新建地方本科院校制度创新的探索及路径选择

我国新建地方本科院校是高等教育大众化的产物,普遍实行"省地共建以地为主"的教育管理体制模式,这无疑是当前我国高等教育体制改革与创新中最为典型的建制模式。可以说,这一制度创新扩大了地方政府的教育管理权限,有利于充分调动地方举办高等教育的积极性,充分挖掘地方资源,使高等教育得到更好更快发展。但由于制度安排还有待进一步完善,再加上受地方经济社会发展水平与地理位置等诸多因素的影响和制约,高等教育发展不平衡的问题日渐突出。文章以凯里学院的探索与实践为例,通过对新建地方本科院校现行的制度设计进行分析,以寻求实现科学发展的制度创新路径。     

地方干部教育培训中存在的问题及对策探析

干部教育培训应适应社会主义现代化建设事业发展的要求,形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系。当前,地方干部教育培训取得了长足发展,干部教育培训的学制、定期培训制度等已基本确立,教学、科研、管理制度渐趋完善,但也存在学术乏力、教学与实践脱节、培训内容空泛等一些突出问题。解决这些问题的关键在于,淡化干部教育培训中的行政化色彩,回归学校本色;同时,要完善相关人事管理和教师评价制度等。     

中国大学自主性的制度环境与自主性特征

大学自主性的制度环境是指决定、约束大学自主性活动的制度规则的总和。中国大学自主性的制度环境具有宏观鼓励与微观约束,制度剩余与制度匮乏,制度空间小于观念空间,短缺的民主法治传统与不成熟公民社会等特征。在这种制度环境观照下,中国大学自主性体现出与政治经济的高度同构性,典型的两极性和明显的两重性、过渡性和发展不平衡性等特点。     

中国大学自主性的制度环境与自主性特征

大学自主性的制度环境是指决定和约束大学自主性活动的制度规则的总和.中国大学自主性的制度环境具有宏观鼓励与微观约束,制度剩余与制度匮乏,制度空间小于观念空间,短缺的民主法治传统与不成熟公民社会等特征.在这种制度环境观照下,中国大学自主性体现出与政治经济的高度同构性、典型的两极性、明显的两重性、过渡性和发展不平衡性等特点.     

“双一流”建设中地方政府自主性扩张的类型、风险及其规制

“双一流”建设充分拓展了地方政府的自主性,其扩张类型主要有：进取型地方政府自主性扩张、发展型地方政府自主性扩张、保守型地方政府自主性扩张。权力结构变迁、利益驱动和政绩竞争是推动地方政府自主性扩张的主要动力。然而,由于地方政府自主性的过度扩张,引致了中央政府宏观调控失灵,高等教育地方保护主义盛行,高校在面向社会办学过程中缺乏自主权等多种风险。为此,亟须规范地方政府自主性的过度扩张,强化中央政府的宏观调控,建立良好的政府间竞争秩序,将高校办学自主权纳入法制化轨道。     

转型期地方政府竞争视野下的制度供给

制度对经济产生深刻的影响，制度创新是促进经济增长的根本原因，这主要表现在有效的制度安排可以构建有利于促进经济增长的激励机制，大大地降低这个地区的交易成本，吸引更多的生产要素注入这个地区，并提高这些要素的使用效率，因此，制度的选择在很大程度上决定了地方政府竞争的胜负。地方政府在制度创新过程中一要着眼于改善投资环境；二要着眼于促进生产要素的合理配置，提高投资回报率。制度的供给应坚持有效性、稳定性、效益最大化和公平性原则。     

简论中学体育学生自主性的发挥

新课程改革十分强调要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,即在体育教学中重视学生主体性的发挥.其基本特征是:弘扬人的主体性、能动性和发展性.在学习的过程中促进人的发展,因此,教师要给学生多一些选择,让学生多一些想象,真正落实以人为本的教育理念.     

地方高校创新人才培养体制机制的路径选择

地方高校要加强发展战略规划的制度化建设,为学校未来发展准确定位导航;构建科学合理的大学运行机制,为应用型人才培养提供有效的制度保障;建立开放式特色办学机制,为应用型人才培养凝聚科学发展的强大合力;构建政府、市场、社会与地方高校之间的良好机制,为应用型人才培养营造适宜的环境条件。     

城中村改造中地方政府自主性的弱化——以深圳市为例

由于当前中国社会的政治结构因素和地方政府公司化的倾向,使得地方政府的自主性下降。深圳市的城中村改造政策难以得到有效执行,即政策执行的自主性同样面临着削弱的趋势,其原因在于政策制定的高度自主性。     

制度变迁视角下我国地方政府管理创新路径研究

本文以制度变迁作为视角,对我国地方政府开展管理创新活动的角色、基本目标、管理创新动力及影响等层面进行深入探讨,试图寻求和我国地方政府相适应的管理创新途径,并对其实践活动提供更好地指引。     

影响高职院校学生学习积极性因素分析及对策研究

学习积极性不高是高职院校学生普遍存在的问题。本文在调查高职院校学生学习现状的基础上,对影响高职学生学习积极性的成因进行了分析,并提出了相应的几点对策,为激发高职学生学习的积极性,培养高素质技能型人才,满足社会经济发展和建设的需要提供参考。     

地方教育立法与教育体制创新研究

60年来中国教育事业发展的进程,就是教育体制不断改革创新的进程。中国教育的继续发展离不开教育体制的改革,如果囿于现有体制,那么中国教育体制改革之路必然艰难。但是可以从地方入手,以地方教育立法为主进行教育体制的创新改革,地方可以先行从教育资源的成本分摊机制、教育资源的分配享用机制、教育资源的组织管理机制等几个方面进行创新立法和机制创新以推动教育事业的发展。     

近期中国中央与地方关系研究的若干理论问题

中央与地方关系的确切涵义是中央权力机构与地方权力机构之间的关系，其实质是一个社会法定的社会公共利益的分配关系。在中央权力机构与地方权力机构的各种纵向平行的关系中，中央与地方政府之间的关系是整个纵向权力结构网络中的中轴。所以，对中国中央与地方关系进行理论研究的重点，应该放在研究国务院与地方政府特别是省级政府之间的关系上。要协调好中央政府与省级政府之间的关系，作关注省级政府的法律地位和经济地位，以及由此决定的中央政府集权和地方政府分权的度。此外，构建面向21世纪新型中央与地方政府关系的战略时还应注意：继续稳步推进国家与社会分权；实现政治体系内部权力分配的集分平衡。     

基层媒体时政新闻创新报道探析简

基层媒体作为地方时政新闻报道的主要平台,在引导当地政治文化生活中发挥着不可替代的舆论导向作用.相比中央及省级媒体,基层媒体的时政新闻报道的地位不断受到挑战.为此,基层媒体的时政新闻报道在坚持正确的政治导向功能的同时,还要有“问题”意识,在内容选择上要“接地气”,在形式上要更“鲜活”.     

浅议中外能源合作的基本模式及其选择*

当前我国已经是能源的纯进口国,这已经是一个不争的事实,而且能源存在的结构性矛盾明显。中外能源合作已经成为满足能源需求的必然选择。目前中外能源合作模式主要有横向、纵向和复合三种模式,中国要根据本国的实际状况,选择合适的能源合作模式。这就是加强与各国之间在能源领域的多种互利合作、搞好中国的国际能源贸易、扩大能源储备、在多元能源合作模式基础上实现能源供给的多元化,从而解决中国的能源短缺问题。     

简论20世纪20年代的乡土文学

乡土文学出现在二十世纪二十年代的中国文坛,其贡献是多方面的,它第一次提供了中国乡土社会宗教形象和半殖民地形态的宽广而真实的图画,为新文学揭画了色彩斑斓、包罗万象的社会风俗画,并且促进了新文学地乡色彩的发展。     

浅谈高教新体制下地方高校的校园文化建设

近年,我国高等教育在新体制下取得了长足发展,特别是占全国高校近95%的地方高校,不论是在办学规模还是在办学层次上都得到了很大的提高,为适应新形势,地方高校在办学体制、管理体制、教育投资体制和学校内部管理体制等方面都进行了相应改革,而这些改革举措势必会给地方高校校园文化建设带来深远的影响。为促进地方高校更快更好地发展,应该认真分析新体制下出现的问题,努力构建具有自身特色的校园文化,形成独具特色的校园文化品牌。     

论地方性高校学报面临的困境及对策

在我国各类科技期刊中,地方性高校学报占有很大比例。但是当前地方性高校学报在办刊上却面临着诸如优质稿源不足、办刊方向不明确、栏目缺乏特色及信息量小、时效性差等问题。因此,地方性高校学报要走出当前的困境,就必须着力在实施精品战略、改革期刊管理体制、促进学报的专业化发展等方面作出相应的改革和调整,以期地方性高校学报在未来的竞争中得以生存和不断发展。     

地方政府在农民工问题协作解决中的主动角色——以农民工流入地政府为例

在农民工大流动的今天,农民工流入地政府应主动与流出地政府合作,建立协作机制,以有效解决农民工焦点难题。即应开展对农民工即时培训、有效疏导其流进流出、建立其应急救助制度、逐步完善其社会保障制度并保证其子女就学、推行其户口的一元化管理等。     

浅谈高速切削刀具系统的接口技术

作为先进制造技术，高速切削加工是机械制造业发展的必然趋势。它的应用将大幅度地提高加工效率和加工质量。高速切削刀具技术则是实现高速切削的关键技术之一。本文根据高速切削对刀具系统的要求，针对传统刀具系统在高速加工中存在的弊端，分析了适应高速切削加工的刀具系统的接口技术。