注重细节打造高效英语课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂,是一个在实践过程中很值得思考的问题。本文结合自己的教学实践,就如何打造高效数学课堂,谈谈几点粗浅的做法。     

打造精彩的细节追求高效的课堂

细节决定成败。课堂教学过程是由无数的细节连缀而成的．一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中那些精彩的细节。如果我们能运用自身积累的教学经验、教学机智处理好每一个教学细节．把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个细节中．那么我们的教学将会更加高效。那么如何打造精彩的教学细节．追求高效的数学课堂呢？ 下面谈谈笔者粗浅的看法。     

立足高效，追求卓越——浅谈初中数学课堂教学

曾几何时．我们孜孜不倦的探索如何提高课堂教学的效果．为了打造高效的数学课堂．向45分钟要效率．我们总结了一些经验;在课改如火如荼展开的今天．我们已不满足于高效,而应该追求卓越!卓越课堂,是新课改深人推进的需要．是回归教育本质的需要。作为教师,我们要立足高效课堂的构建．追求卓越课堂,让学生在课堂中发掘潜在动能、发挥主体作用、愉悦而充分的全面发展。如何做到这一点呢？我觉得应该从以下几方面努力．     

如何提高数学课堂的教学效率

课堂教学的优质高效是师生共同的追求目标。在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,以前的那种填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破,如今必须着力打造高效的课堂教学模式,下面结合教学实际,对“如何有效提高初中数学课堂的教学效率”谈几点体会。     

生物教师要不断的探索课堂教学

现在的教学都讲究高效率,打造高效课堂成为教师追求的目标,所谓优化课堂教学,转换过来是另一句话：高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。在有限的课堂内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是“优化”的过程。我认为,课堂教学应注意三方面的优化设计：     

浅谈新课程背景下初中历史高效课堂的构建

高效课堂是实施素质教育的要求,也是教育工作者致力于追求的目标。目前,初中历史课堂教学中还存在满堂灌的现象,课堂教学效率低下。如何构建初中历史高效课堂,一直是初中历史教育工作者深入探讨的重要问题。本文主要结合笔者自身教学实践经验,对初中历史高效课堂的构建进行了研究做一凿简单建议。     

小学数学高效课堂的构建

高效课堂是一种理想的教学境界,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂中的“高效”是相对的。其本身是一个追求的过程,没有尽头。如何构建高效的课堂,笔者就多年的教学经验谈了自己的看法。     

如何提高初中语文课堂教学效率

构建起一个高效的课堂是我们每位中学语文教师的不断的追求和梦想。如何根据中学生特点营造良好的课堂教学氛围,提高语文课堂的教学效率呢？我通过自己多年的教学实践,总结了提高初中语文课堂效率的几点建议,以期各位同仁参考品评。     

高中化学高效课堂创建策略

如何优化化学课堂教学？提高课堂效率,是深化化学教学改革的重要方面,是高中化学教学要求的核心。教师要从创设情境,优化课堂等角度进行多维优化,充分发挥学生的主体作用,提高教学效果。高效课堂,顾名恩义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。那么,如何才能构建高效课堂呢？作者就多年的教学经验谈了以下几点,供广大同仁参考。     

浅谈如何实现小学语文高效课堂教学

“高效教学”作为基础教育课程改革的重要课题已受到广泛的关注。目前,在我们的语义课堂教学中．仍然存在着高耗时、低效益的现象。高效应该是课堂教学评价最根本的准则．是课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑．所有的教学改革就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建高效的语文课堂呢？下面,谈几点粗浅的认识：     

浅谈初中语文高效课堂教学的几点思考

高效课堂就是让每一个学生课上有事做,让每一个学生最大限度地动脑、动手、动口,使每个学生有所发展、有所收获,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标。在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标的整合,以求得课堂教学的最大效益。     

浅谈如何营建初中语文的高效课堂

所谓“高效课堂”．就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用．即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。     

小学数学课堂的高效性之我见

随着课程改革的不断深入,我们都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的“实”与“活”,真正关注学生的收获,思考学生的发展。什么样的数学课堂是高效的？在实践中,我认为：课堂的高效,始于教师,源于学生。高效课堂是“围绕学生、服务学生、激发学生,发展学生”教学活动。在新的课程理念,我们怎样做,才能使课堂教学具有更强劲的生命力,更高效呢？下面谈一谈我的想法。     

高校“云课堂”建设及应用对策

高校"云课堂"就是一种融现代技术手段实现高效教学的新型组织形式,是数字化课堂教学的最好体现,高校应该紧跟时代发展,建设应用"云课堂",实现教育现代化,为学生打造更适合他们学习的高效学习平台,培养高素质人才。     

构建初中语文的高效课堂的策略

初中语文课堂教学是提高初中生素质的一个主要渠道。为了更好地完成初中语文教学任务,就必须优化课堂教学,构建高效课堂。本文提出了构建初中语文高效课堂的策略。     

如何构建高效课堂

无论是在应试教育的体制下．还是在素质教育体制下追求课堂的高效应该说都是我们从教者的努力的方向和不懈的追求。应试教育的课堂模式应该说极大的压制了学生的主动性和积极性,完全忽视了学生作为学习主体的存在。忽视了学习的主体去谈课堂的高效会给人一种空中楼阁的感觉。素质教育的今天,是充分尊重学生的主体地位,促进学生的全面发展的。因此高效课堂不仅是我们的追求而更应该使我们义不容辞的责任．那么如何构建高效课堂呢？几点感悟如下：     

课堂上如何有效地集中学生的注意力

凡是高效课堂都是学生的注意力高度集中的课堂。课堂上学生注意力的集中与否直接关系到课堂教学效益的高低。所以,教师在整个课堂教学中要想方设法集中学生的注意力。如何科学有效地集中学生的注意力呢？     

提高数学课堂教学的有效性

追求有效的数学课堂是新课程数学教学的一个重要目标。这就要求我们更新教学思想,改变教学方式,激发学生学习的积极主动性,让学生真正参与学习过程,从而增强课堂教学的实效性。     

“师生互动”课堂英语教学信息的有效传播——以《大学英语》为例

课堂教学活动是一个完整的传播过程,从师生作为生命主体的存在形式及其发展需求来看,课堂传播有赖于以师生共为主体的精神互动为基础的体验性教学。大学英语课程丰富的人文知识要素为课堂传播中师生主体的精神互动提供了充分的信息资源,通过教师的激情讲授,激发学生内在学习动力;通过生动活泼的课堂活动,打造传播平台;课堂教学传播目的的实现,有赖于教师主体的潜能的充分挖掘。     

浅谈如何构建高效率的化学课堂

全面实施素质教育后．化学学科课时大大减少．但教学任务依旧。因此实现教师高效教,学生高效学,就显得格外关键。课堂是教师开展教学活动的主阵地．是学生获取知识的主渠道．提高课堂教学效率是我们每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。那么怎样才能真正上好一节高效化学课呢？ 以下就结合自己的课堂教学实际．谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。