中国特色的社会主义公民道德建设的定位

在公民道德建设过程中，要理清社会主义公民道德与传统道德、资本主义公民道德、共产主义道德之间的关系，吸收传统道德和资本主义公民道德的合理、优秀的内容，摒弃其糟粕。要正确认识道德理想和道德标准之间的差异，积极探索中国社会主义公民道德建设的特点和规律，建没有中国特色的社会主义的公民道德。     

批判继承中国古代优秀传统道德 建设有中国特色社会主义精神文明

批判继承中国古代优秀传统道德建设有中国特色社会主义精神文明罗国杰一中国传统道德是中华民族思想文化传统的重要组成部分，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结，对于中国传统文化、民族心理有着巨大的影响和作用。从一定意义上说，中国传统道德是中华民族思...     

中华民族的传统美德与时代精神的统一——胡锦涛同志“八荣八耻”社会主义荣辱观解读

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，是运用当代社会主义道德观念对优秀的道德遗产的一次新总结和新发展。它所包含的内容，源自中华民族优秀的传统文化，源自人民群众伟大的道德实践，既体现了中华民族的传统美德，又反映了社会主义新时期的价值追求；他将道德信念的历史性、现实性与时代性融为一体，具有坚实的社会基础和强大的生命力。     

以德治国: 我国道德建设标本兼治的根本途径

以德治国是我国道德建设标本兼治的根本途径之一，以德治国以“三个代表”思想为指导，顺应社会主义道德发展的客观规律，在坚持改革开放和四项基本原则前提下，必须继承中华民族的优秀传统道德，加强和实现对全国人民的职业道德、社会主义公德，爱情婚姻家庭道德的教育，发挥党员先锋模范作用，推动人的道德个性的自我完善，实现人的全面发展。     

传统美德在政治教学中的渗透

正传统美德教育是思想政治课教学的一个重要方面,社会主义道德是传统道德的继承和发展,中华民族的优秀思想文化传统,特别是优秀道德传统,是社会主义道德的重要思想源泉。所以对中学生进行道德品质教育,必须和传统美德教育有机结合起来,古为今用,发挥中华民族历史上优秀人物的榜样作用,使学生择善从之,架起道德认知和道德行为的桥梁。可是在二者结合时不能随意和盲目,要注意把握,找寻一个合适度、一种互补的合力,才能     

关于思想教育中批判继承中华民族传统美德问题的思考

我国的改革开放事业和社会主义市场经济体制的建设需要大批有知识、有道德、有理想、有纪律的各类人才。高等学校要适应社会主义市场经济的要求,完成为国家培养合格人才的任务,首要的是对在校大学生加强思想教育,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质。在社会主义市场经济条件下加强大学生思想教育存在着一个如何批判继承中华民族优秀传统道德的问题。本文拟对此进行探讨,以就教于大家。一、批判继承中华民族优秀传统道德的基本理论问题1.批判继承中华民族优秀传统道德的理论基础。马克思主义伦理学认为,在道德…     

关于弘扬中华传统美德的思考

中单民族是有几千年灿烂文化传统的民族，中国素以文明古国和礼仪之邦著称于世。中华民族优秀文化传统是世界人类文明宝贵的精神财富，而中华氏族优良道德传统是中华民族优秀传统文化的核心，是中华民族千百年来自立于民族之林的凝聚力所在。《中国教育改革和发展纲要》指出：“要重视对学生进行中国优秀传统文化教育。”面对开放改革的新形势，根据社会主义道德原则的要求，弘扬中华民族传统美德，把学生培养成“四有”新人，是摆在全体教育工作者面前的任务。一、什么是中华民族传统症美德？“德”指道德，是依靠社会舆论和人的内心信念来…     

坚持与时俱进，构建道德自律新途径

社会主义市场经济体制的建立和完善，特别是中国加入WTO以来，对人才的思想道德和文化素质提出了新的、更高的要求，中小学的德育工作也面临着更为复杂的环境，任务更加艰巨。传统的道德如何与时代融合与贯通，成为一个新的课题。为此，我们必须更新观念，与时俱进，把中华民族的优秀道德传统与社会主义建设实践中形成的新道德典范结合起来，并吸收世界上其他国家的先进文明成果，提出有中国特色、体现时代精神的价值标准和道德标准。     

抽象继承与具体还原:弘扬社会主义核心价值观的哲学之维

习近平总书记多次强调社会主义核心价值观必须同中华优秀传统文化尤其是优秀传统道德相契合,使之成为弘扬社会主义核心价值观的立足点和着力点。那么如何立足于中华优秀传统道德培育和弘扬社会主义价值观就成为一个不可避免的问题,文章以爱国这一中华传统道德为例,从抽象继承和具体还原的角度出发探讨这一问题,即抽象继承爱国传统中具有"古今通理"意义的合理内核,并结合时代要求进行现代价值转换,最终落实于具体的"尽伦尽职"实践活动中。     

论当代大学生现代道德人格的培养

本文在对现代道德人格与健全道德人格、理想道德人格进行了简略区分的基础上认为当代大学生道德人格培养应以把传统道德人格中的优秀特质、时代要求的特质和社会主义要求的特质有机统一起来的现代道德人格为目标，并为实现这一目标提出了具体的措施。     

关于社会主义道德建设的辩证思考

社会主义道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，在实际工作中，要以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导。在突出道德教育的基础上，必须强调重在建设，贵在实践；要注意将优秀传统和时代精神结合起来，将先进性和层次性结合起来，将道德建设和法制建设结合起来。     

弘扬传统美德 深化德育工作

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”我们中华民族,在长期的历史发展中,历来都十分重视对社会、对青少年的道德品质教育。在中华民族源远流长、丰富多采、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良传统,直到今天仍然有强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。事实上,我们建设社会主义精神文明中要提倡的东西,都可以在中国优秀传统文化道德中找到渊源。把社会主义道德的要求同中华民族的优良传统道德结合起来,形成有中国特色的价值观、道德观和行为准则,从而创造出人类更高的精神文明,已成为中国社会主义道德发展的客观要求。在学习了有关领导的讲话后,我们深深感到社会主义道德同民族传统道德的结合,必然会具     

社会主义道德建设与传统道德继承的若干结合点

社会主义道德体系渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践。找到现代与传统之间的结合点，如忧患意识和爱国主义精神、高度的责任心和积极进取精神、修身为本和独立的人格意识、道德的感化和教育功能、群体意识与团结和谐的人际观念、重视家庭教育强调孝顺父母等方面，都可以在继承优秀传统文化的基础上，使其发扬光大，为加强社会主义道德建设发挥积极作用。     

初中《道德与法治》教材中优秀传统文化教育内容分析

初中《道德与法治》是进行优秀传统文化教育的核心课程,教材是落实优秀传统文化教育的重要载体。通过对初中《道德与法治》教材中优秀传统文化教育的量化统计和质性分析可以发现：在整体上,教材高度重视优秀传统文化教育的融入;在载体上,综合运用多种载体,注重传统经典;在内容上,凸显精神文化,注重与社会主义核心价值观相结合;在功能上,力求全面体现优秀传统文化教育对学生成长的价值。为了更好地将优秀传统文化融入初中道德与法治课堂之中,教师应当优化优秀传统文化教育的载体,探索法治教育与优秀传统文化教育更好融合,提升优秀传统文化教育的境界,促进优秀传统文化的创新发展。     

论高职院校师德建设的道德文化路径

高职院校师德建设是社会主义道德文化建设的有机组成部分．必须以社会主义道德文化为价值主导,以中华优秀传统道德文化为历史底蕴,以西方道德文化的优秀成果为外来资源,并使其融合互动而开创新的师德文明。社会主义道德文化是高职院校师德建设直接现实的思想文化资源;中华优秀传统道德文化是高职院校师德建设不可或缺的思想文化资源;西方道德文化的优秀成果是高职院校师德建设可供借鉴的思想文化资源。以道德文化加强高职院校师德建设具有重要意义。     

当代中国文化道德发展的困境与出路

当代中国文化发展需要道德的引领与规范。立足于当代中国文化道德现实,着眼于宏观的社会生活,发现当代中国文化道德问题的产生有其历史依据、现实背景和理论成因。从历史维度看,主要是由于优秀传统伦理道德的断层;从现实维度看,受制于社会主义市场经济的体制转型;从理论维度看,源于对道德价值的偏颇理解。相应地,实现当代中国文化道德的发展就要从正确理解道德的实践内涵、加强社会主义道德对文化市场发展的价值引领以及对中国优秀传统伦理的现代转化等方面进行努力。     

略论传统道德文化与高职德育的整合

一、高职教育对传统道德文化的诉求 1．这是历史时代的诉求 党和政府十分重视传统文化的传承。十六大报告提出要“坚持弘扬和培育民族精神”。胡锦涛总书记提出构建社会主义和谐社会的新理念，以及最近精辟地阐明了社会主义荣辱观的“八荣八耻”，无不是对我们优秀传统文化道德的提炼，又体现了当今时代的崭新特点。2005年6月9日，中国人民大学国学院已在舆论漩涡中成立并开始招收本科生。这是近年来各界重新重视传统文化的具体表现，从中也可以看出党对传统文化的支持进一步加强。因此，在全面建设小康社会的历史背景中，思想道德建设已提到新的历史高度。作为教育工作者，无视五千年的优秀传统文化所蕴涵的德育资源及其价值，无疑是不理智的。     

中国优秀传统道德：大学生思想政治教育的基本内容

中国优秀传统道德是中华民族的瑰宝,是中华传统文化的重要内容和组成部分。把中国优秀传统道德引入大学生思想教育工作,有助于大学生振奋民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感。高校要利用多种方式发掘和探索中国传统道德教育途径,加强对大学生进行＂八荣八耻＂为主要内容的社会主义荣辱观教育,提升当代大学生的良好品行和道德素养。     

中国共产党在弘扬传统道德中的历史重任及其启示

在中国近代史上,唯有中国共产党才能承担起弘扬传播和实践优秀传统道德的历史重任。在寻求救国救民真理的探索中,中国共产党注重马克思主义与中华优秀传统文化的有机融合,从而使中华优秀传统文化的现代发展有了一个新的高起点。在社会主义建设中,中国共产党始终把弘扬优秀传统道德与促进经济和社会发展紧密结合起来。在改革开放大潮中,中国共产党及时总结历史经验和教训,突出民族精神的时代特征,在优秀的中华民族精神中注入新内容。当前,要坚持用科学发展观指导传统道德理论研究,不断提高全社会的思想道德教育水平。一是弘扬中华优秀传统道德思想,构筑现代道德价值观;二是批判地吸收和借鉴西方道德理论;三是科学地总结概括中国共产党的道德理论。     

少数民铗优秀传统道德资源开发与和谐社会道德建设

少数民族地区经济上虽然落后于汉族,但民风淳朴、生态环境良好和社会稳定,这得益于少数民族传统道德教育的有效性。今天,少数民族优秀传统道德是构建社会主义和谐社会的重要道德资源,对加强和谐社会道德建设有积极的现实意义。