语文课怎么上好

一所学校的教学质量的提高．也意味着这所学校的社会效益和经济效益的提高。在竞争口趋白热化的今天．教学质量的提高已成为学校成功的关键。或者说．“以质取胜”也是使学校立于不败之地的法宝,因为“没有质量就没有明天”。随着时代的飞速发展．《语文课程标准》给我们提出了新的要求。如何跟上时代的步伐．提高语文教学质量,我认为必须做到以下几点：     

如何上好小学语文课

课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须成为学生发展的天地。如何实现这一目标．我认为先决条件是应该让学生在课堂中“活起来”。“活起来”。即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能使学生在课堂中“活”起来呢？     

让语文课充满生命的活力

《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，让每个学生积极主动地参与到语文学习活动中，为学生创新能力的发展提供一片广阔的天空。怎样才能让我们的语文课堂充满活力，让每一个学生都能够积极参与课堂教学活动，主动地悦纳自己并悦纳他人，乐于竞争，喜欢挑战，不断有创新的火花进发，在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味、有声有色……下面谈谈自己在进行新课程理念下不断地学习和实践过程中的体会。     

漫谈如何上好语文课

在小学语文新课程标准里的前言写到．语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要．语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。的确是这样的,面对今天的教育环境,绝对是有改革的必要的。在这里．自己作为第一线的教师．结合自己实际的教学经验。浅谈一下在新的形势下如何上好小学语文课。     

如何上好小学语文课

1培养学生自主能力．要求教师做到两个尊重 新一轮课程改革要求教师树立以学生为主体和师生互动、生生互动的理念。教师要站在“培养人”、“以人的发展为本”的高度,视语文教学为发展人的途径,视语文学习为人的发展的一种方式。只有这样,才能形成正确的认识,并在实践中加以落实。     

如何上好高中语文课

我们教育的改革就是为了还学生以自主、时间、主动。改革面临方方面面的问题,大家都静下心来做好自己的本职工作．努力在实践中探索,在探索中学习提高,我们的争鸣才更有价值。下面我就本学科的一些问题,结合教学工作谈一些肤浅的看法。     

怎样上好语文课

教学必须是要抓住教材特点的．小学语文教材具有深厚的文化底蕴和广阔的知识背景,而介绍文章的时代背景、作者的生平、作品影响等“背景资料”是小学语文教学中极具价值的宝贵资源。小学语文阅读教学中,教师对文章背景资料的了解是少不了的。在教学中,教师将相关背景资料的运用融入阅读教学中,根据阅读教学的实际需要灵活渗透,让学生在丰富的背景资源中,更深刻地感悟文章的内容,了解作者的写作目的,感受文本的魅力和丰富的人文精神,能收到意想不到的教学效果。     

怎样上好初中语文课

怎样上好初中语文课,我想这是作为一名有志于教育事业的语文教师的终身追求。因此,要上好语文课,首先教师要有献身教育事业的决心,唯有如此才会在教学实践中不断探索、研究、提高和完善,在课堂教学中形成属于自己的鲜明的个性乃至独立的风格。     

高校图书馆外文期刊资源的合理利用

外文期刊资源是高校教学和科研不可缺少的一部分。通过对高校图书馆的分析,结合本校图书馆现状,提出了如何合理利用高校图书馆外文期刊资源的方法和建议。     

合理利用DV新闻资源

DV通讯员、DV拍客、DV记者等类似的称谓近年来渐渐频繁出现在各个电视台的新闻节目中,这些“非正式的新闻工作者”正日趋多起来。与之相对应的,越来越多的DV节目开始在各个电视台出现,DV新闻素材目前已经成了各个电视台争相利用的节目资源。     

浅谈上好语文课的几个要素

通过多年的教学实践,我认为语文课堂教学应抓好“趣”、“导”、“精”、“活”这几个字。     

合理利用多媒体开展中学英语教学

当前创建新型教学结构的核心在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,而不是被动接受者;教师则应成为教学的组织者、指导者。多媒体教学手段,就是一个很好的技术手段。传统英语课上教师很难做到不说一句汉语地教学。而学习英语的最佳途径是置身于全英语的环境中。     

浅谈如何上好中学汉语文课

在中学教育中,最难教的课程恐怕就是汉语文课了。因为在语言教学中往往会忽视学生最基本的语言素质的培养。在汉语文教学中,学生只是被动地充当听众,而没有熟练的掌握汉语文工具。他们对于一些文言文知识、分析题等比较难的知识,不知道怎样解答。如何上好汉语文课,跟汉语文教师的自身素质、良好的课堂气氛、学生和教师的关系以及教师对学生学习的掌握程度有着密切的关系。     

利用各种资源上好初中思想品德课

思想品德课该如何去抓住学生的心，发挥其教育功能呢？我认为除了运用好教材外,要充分挖掘一切有利于思想品德课教学的资源，激发学生的学习兴趣。具体可以从以下几个方面去实施：     

让语文课变得更加生动有趣

近些年来,进入中职学校的学生普遍文化课基础较差,对语文课的学习没有兴趣。很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无味。因此,培养职中生的语文学习兴趣,让语文课变得更加生动有趣,成为语文教学的首要问题。     

图书馆善本特藏应合理利用

本文在阐述图书馆善本特藏内容的基础上，探析了利用图书馆善本特藏的方法和可借鉴的经验，并提出了开发利用善本特藏的一些浅显建议和想法。     

合理利用课堂四十五分钟

高中英语课时量是固定的．倘若是一味延长时间来提高教学容量,那未必是一个好的解决办法,学生也不乐意接受。那又该如何解决呢？这是一个摆在高一英语教育者面前的棘手问题。     

激发学习兴趣、让学生爱上语文课

新课程的改革,如一缕春风带给教育无限的生机与活力。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往．这意味着上课不仅是教师传播知识．而且是师生一起分享理解,促进学习;上课不是单向的付出,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。     

抚顺电视台:合理利用新闻资源

正新闻被认定为一种资源而且是一种有限资源,已经是不争的事实。在媒体竞争越来越激烈的今天,对新闻资源的争夺也越来越呈现白热化的局面。面对新闻热点,一拥而上的采访"盛况"常常喧宾夺主,成为与新闻并驾齐驱的新闻,各家媒体可谓绞尽脑汁,寻找能吸引观众的独家报道,似乎谁能抢到首发权,谁就抢到了受众。这种竞争的出现本也无可厚非,毕竟在现今社会各个领域都面临或强     

音乐在影视广告中的合理利用

广告音乐是用世界通用的音乐艺术语言,宣传商品带给人们的便利,以产生积极的商业效果.广告音乐明确的目的性、商业性,使其有别于任何一种音乐形式.因此,它要通过观众自己的感受才能领会,从感情上影响观众的情绪、营造氛围,以创造商品的音乐形象,所以广告音乐具有自身独特性.