大山深处的一盏灯——记彬县韩家乡米田小学教师程长明

2005年3月13日，在彬县县医院手术室，51岁的共产党员程长明正在与病魔进行着最顽强的抗争。5个小时过去了．手术室的门依然紧闭，程长明的妻子李彩秀蹲在门口禁不住失声痛哭。下午3点50分。护士终于推着深度昏迷的程长明出来了．满头大汗的医生告诉李彩秀：“病人的直肠已全部切除，情况基本正常。”     

大山深处的黑泥巴——记五台县灵境乡寄宿制小学教师田柱堂

人们常把教师比作园丁,而有一位教师却将自己喻为泥土。人们问他为什么?他说:"泥土默默无闻,奉献着自己的全部。不仅把爱献     

写在大山里的爱——保靖县碗米坡小学教师龙竹芝素描

一身朴素的着装,一双起皱的鞋子,一张憨厚的笑脸,一份特殊的情怀。保靖县碗米坡小学45岁教师龙竹芝,如田野泥土平凡普通,似山间溪水一眼见底。18岁走上三尺讲台,27年默默无闻地征战在教育一线,在乡村教育舞台上,龙竹芝把自己对孩子们的爱淋漓尽致地写在大山里。阳光灿烂的冬日,笔者一行行经酉水河,前往云雾缭绕的白云山脚,探访这位痴迷于山村教育的女     

大山之子——记安徽省黟县潭乡毛田小学教师汪来九

安徽省黟县因世界文化遗产西递、宏村而闻名,每年吸引着成千上万的中外游客。与两递、宏村直线距离不过50公里的大山深处,有一所远离繁华喧嚣的学校,学校里有一名老师和一群孩子。这所学校是黄山市黟县宏潭乡毛田小学,这名老师叫汪来九。     

大山作证——记安龙县洒雨镇磨舍小学教师杨维进

在苍苍莽莽的崇山峻岭之中,有几个稀稀落落的苗族山寨,一条弯弯曲曲的羊肠小道直伸大山深处,路的尽头就是安龙县洒雨镇磨舍小学,苗族教师杨维进就在这里教书育人,用毕生的精力和汗水浇灌苗乡一朵朵希望之花.同时他还专研医学,救死扶伤,为苗族同胞解除疾苦,把一颗赤诚的心毫无保留地献给大山,谱写了一曲动人的奉献之歌…………     

大山里的“夫妻小学”

六肥村距岑溪市市区40多公里,是岑溪市波塘镇大山深处的一个偏僻的小山村。这里四面环山,交通不便,在群山环抱的大山脚下,有一所小学——六肥小学,在这里任教的是一对夫妻,丈夫叫廖亚华,妻子叫黄兑梅。廖亚华在这所小学已经任教了21年,妻子黄兑梅也在这里任教了18年,村里人把这所小学称为“夫妻小学”。廖亚华夫妻俩把最美好的年华奉献给了大山里的孩子们,他俩把孩子送出了校门,送出了偏僻的山村,送进了更高的求知殿堂。     

艺术家可以为世界做什么——回声 小小特殊艺术家和大山里孩子的艺术对话

一、艺术是什么？不同的人,有不同的说法。有时候关于艺术的说法,多得让人有些迷惘。贡布里希说从来就没有什么艺术只有艺术家。     

为了林海深处的孩子——记抚松县万良镇水洞小学教师张学新

沿着坑坑洼洼的羊肠小道，拖着沉重的步子，我们终于看到水洞村小学了。 高高的山岗上，一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬。在一棵棵挺拔繁茂的白杨树的掩映下，坐落着八间普普通通平房，这就是只有9个学生的水洞小学。     

为了山区孩子的梦想——记晋中市榆次区赵家坡小学教师何全旺和耿建华

为了20多个乡村孩子,宁愿放弃优越的工作、生活环境到贫困山区任教。7年来,他们克服了生活上的种种困难,默默地坚守在山区学校教育教学第一线,他们就是被当地人传为佳话的晋中市榆次区乌金山镇赵家坡小学教师何全旺、耿建华夫妇。人的一生有许多梦想,谁不想朝着自己的梦去飞呢?在填报高考志愿时,他们毫不犹豫地在第一志愿里填上了山西师范大学。做一名光荣的人民教师,是耿建华一上学就梦寐以求的理想。1975年,耿建华出生在山西榆次一个普通的农民家庭。她幼年丧父,母亲带着她们兄妹四人艰难度日,上学读书成了她的一种奢望。她清楚地记得,当…     

在大山深处播下希望的种子——记大同市天镇县南高崖乡冯奈庄小学教师李进

李进从1978年至今在冯奈庄小学任教已经30年了。在30年的单人校任教生涯中,他孜孜不倦,锐意进取,在教学中边教边学,逐步摸索出一条适合山区单人校的教育教学规律,而他自己也从一个热血青年变成了两鬓斑白的小老头。     

生命的坚守——记易县蔡家峪乡马圈子小学教师瞿廷芝

瞿廷芝,易县蔡家峪乡马圈子小学教师。她所在的学校,在距县城200多里的西部深山区,进出只有一条羊肠搓板路,两侧山峦叠嶂,海拔1600多米,因而被称为易县的＂小西藏＂。学校只有一个三级复式教学班,是由学前班、一年级、二年级组成。她是这里唯一的老师,既要教课,还要照顾孩子们的生活,俨然是一个全职的＂保姆＂和义务的“妈妈”。     

我们是大山的孩子——在自然的滋养中成长

故事背景我们幼儿园坐落在太湖之畔、穹窿山脚下的一个美丽乡村,园内的很多孩子就住在大山附近,他们的祖祖辈辈都生于大山、长于大山,是地地道道的“山里人”。从幼儿园望去,能清晰地看到不远处大山深深浅浅的轮廓。有一天,大一班的孩子们午后散步来到幼儿园二楼的大平台,晨晨指着大山的方向说:“老师,我周末和爸爸妈妈爬山去了,就是这座山。”小新接着说:“我也去过,在山上我还看到了野兔子!”佳佳听到同伴的讨论,骄傲地说:“我奶奶家就在那个山上。”……说起这座大山,孩子们的话匣子似乎一下子被打开了,纷纷说起各自在山上的经历。     

让每一位残疾孩子都笑起来——记崇仁县巴山小学教师吴君梅

面对一群不会聆听、不会言语的孩子,为了教会他们学习,教会他们生活,让他们掌握一技之长,她在讲台上一干就是14年。在她的精心培育下,一批又一批身残志坚的优秀学生茁壮成长。她,就是崇仁县巴山小学特殊教育教师吴君梅。     

学生就是我的孩子——记河南省遂平县嵖岈山镇海眼小学教师徐德安

5月2日,笔者从河南省遂平县嵖岈山镇西行近10公里,来到了海眼小学。校园不大,但是干净整洁,阵阵读书声从教室里传来,在空寂的山谷里回荡。见到徐德安老师时,他正在给四年级的学生上数学课,中等个头,黝黑的脸庞上挂着笑容。他的一举一动,很难看出眼前的徐德安是一位癌症患者。一直扎根山区,任劳任怨"徐教师他哪会有病呀,他每天都是按时给我们上课的,从没有缺过一节课,况且我们也没见他有丝毫的难受。"     

学生就是我的孩子——记河南省遂平县崦岈山镇海眼小学教师徐德安

5月2日,笔者从河南省遂平县喳蚜山镇西行近10公里,来到了海眼小学。校园不大,但是干净整洁,阵阵读书声从教室里传来,在空寂的山谷里回荡。见到徐德安老师时,他正在给四年级的学生上数学课,中等个头,黝黑的脸庞上挂着笑容。他的一举一动,很难看出眼前的徐德安是一位癌症患者。     

成长于大山深处的教师精神——记宜春市袁州区金菊小学教师朱文君、曾祥志

两年来,朱文君、曾祥志从城市走向农村,再进入城市,最后毅然返回他们所付出真情的山村小学。在这期间,为人师表、甘于奉献的教师精神在他们心中不断成长,坚持梦想,找寻价值的不懈追求在日复一日的教学中逐渐沉淀,两位80后的大学生教师在他们的教学和人生抉择中找到了自己的答案。     

为孩子插上智慧的翅膀——记天津市优秀班主任、天津市南开区中营小学语文教师王振刚

生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚王振刚,天津市南开区中营小学教师,师从全国著名特级教师杜蕴珍先生。在12年的教育教学实践中,王振刚引导学生尝试阅读,学会阅读,并形成良好的读书习惯。通过营造浓厚的读书氛围,创建书香班集体,     

小学教师的教育理念浅析——以《小学教师专业标准》为纲

《小学教师专业标准（试行）》明确了国家对合格小学教师的专业基本要求,小学教师要具有以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的现代教育理念,要树立正确的学生观、师德观、能力观、终生学习观.     

她领着孩子在山坡上早读——记河南省泌阳县马谷田镇庙街小学教师陈爱霞

桐柏山系的大山深处,有这样一位老师：在流动课堂里自愿从教12年。山里人提起她,肃然起敬,说她是山娃子的“启明灯”;山外的人提起她,说她是“太阳底下最令人敬佩的人”……     

她领着孩子在山坡上早读——记河南省泌阳县马谷田镇庙街小学教师陈爱霞

桐柏山系的大山深处,有这样一位老师:在流动课堂里自愿从教12年。山里人提起她,肃然起敬,说她是山娃子的"启明灯";山外的人提起她,说她是"太阳底下最令人敬佩的人"……习惯了在山坡上早读六七岁的娃儿,跑不动一二十里远的山路,可又没老师愿来教书;怕娃儿