充分开展心理教育 实施思政教育创新

当前许多教育工作者承担着心理健康教育工作者与思想政治教育工作者的双重身份．就大学而言,辅导员开展大学生心理健康教育工作应正确认识和处理好心理健康教育与思想政治教育、政治辅导员与心理咨询员双重角色之间的相互关系,并通过确立分层教育目标、坚持发展性教育原则、采取多样化教育途径、优化教育实践工作机制等,把思想政治教育与心理健康教育融为一体,互相辅助,进而构建科学、合理、有效的大学生心理健康与思想政治教育的复合教育工作模式．     

《吉林教育》教育教学论文大赛征文

为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,大力推进基础教育改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办首届教育教学论文大赛。一、参赛对象:各级各类学校的在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的教育工作者。     

《云南教育成果》系列活动——第七届云南省教育工作者教育教学论文征稿启事

《云南教育》编辑部、《云南教育成果》编辑室主办的“云南省教育工作者教育教学论文”征文活动,为全省教育工作者提供了一个展示教学成果、交流学术理念、探讨教育教学理论的平台,对提高全省教育工作者教育教学水平起到了积极的促进作用,得到了全省教育工作者的热烈响应和大力支持。现第七届征文活动已经全面启动,欢迎广大教育工作者踊跃投稿。具体事项如下：     

《吉林教育》教育教学论文大赛征文

为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,大力推进基础教育改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办首届教育教学论文大赛。一、参赛对象:各级各类学校的在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的教育工作者。二、参赛内容:     

教育实验发展对教育发展的作用

“教育改革,实验先行”、“教育科学的生命力在于教育实验”、“科研兴教”等口号正在鼓舞并指导教育工作者进行教育改革,为教育事业的发展贡献力量。面对蓬勃发展的教育事业,教育工作者更加有信心去开展教育实验。通过开展教育实验,促进教育事业的持续、健康发展。     

浅论多媒体教育技术与教育教学的最优化

教育教学的最优化是我国教育改革的一个重要目标,如何达到、采取什么样的措施来实现教育教学的最优化,是我们教育管理机构和广大教育工作者深入研究和不断探索的重大课题和孜孜追求的重要目标.运用多媒体教育技术是实现教育教学最优化的重要手段之一,如何在教育教学中推行多媒体教育技术,又是我们广大教育工作者不断实践、不断探索的重要课题.     

新型教育共同体——推进优质教育资源共享的重要路径

实现优质教育资源共享是办好人民满意的教育的基本要求,如何贯彻新发展理念,整体上构建与新时代经济、社会、科技发展相适应的可持续的优质教育资源共享机制,是摆在教育工作者面前的重要课题.新型教育共同体被认为教育工作者是推进优质教育资源共享、融技术与制度于一体的重要路径.文中介绍了浙江推进教育共同体的实践,并给出了下一步工作的思考.     

感悟教育

教育的力量在于培养人和塑造人,而教育管理者和教育工作者也有个不断接受教育和自我教育的过程。     

教育主体在思想政治教育过程中的思维缺憾

教育工作者在思想政治教育的过程中,更多地关注了作为教育客体的受教育者的思维误区,往往忽视了自身在此过程中存在的种种思维缺憾,使思想政治教育的科学性和实效性无法体现。思想政治教育工作者在思想政治教育过程中存在着定势思维、我向思维、有相思维、背景思维及情绪化思维等误区,只有通过教育主体自身之外客观条件的改善及教育者主体自身的努力才能克服。     

希望教育:大众化教育背景下的教育新理念

中国高等教育已初步实现大众化教育.大众化教育阶段必然要求教育工作者在教育方法、方式上有所改变.本文提出的希望教育正是针对大众化教育的现实而提出的一种教育新理念.     

以挫折教育为切点,实现大学生心理健康和思想政治教育的统一

大学生心理健康教育和高校思想政治教育应当实现有机结合,已成为高校教育工作者的共识。如何找准切入点,提高教育针对性、实效性,是摆在广大教育工作者面前的一项难题。挫折教育既是心理健康教育的重要组成部分,也是高校思想政治教育的重要内容。本文探讨了挫折教育视野下如何实现心理健康教育和思想政治教育有机结合的工作机制。     

再论教育战略与教育艺术

中国的教育,必须适应21世纪的特点;中国的教育工作者,必须面对21世纪的挑战。这是时代对我们提出的要求,这也是我们中国的教育工作者必须进行的战略思考。     

论教育工作者在教育科学功能施放过程中的作用——兼谈教育理论指导教育实践的过程

教育工作者是教育科学的功能有效施放的最根本的决定力量。教育科学对于教育实践主体的功能集中地体现在对其教育观念的改造上。教育科学理论指导教育实践的过程包括:教育理论向教育实践主体意图的转化过程;教育理论向教育实践主体能力的转化过程;教育理论向教育实践主体精神的转化过程。优化教育科学的功能施放现状必须优化教育工作者的素质。     

《吉林教育》教育教学论文大赛征文

为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,大力推进基础教育改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办首届教育教学论文大赛。一、参赛对象:各级各类学校的在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的教育工作者。二、参赛内容:未在省级以上公开刊物发表的有关教育教学改革、教育创新、学校管理、新课程改革、班主任工作、各科教学研究、经验心得及职特幼教等方面内容的论文。三、参赛要求:1.参赛者每人以电子文稿形式限寄论文一篇。2.各县、区教研机构、中小学校可组织教师集中     

对思想政治教育中信仰教育的分析

本文旨在研究我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的认知出现的问题,针对出现的认知错误提出相应的解决策略,为我国高校思想政治教育工作者对信仰教育的分析与认知提供一些可行性的思路。     

教育工作者的教育价值观的确立及其意义

本文通过对教育价值观的定义、特点和分类的阐述,分析了教育工作者的教育价值观的形成及对其教育行为的支配作用,提出了教育工作者应解放思想、加强教育现代化观念、确立符合时代发展的教育价值观,并阐明了教育工作者确立正确的教育价值观对深化我国教育改革和推行21世纪教育的重大意义。     

试析更新教育观念的文化基因(二)

教育工作者应当学习一些教育哲学理论,用教育哲学思想去指导自己的教育实践。首先,教育工作者要树立科学的教育价值观;其次,教育工作者要充分认识人的主体性的哲学意义;再次,教育工作者要树立以人为本的教育观。只有这样,才能使教育哲学思想成为更新教育观念的文化基因。     

《宁夏教育》读你永不厌倦

在教育这方苗圃耕耘十几年,伴我一路前行的就有《宁夏教育》。虽然默默不语,但字里行间蕴涵着丰富的教育教学思想、教育信息和教育工作者有益的探索和实践,展现了自治区教育事业发展的勃勃生机。教育工作者教书育人的那份忠诚、那份执著鼓舞着我,引领我不断地成长。     

军校教育信息化浅析

军队教育信息化有着无限发展空间,是未来军事教育发展的趋势,但信息化进程并不一帆风顺,有待教育工作者进一步努力。     

走出教育迷茫 彰显教育真谛

随着＂两基＂攻坚的推进,国家对教育投入加大,西部一些落后地区教育的主阵地——学校基础设施设备得到了较大改善,一线的教育工作者,甚感欣慰。然而,透视校园＂美＂的表象,教育上的一些迷茫，却令一线教育工作者困惑。