培养和使用好班干部是班级管理的关键

对于一个班级来说,班委是核心,对于班主任来说,班干部是左右手,因此,班干部的培养是班级管理工作成败的一个重要因素。在培养班干部的过程中,班主任要进行工作方法的指导,团队精神的培养,同时要信任、关爱每个班干部,让他们树立起自信心。     

怎样增强班级的凝聚力

班级的凝聚力．就是班集体中人心的集合力。班级凝聚力的培养是班级工作的重要一环。如果一个班级的学生对集体缺乏感情．像一盘散沙,那么这个班的各项工作一定难以展开。集体主义思想是班级凝聚力的核心。因此．要使班级有凝聚力、向心力,必须先从思想教育人手．加强对学生集体主义思想的教育．培养他们的集体主义荣誉感．使学生能自觉地关心集体,热爱集体．把自己的一言一行都与集体的荣誉联系起来．使班集体像磁石一样紧紧地吸引住学生．以确保班级各项工作的正常开展。下面根据我班的一些具体特点．谈几点做法和体会。     

做好班主任工作之我见

每一个班主任都应该经常思考班主任工作的问题。其实每一个学生都各有所长,每一个学生都有值得学习的地方,我们班主任要尽量做到让每一个学生都能找到做好学生的感觉,让每一个学生都成为班级的主人,发挥自己最大的潜能,实现班级与个人的共同成长。我相信这样的班级一定会是最优秀的班级！     

浅谈如何进行高职院校班干部培养

随着我国高职院校的不断发展,高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验,对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。     

浅谈优生的培养与强化

所谓优生,也就是那些在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生。俗话说：火车跑得快,全凭车头带。一个团队要想发展得好,必须有领头雁,这个领头雁就是优生。因此,培养出一批具有一定竞争优势的优生至关重要,优生不仅能引领整个班级的方向,而且是关系到整个班级能否良性发展的一个重要因素,也是我们教育教学效果最显著的标志之一。     

在新课改背景下中学图书馆如何突出服务功能

在新课程改革的背景下,我们应该努力提高图书馆的服务功能.协助各班建立班级图书馆,收藏本校学生的优秀作文,为学校的阅读课服务,进一步提高学生的科学人文素养,是使图书馆工作落到实处的几个具体措施.     

职业学校青年班主任管理艺术

随着职业教育的发展,越来越多的青年教师担任班主任的工作,这是对青年教师的一个巨大挑战,要想成为一个优秀的班主任就更加的困难。在职业学校担任班主任工作已经有十年多的时间,我领悟到了对职业学校班级管理的一些方法和手段。本文将从加强对学生的了解,与家长的交流和沟通,提高班主任自身素质,完善班级各项规章制度,摆正心态讲奉献几个方面探讨青年班主任的班级管理艺术。     

论高校班级学生干部在校园寝室文化建设中的作用

高校寝室文化是校园文化的重要组成部分,班级学生干部在寝室文化建设中发挥着重要的作用,也存在不足之处。通过建立民主、平等的寝室管理机制,建立合理的班干部培训、考核、激励机制和确保适宜的寝室班干部数量,能更好地发挥高校班级学生干部在校园寝室文化建设中的作用     

培养班级凝聚力,铸造班级之魂

班主任的工作千头万绪，要想带出一个各方面都过硬的班级，首先应该从班级的凝聚力抓起。本文指出培养班级凝聚力，要形成自己独特的班级特色，铸造班级灵魂；还提出了培养班级凝聚力的几方面措施：首先要让学生感受集体的温暖。对这个大家庭有归属感和认同感，其次要让学生有明确的目标，养成良好的习惯，树立强烈的集体意识和荣誉感，营造良好的竞争氛围。培养团队合作精神。     

高校班主任工作的几点探讨

针对当今高校的大学生,他们有自己的独立性和自主性,有自己的观点,有自己的主张,自尊好强等特点。笔者从高校班主任如何深入了解,正确引导学生,树立榜样、潜移默化,关心照顾、一视同仁,组建和培养优秀的班干部等方面谈了自己对有效管理班级体的看法。     

班主任创新工作的几点措施浅谈

班主任是班级工作的组织者和实施者．是学校教育不可缺少的重要组成部分。班主任工作是学校工作的缩影．学校的很多工作都与班主任相关,可以说一所学校办学质量的高低与班主任工作质量的高低成正比。因为学校是由班级构成的．而每一个班级的管理工作最终要靠班主任去布置、落实。我觉得要搞好班级建设,要培养学生的集体荣誉感．要打造班级文化．要讲究方法．     

为学生树立自我教育的榜样

一个班的状态取决于班主任．班主任的素养正是班主任做好班级工作的关键．一位好班主任必须具备以下基本素养。     

做学生爱戴的班主任

学校中最重要的工作就是班主任工作．班级的稳定情况对于一个班的学生来说至关重要．在班级管理过程中．若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素,加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通,就能协调步伐．从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体,实现班级管理的高效率。     

树立名班意识,干瘪的种子也会发芽

一个新班级的组成以及走向,往往和该班级学生的自我意识有关。一个班级如果有着别的班级不具备的名班意识,该班级就会形成别的班级所没有的独特魅力。本文从班级建设的一些常规问题谈谈自己对新班级建设的粗浅认识。     

初中阶段班主任如何对学生开展思想素质教育

班是学校的细胞,它既是学校领导工作的基本单位,也是学生学习、活动的基础集体。班级工作的好坏.学生素质的高低是衡量一个学校教育教学质量的重要标志。班主任是班的教育者和组织者,对一个班集体的发展起着主导作用。因此,班主任的工作在学校教育教学工作中具有十分重要的意义。     

小学班主任管理工作探析

一个班级就是一个集体,而这个集体的领头羊就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展,班主任扮演了独特而重要的作用。本文就如何做好小学班主任管理工作作一初步探析。     

爱、才、德——班主任工作“向心力”的三大关键词初探

班主任是一个班级的核心,全班同学均围绕这个核心转,这样一个班级就具有了向心力。我们常说,班主任工作应该具备三大向心力。什么是班主任的三大向心力呢？那就是“爱”“才”“德”。爱是向心力之源,才是向心力之本,德是向心力之道。     

职业学校班主任的教育管理

班主任是班级工作的领导者和组织者,同时又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此,班主任在学校教育中起着非常重要的作用。而面对当前职业教育自身的特点、生源的质量、社会的认知程度等,一个优秀的职业学校班主任,不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的要“以人为本”,加以科学的管理,才能带出好的班级。     

试析班主任在班级文化中的作用

随着课程改革的实施,中国的教育正一点点的发生着改变,但是改革要成功,关键在于教师。尤其是对教师的管理能力,一个不懂得合理管理的教师就不能算是一个优秀的教师。尤其是对班主任而言亡班主任的管理对班级对学生更是尤为重要．班主任的情感、态度、管理模式都影响着班级文化的形成和发展。     

浅谈班主任对学生的德育教育

班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响令校的校风校貌及教育教学质量的提高。班级管理的过程是一个陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。我个人认为：班主任是班级工作的组织者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它直接影响着学生智力及品格的形成。