给雪人画鼻子

教学内容：《语文》二年级上册写话四。 教学目标：1．在快乐中体验写作的乐趣,能描写游戏的过程,做到语句通顺连贯,并初步体会恰当地描写人物的动作、神态和心理活动。     

画画写写

教学内容：《语文》二年级下册写话七。 教学目标：1．通过写自己创作的画,激发写话兴趣。2．积累词汇,培养想象力,并能按一定的顺序有条理地写话。     

画学校

教学内容：《语文》一年级下册第六组随文写话。 教学目标：1．学习抓住特点,具体、有序地介绍自己的画;2．激发写话兴趣,尝试运用“有……有……还有……”的句式：熟悉“开头空两格,标点符号独立占格”等写话的基本格式。     

我给外婆画张像

今天,我给外婆画张像。 “外婆,您坐好,让我给您画张像,把头偏过来些。行了,咱们开始咯!” 瞧,淡淡的眉毛下,一双似醉的眼睛深陷人眼眶,充满了慈爱。记得那次我生病了,连饭都吃不下,空着肚子去了学校。午休时,才感觉到饿得一点力气也没有了,而教室门口奇迹般地出现了您的身影。     

夸夸我的小手

教学内容：《语文》一年级下册第二组随文写话。 教学目标：1．在活动中动脑、动口、动手、动笔,夸夸自己的小手会干什么,培养表达能力和书写能力。     

假期地打算

教学内容：《语文》二年级下册写话八。 教学目标：1．结合生活实际，畅谈假期的打算：把话写完整，做到语句通顺。     

假如我可以变

教学内容：《语文》三年级下册习作八。 教学目标：1．丰富想象力,通过想象表达自己的美好心愿。2．明确写作要求以及思路,用通顺的语言把想象写清楚、写具体。     

我给春天画张像

教学内容:<语文>二年级下册写话一. 教学目标: 1.留心观察春天,了解景色的特点,学会用恰当的语言表现美景,做到言之有物、言之有序. 2.发挥想象力,进行适当联想. 教学重点:能抓住春天的特征来写,并运用恰当的比喻将眼中的春天描绘出来.     

我给自己画张像

作者首先细致地描述了自己的外形特点，然后通过两个具体事例给我们刻画出一个爱看书又非常淘气的假小子的形象，在叙述的时候不太严谨，如果能在结构上做一些调整，就更好了。     

“走近春天”写话教学设计

人教版小学语文实验教材二年级下册“语文园地一”的“写一写”,要求学生“把自己在春天里的发现写下来”。这是本册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习,也是在口语交际的基础上进行的写话训练。     

我熟悉的动物

教学内容：《语文》二年级下册写话五。 教学目标：1．介绍一种熟悉的动物,能清楚、有条理地写下来。2．激发亲近、爱护小动物的情感。教学重点：有顺序、有条理地介绍一种动物,表现喜爱之情。     

有趣的课间活动

教学内容：《语文》一年级下册写话二。 教学目标：1．留心观察,按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话：2．初步养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。     

我给教师画张像

老师，我想给您画张像，把感情融入笔端，画出一个我喜欢的、真实的您。     

我来评说《小学语文》2011年第5期

本期我最喜欢的文章是《创设情境相约精彩——苏教版语文二年级下册〈我喜欢的水果〉说话写话教学设计》一文。     

观猴

教学内容：《语文》二年级上册写话五。 教学目标：1．抓住画面中的重点部分进行细致观察。2．把看到的、想到的内容,按一定的顺序连贯地说出来。在说的基础上,学会写完整、连贯的几句话。教学重点：激发学生主动观察、乐于表达的欲望。     

公园的一角

教学内容：《语文》二年级上册写话一。 教学目标：1．从不同角度观察树叶、花朵,并根据观察加以想象,写段通顺的话。2．大胆想象,恰当地运用比喻和拟人的写作方法。     

一年级的写话训练

写话是习作的基础,一年级应重视培养学生的写话能力。但由于一年级学生的生活积累和语言积累不多,不知怎么去写,对写话常常产生一种畏惧的心理。如何进行新课标理念下的一年级写话教学呢?我重点尝试了以下的写话练习。一、运用选图看图,培养兴趣一年级下学期课本中的插图毕竟数量有限,不能满足学生的说写要求,于是我就让学生从课外书、画报、杂志等所读过的儿童读物中选择自己喜欢的图画去练习写话,这项活动深受学生的欢迎。1.指导学生选图。选图跟我们写文章一样,没有好的素材,很难写出好的文章,这“图”就是说写的素材。在指导时,我首先有…     

《找春天》教学设计

课型:口语交际 教学目标 1.学生能用一二句话说说春天的景色,感受到大自然的美丽。 2.能较清楚地向别人介绍自己的画,说话大方有礼。 3.注意倾听别人的话,能大方地进行交流。 课前准备 教师:CAI课件 学生:1.画一幅春天的圆。 2.收集有关春天的词句。