的方向。但是成人对于这些准则是否正确与合理却缺乏反思,我们常常对幼儿说着无数的不能与不可以,却忘记问一问自己究竟那些为什么不可以。