关于中学历史教学中运用史料教学的思考

在新课程改革的背景下,要求把“史料教学”法引入中学历史课堂。如何在中学历史教学中运用史料教学是当前中学历史教学关注的焦点。因此,研究中学历史教学中运用史料教学的策略具有十分重要的现实意义。以中学历史教学为切入点,通过分析中学历史教学中史料素材的来源,重点探讨了将史料引入中学历史课堂教学的策略,旨在说明中学历史教学中运用史料教学的重要性,以期为中学历史教学提供参考。     

中学信息技术教学实践中的对策探讨

目前,信息技术教学逐渐成为中学教学的必要环节。本文在总结分析当前中学信息技术教学中存在的主要问题的基础上,提出了中学信息技术教学实践中的具体对策,为中学信息技术教学实践提供一定的看法。     

让德育回归课堂——中学思想品德课教学现状之我见

中学思想品德课历来都是基础教育的重要学科，在中学德育教育中担任重要的角色，受到各级各类教育主管部门的高度重视。中学思想品德课也一直走在教改最前沿。本文试从教改角度，针对目前困扰中学思想品德学科教师的几个最突出的问题，展开分析，力求找到解决目前该学科突出矛盾的方法，本文结合自身的教学体会，从教师教学理念的滞后、教学目标设定的失重、教师的教学策略与艺术的疏忽以及教学评价的体制等方面，分析中学思想品德教学现状——“缺德”的中学思想品德。     

中学健美操教学初探

本文通过文献资料法,阐述了中学健美操教学目的、中学健美操教学的内容安排原则、中学健美操教学方法,认为中学健美操教学对中学生的身心发展和身体健康有着重要的作用。     

管窥中学作文教学的若干痼疾

笔者结合对中学作文教学的调查,梳理了最为突出的几类痼疾,涉及教学定位、教学过程中的若干误区等方面的问题,希望对改进中学作文教学有所裨益。     

中学篮球游戏教学研究

本文通过文献资料法、访谈等方法对中学篮球教学进行分析,研究结果表明游戏教学在中学篮球教学中的使用,能够提高中学生篮球运动的技术技能以及社会适应能力,促进中学生的身体素质全面发展。     

中学历史课教学简论

中学历史课教学是中学教学中的一个重要教学内容。本文从历史课教学的重要意义、历史课教学的主要内容、历史课教学的必要方法三大理论视角,对中学历史课教学进行了简单的论述。这对于中学历史课教学,也许有着理论思考与实践参考的双重作用。     

高师教法课改革初探

随着中学教学改革的深入,中学教学发生了巨大的变化,高师教法课与中学教学实际脱节的现象日益严重。为此,高师教法课改革要特别强调教法理论和中学实际相结合,科学知识和教学艺术相结合以及运用现代化教学手段等。     

中学历史常用的四种对话教学法

随着中学历史新课程改革的推进,“对话教学”越来越多地运用于中学历史课堂。本文根据中学历史教学的目标,结合中学历史教学案例,着重分析常用的四种对话教学法,以突出这一教学方法的实用价值。     

素质教育呼唤中学历史教学改革

中学历史教学在素质教育中占有重要地位，起着重要作用；当前中学历史教学现状有悖于素质教育的发展方向；改革中学历史教育必须转变思想、更新观念、提高认识，依据新的《教学大纲》使教学目标明确具体，优化课堂过程。提高教学效率。每位中学历史教师都应在教学实践中不断摸索，努力进行教学改革，大力推进素质教育。     

论当代文学与中学生及中学语文教学

学与中学生、中学语教学关系密切，当代学与中学生、中学语教学关系尤其密切。对此进行探讨，无论对于当代学，还是对于中学生和中学语教学，都颇有意义。     

劳动教育融入中学生物学教学的价值及路径

劳动教育与中学生物学教学在价值目标、教育内容与实施途径上具有较强的可融合性,但在劳动教育融入中学生物学教学的过程中仍然存在很多问题,如学生的劳动意识淡漠、学校对劳动教育重视不够、专职师资力量薄弱、教学评价机制不尽完善。破解这些问题,需要从构建劳动教育融入中学生物学教学课程体系、加大学校支持力度、提升教师的劳动教育水平、建立劳动教育融入中学生物学评价机制等方面入手,从而实现劳动教育与中学生物学教学的共融互通。     

浅论多媒体在中学历史教学中的应用策略

多媒体教学在中学历史教学领域中的应用是历史教学信息化的一个重要标志,并由此引发了中学历史教学的全方位改革,对传统的中学历史教学产生了深远而积极的影响。多媒体教学手段的辅助使用,可以使枯燥乏味的历史课堂变得丰富多彩、充满活力。但现阶段,多媒体在中学历史教学中的应用多有不尽如人意的地方,     

分层教学在中学体育教学中的应用探索

分层教学是实现中学体育素质教育改革目标的主要途径,也是提高中学体育教学趣味性、高效性与新颖性的重要措施,更对中学生身体健康素质与体育核心素养等产生深远影响。简单介绍了分层教学法的核心内容,在结合中学体育教学现状以及中学生体育能力的基础上,为扩大分层教学对中学体育教学的促进作用奠定了基础。     

物理化学教学联系中学实际的几点尝试

讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出 :联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性 ,提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的     

中学体育教学如何实施素质教育

本文介绍了中学体育教学中进行素质教育的原则,分析了中学体育教学中的问题,给出了中学体育教学中进行素质教育的对策、建议。     

中学政治课堂教学改革的若干尝试

中学政治课课堂教学历来是中学教学的一个薄弱环节。在新的形势下，改革政治课课堂教学势在必行。应通过创设教学情景、激发学习兴趣、转变评价观念、更新教学手段等措施对中学政治课课堂教学进行改革。     

体育中学小班教学条件下的分层教学方法研究

本文通过调研体育中学文化课教学现状,指出了体育中学文化课教学中存在的问题,分析了其根本原因,提出了实施分层教学的解决思路,并在北京市十二中学体育分校初中物理教学过程中采用分层教学法,探讨了分层教学方法在体育中学小班教学条件下的教学效果。本文的研究成果对体育中学小班教学条件下的教学模式改革具有积极的借鉴意义。     

关于中学计算机基础教学的几点思考

作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述。     

中学地理课案例教学探析

中学地理教学积极倡导案例教学,并且教材也提供了大量案例,因此案例教学成为地理教学的一种重要手段。本文总结了案例教学的发展与内涵,案例教学在中学地理教学中的重要意义及必要性。根据实际的教学经验,归纳了“提出案例→分析案例→拟订方案→教师总评”的案例教学实施方法,最后根据中学地理教材的实际内容和目前地理学的新发展,提出并分析了在中学地理教学中的典型案例。