努力培养学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习的内在动力之一,也是教学成功的主要因素,因此在教学中,如何激发学生学习兴趣,让他们自觉主动学习呢!     

初中思想品德课如何激发学生学习兴趣

如何在初中思想品德课教学中激发学生学习兴趣,更好的促进学生自主学习习惯的形成。这些内容包括：生动地引入新课以激发学习兴趣;师生的角色转变以激发学生学习兴趣;满足学生的需求死激发学生学习兴趣的关键;让学生体验成功的喜悦是激发学生学习兴趣的基础等,同时提出激发学生学习兴趣的办法和途径。     

如何提高英语课堂效率

一、运用信息技术,营造教学情境,激发学生兴趣 托尔斯泰说,“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”心理学家认为,学生在兴趣盎然的状态下学习,观察力敏锐,记忆力增强,想象力丰富,会兴致勃勃、心情愉快地学习,表现出个性的积极性和创造性。可见,兴趣是学生主动学习的内在动力。学习情境的创设是外语教学中关键的一环。     

浅议小学生数学兴趣的激发

俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师,”十几年的教学中．我逐渐体会到浓厚的学习兴趣能加强学生学习的主动性、自觉性培养学生探索精神,开发他们的创造力。     

浅谈小学英语教学中的兴趣培养

在新课程标准下的小学英语教学中,我们要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该营造轻松愉快的课堂气氛,引发学生的兴趣;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性; 把游戏、儿歌带入课堂,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣;开展小组竞赛,培养学生学习兴趣;角色扮演,激发学生的学习兴趣;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;满足每个学生的表现欲,让每个学生都感受到成功的喜悦。     

激发学困生学习物理的兴趣

激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发和树立“学困生”正确的动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的“激”开发“学困生”隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础。     

高中生物学习兴趣培养策略初探

兴趣是最好的老师,也是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。孔子有云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生一旦对学习产生了兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素,因此,在生物教学中如何激发学生学习兴趣,引导学生学会学习,顺利掌握知识,我在这方面谈几点做法与体会。     

浅谈语文兴趣教学

兴趣教学是一个永远的话题,“兴趣是最好的老师。”在语文教学中,我们要根据教学内容的需要灵活运用,诱导学生产生兴趣的因素,激发学生学习的兴趣,让他们成为学习的主人,从而培养学生的创新能力。兴趣又是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,     

如何激发学生学习英语的兴趣

著名教育家托尔斯泰说过：”成功的教学需要的不是强制。而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习英语的内部动机。当学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣时,才能表现出积极的学习行为,这是提高学生英语素养的前提与基础。英语在国际交流中具有非常重要的作用,是世界第一大语种,学好英语是现代社会发展的必然要求：     

浅谈培养初中生对物理学习的兴趣和情感

1激发学生的学习兴趣 孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”著名物理学家杨振宁说：“成功的秘诀在于兴趣。？爱因斯坦说过,“热爱是最好的老师。”初中的学生好奇心强,而好奇心又是激励人们探索知识的起点,是促使学生主动学习的内在动力。因此,在教学过程中要时时注意学生的好奇心,激发他们的学习兴趣,促使学生以积极的态度学习。     

激发学习兴趣是职中物理教学成功的前提

激发学生学习物理的兴趣,是物理教学成功的重要条件;本文主要阐述了激发学生学习兴趣的几种方法,以及本人使用这些方法的切身感受,目的在于为从事物理教学的同行们提供借鉴参考。     

语文教学中对学生学习能力的培养

作为语文教师应激发学生的学习兴趣,用多种的教学手段丰富学生的想象力,通过学习培养学生的质疑,在教学中提倡学生的求异思维。使学生在学习当中尝到创新的成功和喜悦,从而提高自身的学习能力。     

提高《工程力学》教学质量的几点思考

针对工程力学理论性强,概念抽象,学生缺乏学习兴趣的问题,本文阐述了激发学生兴趣的方法,学以致用的教学理念．教学中应贯穿”什么-为什么-怎样”的思考方法及多媒体教学的方法手段,激发学生的学习兴趣．调动学生学习的热情和积极性,锻炼学生思考、思维能力,使学生认识到工程力学在工程实践中的重要性．使工程力学教学达到事半功倍的效果。     

激发语文课堂中学习兴趣的方法

激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的,但只要教师的素质到住,能从以下几个方面落实个人的技能与教学技巧,而且能正视学生的实际,积极探索教学捷径,在生活体验中激发学生学习语文的兴趣,使学生在”兴趣”这个老师的带领下,自觉主动地走上学习语文的康庄大道。     

如何激发低年级学生的语文学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”热爱是最好的老师,兴趣是学生学习语文最强大的动力,它在语文教学活动中起着重要作用。新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。笔者谈几点自己在近几年的低年级语文教学中是如何激发学生的学习兴趣的一些具体做法。     

如何抓好高一新生英语教学

《英语课程标准》把培养学生学习英语的兴趣纳入“情感态度”教学目标的重要位置．要求“教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣．并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机．促使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足．乐于与他人合作．养成和谐和健康向上的品格”。由此可见,进入高中后．教师能否保持学生学习英语的兴趣．是能否成功进入高中英语教学的一个重要方面。为保持学习英语的兴趣。应该做到以下几点：     

浅谈初中美术教学

兴趣是学习的原动力,是认知活动中最活跃的因素,是发明创造的源泉。美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好动力就是对学习的兴趣。”学生只有对学习内容有兴趣,才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此,教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣。美术教学更是如此。     

如何激发学生英语学习的兴趣

作者针对如何激发学生英语学习的兴趣做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括兴趣在教学中的重要作用,并对高中英语中激发学生英语学习兴趣的措施进行了介绍。     

激活内存 优化方案--为高中化学学习增加马力策略

怎样才能为高中化学学习增加马力呢？最好的办法是激活内存,优化方案,让学生保持浓厚的学习兴趣。化学学习兴趣的激发成功与否关系到学生对于化学事物的认识倾向,影响到学生力求认识化学事物、获得有关化学知识,带有情绪色彩的意向活动。有了学习化学的动力,从而激发了学习化学的兴趣,就会形成强大的心理磁场效应,促使学生主动地进行化学学习活动。具体可以通过设置实验教学、优化教学方法、采取合理的教学手段、紧密联系生活实际等来激发学生学习化学的兴趣,提高教学成绩.     

初中美术教学之我见

教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,兴趣是学生最好的“老师”。在初中美术教学过程中,我遇到过很多难题,而激发学生的学习兴趣始终是解决问题的法宝之一,教学方法一旦引起了学生的学习兴趣,他们就会产生强烈的求知欲望,主动学习、研究,学生在愉快的氛围中体验学习的乐趣和自我价值。