建立科学高职院校教育质量体系探析

高等职业教育是一门技能性教育,它的发展必须是以教育质量为支点.要提高高等职业教育的教育质量,应建立如下的教育质量体系:一是转变教育思想和观念,突出高等职业教育特点;二是要加强师资队伍建设,培养"双师型"或"多师型"教师;三是重新设计高职教育课程;四是深化高职教育的现代意识,培养学生综合职业素质;五是适应市场需求,走"以销定产"的人才培养之硌.     

新媒体视野下高职院校思想政治教育新探

新媒体的兴起与发展给高职院校的思想政治工作提出了全新的挑战.文章从影响高职学生心理特点的因素出发,明确了新媒体对高职院校思想政治工作的挑战,并在此基础上提出了创新思想教育方面的方式与途径:一是要加强学校各级网站建设,构建思政教育新平台;二是要利用手机短信、微信、QQ群等方式,对学生进行精细化管理;三是要加强网络监管和思想引导,促进校园和谐与学生健康发展.     

高职学生创业能力培养研究——基于思想政治教育的视角

思想政治教育是推动高职学生塑造品质的重要保障;高职学生的思想政治水平是我国沿着社会主义道路不断前进的基本保障:我们必须加强高职学生的创业教育与思想政治教育相互渗透、相互促进。通过认识高职学生需要的创业能力,了解他们创业能力的现状,深入剖析培养其创业能力的途径:改革思想政治教育教学,促进学生观念转变;丰富校园文化生活,激发学生创新精神;鼓励学生参加创业实践,提高其抗挫折能力。     

"四史教育"融入高职学生思想教育的意义和路径

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育是进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的强有力举措,将"四史"教育融入高职学生思想政治教育可以从历史根源帮助高职学生树立正确的历史观;帮助高职学生从党的奋斗历程中汲取责任感和担当感;也可以帮助高职学生树立正确的政治信仰和人生信仰.鉴于此,推动"四史"教育融入高...     

关于在高职思想政治理论课中渗透职业道德教育的探讨

加强高职学生的职业道德教育是<国务院关于大力发展职业教育的决定>的要求,是深化高职教育改革和"两课"教学改革的需要.因此,应该通过转变"两课"教育教学理念、调整"两课"教学内容、改革教学方式方法等来提高学生的职业道德素养,突出思想政治理论课为高职教育服务的教学宗旨.     

人本视阈下高职院校学生思想政治教育研究

高职院校思想政治教育工作中的几大困境包括:灌输式教育仍然盛行、人本理念淡漠、教学内容远离学生实际.从人本主义视角出发认为,完善和提高高职院校思想政治教育的rt"策包括:采用贴近学生的教育内容和方式;突出学生的主体性地位;做到以人为本,因材施教.     

构建和谐学生管理体系加强高职学生思想政治教育

在我国的高等教育中,高职教育是非常重要的组成部分,是为社会输送技术型人才的重要场地.在高职院校中,构建和谐的管理体系,能够在很大程度上加强高职学生的思想政治教育,提高人才培养的质量.为了创新管理,不断提升高职学生的思想政治教育,高职院校要从实际发展出发,理论结合实际情况,促进学生的综合发展.本文就加强高职学生思想政治教育展开讨论,研究出构建和谐的管理体系加强高职学生思想政治教育的实践对策,给高职教育者提供帮助.     

加强和改进高职学生思想政治教育的思考

加强和改进高职学生的思想政治教育,是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要任务.要从高职学生的思想政治教育面,临的问题出发,从当代高职学生思想道德素质教育的现状入手.探究其产生的原因,以思想政治教育价值为根本,加强高职学生思想道德素质教育,引导高职学生树立正确的政治方向,养成良好的思想道德品质.     

多元文化背景下高职学生民族精神的培养

多元文化背景下高职学生民族精神的培养,既是世界多元文化发展的客观要求,也是高职学生思想道德建设面临新机遇新挑战的时代需要.当前,高职学生民族精神培养面临严峻挑战.多元文化背景下高职学生民族精神培养的有效途径与方法主要有:加强高职院校思想政治理论课教学;重视高职学生的历史教育;加强高职院校校园文化建设;引导高职学生参与社会实践;充分发挥网络的育人功能;建立多层次民族精神培育体系.     

浅谈高职学生党员的教育

高职院校学生党员教育是高职院校学生思想政治工作的重要内容。本文在分析了高职院校学生党员的结构和思想现状的基础上,提出了加强高职院校学生党员教育的思路:加强领导,为高职学生党员教育工作提供组织和制度保证;整合资源,形成高职院校学生党员教育工作体系。     

新形势下高职学生思想政治教育工作的认识与思考

加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文从加强和改进高职学生思想政治教育工作是由党的教育方针所决定的;是学校人才培养的内在需求;是我院的特点所决定的,三方面论述了对加强和改进高职学生思想政治教育工作的认识。分析了高职学生在生源方面、学习与能力方面、个性与心理方面、思想方面的特点变化。明确了充分发挥课堂教学在高职生思想政治教育中主渠道作用。充分发挥校企合作的优势、培养学生良好的职业道德、加强心理继续教育,提高高职学生的心理素质、加强校园文化建设,营造学生思想政治教育工作的良好氛围、加强党团组织建设,充分发挥其在思想政治教育工作中的作用、加强高职学生思想政治教育队伍建设等,加强新形势下高职学生思想政治教育工作的思路。提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作需要注意的问题。即在培养目标、教育内容、工作方法、工作效果、思维方式、管理模式等六个转变。     

高职生顶岗实习存在的问题和对策

顶岗实习是培养高职学生的专业技能和职业道德的重要手段,也是提高高职职业教育水平的重要途径.高职院校必须加强管理顶岗实习活动,寻求与适合学生顶岗实习的企业合作,建立实习基地,为学生创造良好的实习条件和实习环境;加强对顶岗实习学生的教育,转变他们的思想,提高他们的实习积极性;加强教学改革,促进毕业设计和顶岗实习的结合,提高顶岗实习的实效性.     

基于深度校企合作环境的高职学生思想政治教育模式探析

加强深度校企合作,形成校企共建、产教结合、合作育人的职业教育模式,是新时期高职院校发展的战略选择。目前,在深度校企合作的环境下,高职学生思想政治教育却存在"校企分离"倾向。因此,构筑高职学生思想政治教育的"深度合作"模式是一个值得研究的课题。在分析深度校企合作环境下高职学生思想政治教育问题的基础上,根据高职学生思想政治教育的理想诉求,提出了深度校企合作环境下高职学生思想政治教育模式。     

高职生思想政治教育中加强人文关怀的思考

党提出的"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"为高职院校思想政治教育指明了方向.针对高职生对思想政治教育中人文关怀的心理诉求,及目前高职生思想政治教育中人文关怀的缺失,着重提出人文关怀的建构思路:注重教师主导与学生主体相结合,注重社会需要与个体需要相结合,注重教育和自我教育相结合,注重思想教育和心理疏导相结合,注重环境营造和精神熏陶相结合.     

高职思想政治教育教学改革与创新

以突出思想政治教育的高职特色为研究视角,以提高高职生的思想政治素质为研究目的,提出改革与创新高职思想政治教育教学的新思路:发挥主体性,创新高职思想政治教育理念;突出职业性,创新高职思想政治教育内容;注重实效性,创新高职思想政治教育环节;加强渗透性,创新高职思想政治教育环境.     

高职院校学生思想政治教育的探索与实践

中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:"加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。"高职院校学生思想政治教育和普通高校     

做好高职在校生的思想政治工作

高等职业教育是教育的主体,按照高等教育人才培养的目标,加强高职学生的思想道德的培养,是社会主义的奠基工程;高尚的思想道德的培养,良好的社会风气的形成,既要靠深入细致的思想教育,又要靠加强管理者的思想认识和队伍建设;做好高职生的思想政治工作应从以下着手:切实提高、加强高职生思想政治工作重要性的认识;推进现代人才素质的教育和培养;倡导情感教育,完善心理健康和个性品质;加强高职生思想政治工作的队伍建设。     

构建高职特色的文化传承教学模式

高职院校传承中华优秀传统文化的紧迫性和差异性体现在:现实中大批高职学生对民族文化缺乏系统而深入的了解、熏染与润泽,导致人格修养、理想信念塑造浮于表层.普通本科院校所广泛使用的教材和教学体系对高职教育来说,与高职学生的学习基础、教学方式、专业要求、发展方向是不适用的,故不可简单套用.高职院校传承中华优秀传统文化的使命是:"立德树人",滋养学生的精神和思想,引领和启发学生抓住中华优秀传统文化的精神核心及其实践应用.构建具有高职特色的文化传承教学模式首先是文化的现代化,即创造性转化、创新性发展;其次是构建"大文化"观;最后是凸显高职特点和地域行业特色.     

新时期高职高专学生思想政治教育现状、问题与对策

调查显示,大部分高职生对待思想政治类课程的态度是"被动接受"、"厌烦"和"逃课",希望思想政治课采取的教学方式是"案例教学"和"开展社会实践活动",并都希望增加国际国内时事政治内容.由此,高职院校必须加强理论教学与史料教学相结合,理论分析与案例教学相结合,创新教学方法,加强师生互动,重视青年志愿者行动,让学生在社会实践中增强社会责任感.     

浅谈高职学生思想政治教育工作的特点及实施策略

文章根据高职院校学生思想政治教育工作的特点,提出了加强学生思想政治教育实效性的途径和方法:提高认识,重视思想政治教育工作;加强思想政治教育工作者队伍建设;通过优化校园环境来进行渗透教育;运用网络加强思想政治教育。