小公民教育在校园里升华——记卓有成效的吉林省东辽县实验小学的小公民教育

吉林省扶余县第四中学以校园环境美、师资力量强、教学质量高而被扶余人民所赞誉,而真正使扶余县第四中学唱响潮头的根本原因,是学校有一个出色的领头雁——学校党支部书记、校长杨贵臣。     

送教下乡引领边远农村学校教师发展——开展"吴天祥青年教师协作组"活动侧记

针对东西湖区教育发展不平衡的事实，在新课程实验中，如何保持各偏远学校参加新一轮课程改革的积极性，提高他们对新一轮课程改革的认识水平、理论水平和将新课程理念转化为实践的能力，促进东西湖区教育整体的和谐可持续性发展，成为了东西湖区教师进修学校领导、教师思考的主要问题。     

立德树人育新秀，素质教育开新花——天津市滨海新区大港第四中学特色办学小记

2019年9月27日,为庆祝中华人民共和国成立70周年,由滨海新区教体局举办、滨海新区大港第四中学(本文简称为“大港四中”)承办的《我爱祖国同唱国歌》系列活动取得圆满成功;10月12日,由大港教师进修学校信息中心举办、大港四中承办的教育信息化座谈会取得圆满成功;11月17日,由大港教师进修学校主办、大港四中承办的滨海新区大港区域首届模型邀请赛取得圆满成功……本学期,大港四中承办了多项区级以上活动,被《中国教育报》、中国教育新闻网、天津滨海电视台等多家媒体报道。学校在去年还获得了“全国教育系统先进集体”的殊荣。     

抓住主流 全方位渗透课程改革精神——教师进修学校当前培训工作的改革调整

基础教育课程改革是现在和今后相当一段时期我国基础教育改革的主流。进修学校的发展必须顺应这个主流，才能在新的形势下发挥教师培训主阵地的作用。一、培训者必须率先进入新课程我市是新一轮基础教育课程改革的省级实验区。进修学校承担九年义务教育阶段新课程改革的师资培训任务。为此，我校选派１１名专兼职教师参加了《走进新课程———与课程实施者对话》的通识培训，初步学习了新课程的理念与创新、新课程与学生发展、新课程与教师角色转变、新课程与评价改革、新课程与学习方式的变革、新课程与学校发展等专题。通过听取专家讲座、…     

做智慧教师 教智慧语文

今年5月15日,“金塔县初中语文教学模式创新大赛”观摩活动,在美丽的金塔县四中举行,来自全县各中学的教育专家、名师和参赛选手聚集一堂。为进一步推进新课程改革,探索语文课堂教学模式,提高语文教学的实效性,促进语文教师教学水平和创新能力的提升,特举办了本次大赛。笔者所在学校的全体语文老师全程参加了此次活动,共享了这次精神的大餐,智慧的盛宴。在短短的一天时间里,有六位老师为我们展示了诗词和文言文阅读的教学     

当前新课程实施过程中存在的问题与对策

自2003年下学期伊始,桑植县被列为新课程改革的省级实验区,一至七年级全面开始使用新教材。为了促进新课程的顺利实施,桑植县教师进修学校在全县范围内开展了以“新课程的实施与课堂教学相结合”为主题的教研教改活动。     

南宁市第四中学高中课程改革亮点

广西南宁市第四中学始建于1949年,以“崇尚求实、耕耘人生”为校训,是一所有着深厚文化底蕴的老学校,也是广西新课程改革历史学科的样本学校。 伴随着新课程改革的深入,南宁市第四中学历史教研组从学情、校情、教情实际出发,确立了“课堂改革、资源开发、课题研究、交流共享”四大关注目标。     

新课程改革的思考

最近,在教师进修学校进行了新课程改革的培训,马玉琪校长、张桂琪主任、郭宏云主任、赵晓萍、倪金洪讲师作了非常精彩的讲演,他们精辟独到的见解令人耳目一新,使我们受益匪浅,真是“听君一席话,胜读十年书”。这次新课程改革鲜明地提出:“新课程改变课程过于注重知识传授的倾向     

提高音乐教师素质应对课程改革挑战

如何提高音乐教师的素质,使之更适应课程改革的实际,抚顺市新抚区教师进修学校“以树立课改理念为基础,以培训为载体,以科研为手段”,探索出一条研训工作新途径。一、转变教师教学理念,改进教师教学实践作为实施者———教师观念的转变与更新,直接关系到课程标准的落实。基于这种认识,抚顺市新抚区教师进修学校围绕着“新课程理念与创新、新课程的教与学、新课程理念下师生角色的转变”等内容对全区的音乐教师进行专题培训。研训活动中注重与教师的交流,了解他们的困惑与困难,与教师一起探讨新的教学方式、学习方式,使教师在不断的教学实践…     

崇明县：示范 服务 联片 实现教研指导机构的价值

有人说，校本研修，对校长意味着管理方式与领导方式的改进，对教师意味着专业化发展和职业生活方式的转变，对学校发展意味着文化重建。那么，校本研修对区县教师进修学校意味着什么呢?我们认为，进修学校作为新课程建设与实施过程中的特殊组织，无论是其个体，还是团队的职业素养，都将深刻地影响区域新课程改革的实践。因此，改变旧的研训方式，以实践为引领，推进校本研修，是我们应尽的职责。     

起步早 模式新 规格高 成效大——湖南省邵东县教师进修学校科研兴教经验介绍

教育科研,是教育发展的第一生产力,是新课程改革的前提条件．是教师从经验型向专家型转变的重要基础,是打造学校示范性品牌的关键因素。湖南省邵东县教师进修学校．坚持教育科研与教师培训紧密结合．创造了“科研兴教创名校”的成功经验。     

起步早模式新规格高成效大——湖南省邵东县教师进修学校科研兴教经验介绍

教育科研,是教育发展的第一生产力,是新课程改革的前提条件,是教师从经验型向专家型转变的重要基础,是打造学校示范性品牌的关键因素.湖南省邵东县教师进修学校,坚持教育科研与教师培训紧密结合,创造了"科研兴教创名校"的成功经验.     

治教感言——进德修业 锻炼本领

教师进修学校是教师进德修业的精神家园。我校以服务教师、服务教育、服务发展为宗旨，千方百计为教师职业发展打造服务平台，提供服务产品。畅通服务渠道。学校设立五个培训项目组。全方位为教师职业发展和新课程改革提供服务。     

广东省佛山市高明区召开新课程校本培训总结会议

日前,佛山市高明区在该区教师进修学校召开新课程校本培训阶段总结会议,来自该区各中小学负责新课程校本培训的40多名教师、区教育局主要领导和教师进修学校领导及教师参加了会议。会议除听取新课程校本培训阶段性总结报告,还着重听取了该区几所开展新课程校本培训成效明显的中小学的经验介绍。他们坚持做到:首先必须是学校领导高度重视,校长作为新课程校本培训“第一责任人”发挥应有的作用,站在校本培训是教师继续教育的重要环节,是当前实施新课程的重要实践活动的高度,舍得拿出时间与精力组织、领导、协调校本培训工作,为培训教师创造各…     

树品牌 创特色 构和谐 育英才——蓬勃发展的吉林省扶余县第四中学

吉林省扶余县第四中学从她诞生之日,至今已整整26年。在二十多个春秋历程中,她培育了一批又一批莘莘学子,始终向前迈进着,发展着。在这块蕴含着丰厚的文化积淀和充满盎然生机的热土上,一代又一代的四中人在这里播种理想,耕耘希望,他们二十多年春夏秋冬,二十年多风雨兼程,拼尽心血千万点,换得新绿百千重。     

落实新课程计划 深化素质教育

落实新课程计划深化素质教育鹤岗市第四中学副校长洪秀芬九年义务教育《全日制小学初级中学课程计划》将课程分成了学科课和活动课，这对实施素质教育是极为有利的。因此，我们牢牢抓住了这个新课程计划的落实，把素质教育引向了深入。对学科课，我们主要是通过改革教法，...     

运用新理念 教好旧教材

当新课程改革以波涛汹涌之势全面展开时，由于某些原因，中高年级仍采用旧版本的思品教材。面对新课程改革，我们无权等待、犹豫，应该充分将新理念引入旧教材，创造性地使用教材，让旧教材活起来，让学生们动起来。     

建构“条线整合”的工作运行机制

在新课程改革的背景下,作为引领和指导教师进行课程改革的区县教师进修院校面对课程改革的需要,面对教师教育教学改革中的新问题,如何更有效地开展工作？为此,我们针对我县教师进修学校的工作展开了调研。     

教者首先应当是“学者”

当前，课程改革仍是教育的一个热点话题。课程改革对于推进素质教育具有重要意义。这当巾无法回避的一个问题就是如何提升教师的教学理念。再先进、再科学的教材在教育观念陈旧、教育思想落后的教师那里也无法发挥应有的效益，因此有人说“教改的问题主要是教员的问题”还是很有道理的。面对课程改革，教师加强学习，主动完成自身的角色转换，对于适应新课程，缩短实施新课程的过渡期，促进新课程在基层学校的实施意义重大。     

教者首先应当是“学者”

课程改革当中无法回避的一个问题就是如何提升教师的教学理念。再先进、再科学的教材在教育观念陈旧、教育思想落后的教师那里也无法发挥应有的效益，因此有人说“教改的问题主要是教师的问题”是很有道理的。面对课程改革，教师加强学习，主动完成自身的角色转换，对于适应新课程，缩短实施新课程的过渡期，促进新课程在基层学校的实施意义重大。