探究高职英语教学与传统英语教学存在的差异性

高职高专英语教学是近几年来才发展起来的教学课程,由于其独特性,使得其与传统的教学模式具有很大差别。笔者为了寻找一种适合高职学生发展需求的教学方法,对两种教学模式进行了认真分析,以求为英语教学质量的提高尽绵薄之力。     

浅谈小学英语教学策略

在多年的英语教学中．小学英语教材中的知识有时很难全部做到环环相扣．循序渐进。往往会使教师感到新内容过多、过深,学生感到理解困难、难以接受、运用,更谈不上综合语言运用能力的培养。在教学中,如果教师就教材而教教材,只满足于学生此时此刻掌握固定的知识．     

构建高职职业化英语教学体系研究

21世纪以来,随着我国与其他国家交流工作的不断深入,英语作为一门世界上广泛应用的语言,在我国的国际交流工作中发挥蔷越来越重要的作用。当今时代,国家对于职业人才的英语能力需求正在逐渐增加,高职院校为国家培养一批具有较高英语水平的职业性人才、已经成为高职院校职业英语教育工作中的重点工作任务。本文从高职院校培养职业化的英语人才的教学体系角度出发,通过分析当前我国高职院校中职业化的英语教学存在的不足,谈论了构建有效的职业英语教学体系的相关措施。     

浅议高职英语教学中传统美德的渗透

中华传统美德是传统道德的精华,高职英语教学过程中进行传统美德教育是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。本文从中华民族传统美德在社会发展中的作用出发,提出了高职英语教学中开展传统美德教育的具体内容和方法。     

高职英语教学要体现人文关怀

人文关怀是人类价值和精神的表现,也是当代社会的主题,而人文关怀的缺失是目前高职教育所面临的一大问题。本文从人文精神的内涵及重要性出发,阐述在英语课堂中渗透人文精神的措施。     

论高职英语教学的创新教育

进入21世纪以来，我国的基础教育课程进行了前所未有的改革，高职英语是高职教育中的一个重要环节，是满足不同类型的高职人才对英语不同需求的关键，英语教学质量的高低关系到能否培养出新形势要求的高等应用型专门人才。为此，教育部于2000年制定了《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），作为高职高专英语教学课程指导性文件，     

浅谈英语教学中听力的运用及策略

随着现代社会信息的剧增．国际交往日益频繁．英语已成国际化语言,英语中“听”作为人类言语交际方式更具有重要的意义。而初中英语教学大纲要求学生能听懂语速为每分钟120个词左右的语言材料。听力教学是在整个英语教学工作中必不可少的一个重要环节。同时对大多数学生来说也是一个相对薄弱的环节。如何在英语教学中运用听力。懂得如何提高学生听力能力尤为重要。     

浅谈英语教学小窍门

英语教学的最高目的就是要以实际运用为最终目标．要循序渐进。同时,教师要根据不同教学内容、不同学生特点设计多元化任务。当然,教师在设计多元化教学任务时要进行有效的反思。     

高职英语教学中参与式教学法的应用

为了能更好地实现教学目标、开拓学生思维、提高学生的英语运用能力,让学生真正“会学”英语、“乐学”英语,让课堂真正“活”起来,应把参与式教学法运用到英语课堂中,充分发挥学生的主体作用,提高学生的英语学习能力。     

浅谈高职院校数学教学改革

本文分析了高职院校数学教学的现状和存在的问题,提出了解决问题的办法只有推动数学教学及评价的改革,以＂弱化理论需求、注重结合专业、强化能力培养、增强应用意识＂为指导,在以＂必须、够用＂的教学理念下,在坚持数学学科特点的前提下,对数学教学内容和形式进行改革,在教学实践中对数学考核模式作了探索,使高职数学教学能满足培养高技术应用型人才的需要。     

浅谈高中英语有效教学

有效教学是指教师通过符合教学规律的教学过程,成功引起、维持和促进学生学习,相对有效地达到教学效果的教学,是提高教师教学工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念。     

浅谈英语教学中的文化教学

在我们的生活中跨文化交际变得越来越重要,学习英语不仅要掌握语音、语法、词汇;而且要了解各国的社会文化背景知识和社会风俗习惯。在英语教学中教师如何融入文化教学呢？     

浅谈语言艺术在高职计算机教学中的应用策略

教师的课堂语言是否得体、是否能准确地传递信息、是否有助于对学生思维能力的培养等,是课堂教学取得高效的关键。本文结合多年一线教学实践经验,就语言艺术在高职计算机教学中的巧妙应用进行探讨。     

高职院校英语教学面临的问题及对策

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,高职英语教学必须突出对学生语言实际交际能力的培养。但目前的高职英语教学存在学生英语基础薄弱,教师授课任务繁重,教材建设缓慢等问题。搞好高职英语教学,需要我们从师资、教材、教学手段等过多方面下功夫。     

谈高职院校图书馆与英语教学

高职院校图书馆是学院的信息资源中心,是与教学、科研紧密联系的部门,图书馆工作应时刻关注学院教学需要,适时作出调整,研究学生读者的阅读倾向、阅读需求成为图书馆工作的重中之重。本文试图从提高读者英语水平的角度,     

高中英语有效教学中文化教学的目标与策略

本文首先从语言与文化的关系出发阐明了文化教学在英语教学中的重要性。然后讨论了整个英语教学体系中文化教学的目标,并在此基础上进一步探讨了高中英语文化教学的目标。文章最后在使读者明确了文化教学的总体目标与阶段目标的前提下重点交流了高中英语文化教学的主要策略。     

浅谈游戏教学在小学英语教学中的运用

游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生喜爱的、生动有趣的各种游戏活动,在课堂教学中把游戏和教学结合起来,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学知识、学中享受快乐。新课程改革强调以人为本,重视学生的听说读写能力的综合运用。游戏教学法正提倡了这种做法,越来越受到学生和老师的喜爱。     

谈谈高职院校体育有效教学方法

随着学校体育改革的不断深化,体育教学也在不断的创新中逐步完善,但高职校体育教学过程中,仍存在许多亟待解决的问题。本文就高职校体育教学及现状进行分析,提出了几点体育的有效教学方法。     

信息化时代高职英语教学中传统文化元素的融入路径

通过分析高职英语教学的现状,指出信息化时代传统文化元素在教学中的重要性,并详细阐述了传统文化元素融入高职英语教学的路径,包括借用网络资源、运用智慧平台、巧用微课资源、构建媒体社群以及巧用现实虚拟技术等方面。通过研究这些路径,可以提升高职英语教学的效果,培养学生对传统文化的理解和传承,增强学习的深度和广度。该研究对于改善高职英语教学质量,推动传统文化的传播与发展具有重要意义。     

浅谈高中英语写作教学的现状分析及有效对策

写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语的比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现存问题和错误表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到教学大纲要求和中学课程标准要求。文章目的就是通过日常的教学实践,针对目前英语写作教学现状,尝试探索解决这个问题的对策。