骑骆驼

在敦煌的鸣沙山,我第一次骑到了骆驼. 一走进大门,我们就急着去看骆驼.看到骆驼这么高大,我心里忐忑不安,害怕骆驼在我骑的过程中将我掀翻在地.骆驼的主人仿佛看出了我的心思,对我说:"小朋友,你不用怕,这些骆驼都很老实,不会有事的."我点了点头.突然,妈妈指着一只骆驼对我说,"这匹骆驼的身上刻了一个‘大’字,你看到了吗?"顺着她手指的方向,我在骆驼的身子上看到了一个小小的"大"字.     

土豆变小狗

妈妈在厨(chu)房切(qie)土豆,丁丁要妈妈买小狗。妈妈不给买,丁丁就哭:。呜……我要和小狗玩……我要和小狗玩……”妈妈见丁丁哭得像个泪人似的,顺(shun)手把一个土豆递(di)给他说:"去吧,土豆会变成小狗跟你玩     

骆驼和马

正6月26日晴从前在大沙漠里有一片绿洲,绿洲里有一户人家,他们养了一匹骆驼和一匹马。有一天马突然问骆驼:"你有我跑的快吗?"骆驼摇了摇头说:"没有,"马说:"你有我……"骆驼打断了它的话,骆驼说:"兄弟,我们都是为主人服务的,为什么要争来争去呢?"马不好意思再说下去。过了几天,有人来沙漠旅游,于是主人带着骆驼让小孩骑,小孩却不肯,非要坐马,马得意得在骆驼面前显摆了一下。当马载着小孩     

抽屉里的大世界

李玩玩名副其实,就是爱"玩"。可老师布置了好多好多作业,爸妈买了好多好多练习,玩玩根本没有时间玩,他一边做作业一边打哈欠。这时抽屉(tì)里突然跳出了一个精灵,它说:"玩玩,赶快跟我到抽屉里去玩!"一听玩字玩玩没有多     

美丽的海南阿姨

在我的记忆里,有许多令我感动的事,但令我最感动的是去年暑假里发生的一件事。暑假开始了,我们一家决定去海南玩。到了三亚放下行李,我对爸爸说:"我们去海边玩好吗?"爸爸爽快地说:"好!"我们走在去海边的路上,想着我是玩沙子呢,还是玩水?最后决定还是玩沙子。     

不自由的星期天

今天是星期天,我高兴极了,因为我想去同学家玩。吃过早饭,我问妈妈:"今天我想去田雨家玩,可以吗?"妈妈头也不抬:"哪儿也不许去,你给我老老实实呆在家里做作业!""可我们都已经说好了……""别说了,我不同意!你现在不好好学习,怎么能打好基础(jichu),将来怎么考上重点中学……"妈妈连珠炮似的一番(fan)话无情地     

骆驼

假期到了,爸爸妈妈带我到宁夏中卫去看沙漠(mo)。我们到达水稍子沙漠景区后,乘坐沙漠冲浪车穿越了一片绿洲,来到了沙漠腹(fu)地。无数个沙丘高高低低,一眼望不到边。这时,我看到了许多被誉为"沙漠之舟"的骆驼(luo tuo)静静地卧在沙地上。听爸爸说,骆驼最大的本领是能在沙漠中不停地跋涉(ba she),可以十天半个月不喝水,是沙漠里重要的交通工具。用"沙漠之舟"这个美称来褒(bao)奖它,它可是受之无愧!我     

我的奇葩父亲

<正>我觉得我们家出厂人物设置真的有误。从小到大别人的家长都要小孩学学学,我爸妈却一直让我玩玩玩,必须玩,必须去游乐场坐最刺激的过山车,必须去旅游,玩得筋疲力尽还得玩,因为我爸精力旺盛得像24小时便利店。高一期末考试他们让我缺考一门,去欧洲找我爸,玩到最后我痛哭流涕地说:"我要回家,真的不想玩了,求你了我玩不动了。"     

逮田鼠

那是一个星期天,阳光灿烂,万里无云。我和几个小朋友正在院子里玩"捉迷藏(cang)",不知谁喊了一声:"走,逮(dai)田鼠去!"小朋友们一齐响应。于是,我和三四个同伴做了分工:我和阳阳抬水桶,小波和小虎负责(fu ze)去找田鼠窝。准     

从一位同学的进步谈起

“我和我哥哥吃完饭,就和我哥哥去玩了,我哥哥就说那你不要胡跑乱跑,我就说:那我就不胡跑乱跑,我哥哥就说到那(哪)里去玩,我就说:到我妈那里去玩吧,我哥哥就说你要听我     

让孩子学会享受“孤独”

小伙伴们都不在,一连几天找不到玩伴的儿子坐立不安,我提议他去楼下玩沙,儿子却觉得一个人玩很无聊,甚至为我的提议感到委屈:"就我一个人玩,有什么意思?我才不去玩呢!"得,这孩子平时总是和一群孩子疯玩,如今没了玩伴,显然无法适     

丽水卷 “尤拉想事情”材料作文

<正>阅读下面文字,按要求作文。(60分)早上,小尤拉醒了,想要做点什么好事情。他想:"假如我妹妹掉到水里,我就去救她!"妹妹恰好走来:"尤拉,跟我去玩呀!""走开,别扰乱我想事情!"妹妹受了委屈,走开了。于是尤拉又想:"假如狼来抓奶奶,我就     

桑巴家的骆驼

他伏在小骆驼的身边一直说着什么,最后,那只小骆驼流着眼泪不情愿地离开了。暑假去新疆游玩。到了目的地,我与儿子投宿在桑巴家的旅馆,桑巴很热情地招待我们。当得知儿子喜欢动物时,老人家就神秘地说:"我这里有一只非常大的骆驼,你喜欢吗?"儿子一听,高兴极了,拉了他的手,就要去看骆驼。在旅馆的最里面,我们看到了两只骆驼,一只已很老了,身上的     

读写结合,领会课文——《我应该感到自豪才对》教学片段及反思

一抓住课题,引导朗读 师:同学们,今天我们要学习的是一篇十分有情趣的童话故事.先来读一读课题,看哪位同学能读出课题的含义. 生:我应该感到自豪才对.("我"读成重音) 师:还有哪位同学有勇气尝试一下? 生:我应该感到自豪才对.("自豪"读成重音) 师:齐读课题,要读出"谁"应该感到"怎样"才对.大家都知道课题中的"我"是小骆驼,"小骆驼"是在什么时候对自己说"我应该感到自豪才对"的?用自豪的心情朗读最后一个自然段. 反思:从课题入手,教给学生朗读的方法,"我"和"自豪"是重点词语."我"是小骆驼,是故事中的主要人物,"自豪"体现了小骆驼内在情感的变化.抓住了重点词语,这个句子就读好了;句子读好了,就容易理解课题的意思了.此外,读懂课题对全面、准确理解课文很有意义. 师:起初小骆驼感到自豪了吗?(自卑、委屈)因为什么事小骆驼委屈得不得了?请同学们拿起课本,一起朗读第1自然段.     

我的小档案

姓名:陈致微性别:男年龄:10岁文化程度:二年级长相特征:鼻子旁边有一颗黑痣(zhi),皮肤白嫩,大耳朵。我的特点:爱画画。我画的画还获(huo)过奖呢!另外,有时家里没东西玩时,我就去别人家玩。(这句可以不要)     

《找骆驼》教案及评析

听说要把自己留下,就大声对村长说:“那电机可不是我偷的,你们千万不要冤枉好人……”(老师提问:“大家想一想,电机是不是他偷的呢?有线索证明电机是这个跛脚的小伙子偷的吗?”) (二)课文理解活动1.教师指示学生阅读课文《找骆驼》并通过电脑在大屏幕上显示课文全文和播出课文内容。2.学生学习课文中的生字和新词,并口头造句。(教师用电脑的动画来解释生字、新词的意思和用法。) 3.课文分析。(1)商人到外地采购货物,为什么会带骆驼呢? (2)骆驼是在什么情况下不见的呢? (3)商人的骆驼有什么特征呢? (4)商人认为不见了的骆驼还有什么用处? (5)老人沿途看到了什么? (6)为什么不等老人说完,商人就立即去寻找骆驼呢?     

小狗“花花”

姐姐家养了一只小花狗,它有一双圆圆的大眼睛,撅(jue)撅的小嘴,翘(qiao)翘的鼻子,大大的耳朵上还长着长长的卷毛,可爱极了。姐姐给它起了一个好听的名字——"花花"。花花特别喜欢吃火腿肠,每次去姐姐家玩时,我都让妈妈买火腿肠给它吃。渐(jian)渐地,花花和我熟悉(shu xi)了,每次去姐姐家,花花都不停地围着我摇尾巴,好像在说:"欢迎你来玩。"一次,我和姐姐教花花学作揖(yi)。开始时它学得很认真,没过一会儿,它好像累了,露(lou)出一脸可怜的样子,不停地吐着舌头,好像在     

多给了2元

今天下午,我、妈妈、阿姨和我的好朋友一起去易园玩。听说易园的湖中能划船,正好,今天的天气不错,于是我们便决定去划船。"终于到了!"随着好朋友的一声欢呼,我看到了一排排整齐干净的竹船停在水面上。"阿姨,这竹船租一条多少钱?"我问道。售票阿姨笑着说:"这竹船大人每小时5元,小孩每小时3元。"我马上想到一道算式,我们小孩有两人,大人也有两人,(3+5)×2=16(元)。可是,花16元租一条船,有些贵啊!于是我对售票阿姨说:"我们就玩30分钟,给你10元吧!"售票阿姨说:"行!"     

响沙湾开心游

正2013年10月1日晴国庆一放假,我和老爸老妈就去了响沙湾。我和妈妈去买面纱,面纱好多呀!有彩色的,有红的、白的、绿的、黄的……我和妈妈一人拿了一件自己喜欢的。走到了沙漠里,沙漠中的车是沙漠冲锋车。坐车的时候我和妈妈一遇到下坡就时不时来一声:"啊!"爸爸忽然哈哈大笑,是笑我和妈妈太胆小,我们气呼呼地看着爸爸。第二天,我们骑了骆驼,骆驼的身体像背着两座山。我们骑着骆驼去看表演,演的是本地的人们如何结婚。看     

面对诱惑

我们小学生,日常生活中,常会遇到一些诱惑(yòu huò)。要自觉健康地成长,就要锻炼自我,战胜诱惑。星期天,我去奶奶家玩。表弟喊我出去玩。外面冷,我不想去,奶奶说:“小波子,和灵子玩去吧!”顺手塞给我一张“大团结”。