“玩”新闻：漫谈校园受众的接受心理

校园新闻宣传工作者往往为驾驭不了多变的新闻需求而困惑。究其根本是没有认识到校园新闻宣传的特点,主要表现在采写内容死板空洞,编发样式老套,从业学生记者缺乏热情,只为完成上级部门规定的宣传任务。研究校园新闻心理学,抓住校园新闻读者的接受心理,才是做校园新闻之道。     

浅析校园新闻特点及其写作技巧

校园新闻具有特定的价值,是一所学校校园文化最有力的表现,它既可以及时反映和发掘校园新闻,亦有助于沟通学生与老师的联系。本文对校园新闻特点进行阐述,并对校园新闻的写作视角及技巧进行研究。     

大学校园新闻写作略谈

在我们的大学校园里，有许多大学生正在从事或有志于从事新闻工作，他们包括各种校园媒体（比如校报）的学生记者、各社会媒体在校园中聘任的通讯员、特约学生记者、新闻专业的学生等。在这里我们统称为大学生记者。     

大学文化精神视野下的校园新闻可读性研究北大核心

校园新闻可读性不强表现在报道主体、报道内容、报道品格等方面,削弱了校园新闻的传播性,降低了校园新闻的信息量。校园新闻要担负起反映校园真实生活、传达师生真实心声、引导师生正确舆论的责任,摒弃官本位思想,增强社会责任感和人文意识,让校园新闻真正符合新闻规律,贴近师生。     

高校校园新闻采编管见

当下,在中国高校新闻院系当中,理论课学习越来越多,而对于学生的专业技能训练却越来越少,随之而来的是空泛的理论文章铺天盖地,而研究实践的文章少之又少,校园新闻是学校思想文化宣传的一个载体,同时它也是学生们投身于实践的锻炼机会. 校园新闻采编工作包括新闻策划、采访、摄制、后期编辑、播出、获得反馈效果等所有过程.那么这对培养学生迅速做出新闻策划,把握新闻时效性以及锻炼学生后期制作技能,辅以教学是大有裨益的.     

高校校园新闻思想教育功能研究

高校校园内新闻思想教育是开展学生思想教育工作最重要的一个阵地.如果忽略了其教育功能,很容易受到外部网络媒体的冲击.所以必须在高校校园强化新闻思想教育功能建设,将其优势发挥出来,正确引导校园新闻舆论,提高校园媒体的质量.本文就对高校校园新闻的思想教育功能进行探讨,以推动高校思想政治教育工作水平不断提高.     

“附属医院”模式:传媒类院系校园媒体实践平台建设新探

高校校园媒体是新闻实践的重要平台,特别是对新闻传播类院系而言,校园实习媒体的建设至关重要.与国外及港台的新闻院系相比,国内新闻院系的校园媒体还存在社会化、专业化不足等问题.要发挥校园媒体平台在培养学生实践能力中的作用,校园媒体需要实现社会化转型.高校的附属医院模式可以为新闻类院系校园媒体平台的改造提供参考和启示.通过打造“准社会媒体”,校园媒体才能够更好地服务于学生、服务于教学.校园媒体的市场化、专业化和社会化既可以解决校园媒体资金不足、内容乏味、竞争力低下等问题,更可以为学生提供一个完全真实的实践环境,实现校园媒体平台和社会媒体平台的无缝对接.与社会性媒体的改革一样,校园媒体改革也需要一种“企业家精神”,这种企业家精神既体现在参与校园媒体的学生身上,更应该体现在校园媒体的管理者身上.     

论校园新闻“走、转、改”的原因及做法

本文通过对当下校园新闻的现状进行揭示,指出校园新闻的不足,并且说明校园新闻的根本所在,为校园新闻的采写编提出方法。指出了校园新闻为何也要实行“走、转、改”的原因及其做法,为校园新闻的采写落实到实处做了理论结合实践的阐释。     

校园新闻语言规范化问题探究

校园新闻是新闻的组成部分,在校园政策宣传、舆论引导等方面发挥着突出作用。校园新闻要坚持新、快、短、活的写作要求,在报道语言上力求规范、简洁、准确、生动。但在实际写作中,校园新闻语言普遍存在一些问题,违背了新闻的写作要求与规律。     

校园新闻摄影的创新发展研究

校园新闻摄影要以独特的视角,展现大学生的生活面貌,使大家更直观了解大学校园发生的新闻事件.在美丽的校园每天都有新鲜的事物发生,如何发现闪光点,拍摄并记录下来,宣传校园正能量,记录学生时代的点点滴滴,更多的大学生愿意选择拍摄照片和小短片视频,来记录生活日常,学校还是我们学习、生活以及娱乐的场所,是我们大学生一起学习,生活四年的温馨的另一个家.抓住新闻事件的关键点,配上生动的图片,是校园新闻摄影的亮点所在.     

媒介批评：新闻教育理论联系实际的有效途径——新闻理论教学札记一则

新闻教育是一种注重应用性和实践性的专业教育，在办学思路和人才培养模式上，向来以理论联系实际作为基本的指针和方略。为此，广大新闻教育工作者进行了大量探索，找到了不少理论联系实际的方式方法。譬如，加强实践教学环节，进行一个学期的专业实习；请进来，走出去，即在专业课程教学过程中请一些具有丰富实践经验的记者、编辑进来讲课；并组织学生到新闻单位进行短期的见习或采编，创办由学生自己负责的校园新闻园地，让学生首先做校园记者；充分利用学校内部的报刊、电视台，进行实际的专业操作演练；等等。然而，就是在采取上述办法…     

媒体融合时代校园媒体新闻采写的转型路径研究

媒体融合为校园新闻带来了更为广阔的传播空间，但是也同样将校园新闻作品推向了一个更宽泛的对比空间。校园新闻作品价值在融媒空间下显露无疑，优秀作品脱颖而出，劣质作品埋没深潭。如何提高校园新闻的采写质量，成为所有校园媒体当前最关注的研究课题。为此，以既往优秀校园新闻作品为研究对象，总结了媒体融合后校园新闻泛化归因，从“新鲜事”“新主角”“新平台”三个层面论证了校园新闻融媒转型的采写机制，提出了创设“协同联动”的内容素材宣传，铺设“校园温度”的人文情感涟漪，建设“文化特色”的校园品牌流量等建议。致力于提升校园新闻出品质量，助力校园媒体转型，以顺应媒介融合趋势，增强校园媒体新闻作品的表达力、传播力、影响力。     

新闻院系学生媒体的若干核心问题——兼与美国高校学生媒体相比较

新闻院系的学生媒体是高校媒体中带有教学实验室性质、尤其注重生产流程及规范专业化的一种类型。本文就其存在的基本价值、本质特性及与校方的关系处理等3个核心问题展开讨论。本文认为,较之其他校媒,新闻院系学生媒体更强调以培养新闻专业人才为首要目标,追求以专业主义的操作相对独立地报道和服务校园。这类媒体以校内社区为核心报道对象,成员面临双重身份难题及业余时间生产的考验,其生长潜力与特定的校园言论环境、与校方的关系处理直接相关。     

众包模式助推高校校园新闻创新

将最早出现在商业领域的众包经济运行模式引入到高校校园新闻实践领域中,促进校园新闻创新发展。本文探讨了众包的概念及在国内外相关新闻媒体领域的应用实例,分析高校众包校园新闻的优势、内容及管理模式。     

校园新闻的深度挖掘与采写技巧

挖掘和采写校园新闻是每一位校园新闻工作者的基本任务,而追求校园新闻价值的最大化则是他们的目标要求.要实现校园新闻价值的最大化就必须开展深度挖掘和研究采写技巧,深入校园角落,捕捉每条信息,精心谋篇布局,着力打造好“勤、巧、细、特、融、实、精、新”“八字经”.     

高校学生工作视域下大学生新闻传媒工作的实践探索

校园媒体是高校宣传政策教育学生的一个重要途径和载体。随着网络信息技术的发展,如何高效运用网络传媒平台,提高大学生思想政治教育质量成为高校学生工作的重中之重。本文以中国矿业大学外文学院新闻传媒工作为例,分析探讨目前大学生新闻传媒工作存在的问题、原因和解决途径。     

融媒体时代构建高校校园新闻传播体系研究

融媒体时代,媒介之间的融合范围日益广泛,并向纵深推进,使高校的新闻传播格局也出现了重大变化。基于融媒体背景构建校园新闻传播体系,不仅是高校新闻宣传部门应对日新月异的传播环境的必由之路,也是满足高校校园新闻高质量传播的需要,因而有非常重要的现实意义。本文认为,高校校园新闻传播主要面临校园网络潜在威胁增大、媒体资源整合不足、人才缺乏等问题,因而要选择科学的路径解决这些问题,并突出传播体系的实效性。     

论高校媒体新闻的价值及其传播最大化

高校媒体新闻不仅具有一般新闻的价值要素,同时具有宣传价值、文化价值、品牌价值。本文从价值层面揭示高校媒体新闻有其自身的价值。在认识高校媒体独特新闻的价值基础上,文章还从实践层面提出实现高校新闻的价值有效传播的基本途径为整合校园媒体、策划专题报道、巧用校外媒体等。     

高校应培养准记者的综合素质

现在,越来越多的高校在办新闻系,培养未来的新闻人才。每到暑期,在校的一些学生都分别在各个新闻单位实习,增加社会经验,增长在校园里学不到的知识。总结学生的实习表现,我认为有一些事情需要引起高校和实习生的注意,这就是高校要注意培养“准记者”的综合素质,学生要注意的是增强适应当今社会的心理素质。     

让校园新闻走进大众视野——浅谈社会转型时期高校新闻宣传的内生动力

让校园新闻走出象牙塔,其实也是让高校进一步增强社会可知度和美誉度的一个重要方面,因为校园新闻也是新闻模块中不可分割、不可忽视的一个组成部分。随着一些校园逐步向社会开放,校园成果不断转化成社会成果,校园文化与社会文化不断融合,以及校企对接、产业互动不断深入,无不需要校园新闻的跟进和走出高墙。