声波的干涉

在波的干涉教学中，常常遇到声波的干涉问题。声波是纵波，不同于横波，其干涉情况与一般的横波不同。但很多人会将声波的干涉问题参照横波的干涉处理。在物理教学参考资料中常有下面的问题。     

纹影法演示声波的干涉

传统方法利用发波水槽装置演示水波的干涉现象,对于机械波干涉现象的演示较为单一,仅演示了横波的干涉衍射现象.本文利用纹影法将原本难以理解的纵波干涉现象直观可视化地展示在学生面前,突破了教材中没有声波干涉演示实验的局限性,丰富了教材上对声波干涉现象的实例展示.该实验有利于降低教学难度,提升学生对波的干涉衍射规律的认识和理解,促进学生物理核心素养的形成.     

声波一定是纵波吗？

“声源”在空气中振动时 ,一会儿压缩空气 ,使其变得“稠密” ;一会儿空气膨胀 ,变得“稀疏” ,形成一系列疏、密变化的波 ,将振动能量传送出去 .这种媒介质点的振动方向与波的传播方向一致的波 ,称为“纵波” .不过要注意 ,声波虽然一般是纵波 ,但在固体中传播时 ,也可以同时有纵波及横波 ,横波速度约为纵波速度的5 0 % - 6 0 % .在空气中的声波是纵波 ,原因是气体或液体 (合称流体 )不能承受切力 ,因此声波在流体中传播时不可能为横波 ;但固体不仅可承受压 (张 )应力 ,也可以承受切应力 ,因此在固体中可以同时有纵波及横波 .地震波其实就…     

声波干涉的电教法

声波的干涉是教学中的一个难点．利用电教手段,调整声波的振幅和频率,使声波的干涉达到最佳值,亦可利用电子技术将措取的音频信号放大转化为可见度较大的表现形式,方便地演示声波的干涉及其特点,使教学难点得以突破。     

应用多媒体电脑改进"声波干涉"实验

声波的干涉实验是说明波的干涉现象的一个重要例子,由于声波是纵波,因此做好这个实验能使学生更全面地理解波的干涉.在物理教学中通常使用音叉来实现声波的干涉,但对该实验的理论分析和实际效果的研究会发现其存在着一些缺陷,需要进行改进. 1 音叉声波干涉实验的缺陷 音叉声波干涉实验通常是这样来进行的:敲响音叉,围绕音叉走一圈,或音叉转动一圈,在此过程中能     

对纵驻波密部和疏部的认识

共振干涉法测量空气中超声波声速时,声波形成了纵驻波。由于纵波比较抽象。物理教材通常以横波为例来介绍机械波的一些基本性质．对纵波的介绍较少。导致学生对纵波的认识远远不及横波。本文利用相对形变这个物理量,基于驻波渡函数．指出纵驻波密部和疏部的位置和质元密度随时间的变化情况．以加深学生对纵驻波的认识。     

关于声波干涉问题

声波是纵波,讨论它的干涉问题一般局限于一维情况．如讨论空气柱中的驻波,而在实际生活中,空间中的声波叠加是普遍的,因此也是最有实际意义的．但由于空间中纵波的叠加是矢量合成,其计算较为繁琐,所以大学、中学教科书都未予讨论．然而,声波的干涉是常提及的．空间中的纵波叠加会形成干涉吗？回答是肯定的．     

水面波一定是横波吗?

在高中课本中讲机械波时,多次提到水波,而且讲波的干涉时又以水面波的干涉做演示实验,因此不少学生误认为水波也是横波,甚至有的老师也把水波做为横波给学生举例。 其实水波并非简谐横波。因为在中学物理力学中提到的横波是简谐振动在媒质中传播所形成的波。由于波源做简谐振动,故质点振动时所受的力是与位移     

用电脑做声波的衍射和干涉实验

在中学物理实验中,水波的衍射和干涉实验,我们可以用发波水槽器来演示;光的衍射和干涉实验,我们可以用单缝和双缝来做演示,其效果都很好．对于声波的衍射和干涉实验是用音叉来做演示,但实验效果很不理想,学生不易听到声音忽大忽小的变化。随着新课程教学的改革,要求我们以更先进的教学手段来更好地实现教学目标,我们可以在课堂上利用电脑来探究声波的衍射和干涉实验,以取得更好的实验效果．     

水波干涉波源发生器的改进

干涉是波特有的现象.所有的波,当其满足干涉条件时,都会发生干涉现象.但是,电磁波、声波等波的干涉现象是无法用眼睛观察到的,而水波的干涉现象却可以通过投影仪用眼睛观察到.因而在中学物理教学中,水波的干涉在波的干涉教学中就占有重要的地位,是学习其他波干涉现象的基础.因此,在教学中就必须做好