图书馆灯谜活动漫谈

灯谜是集知识性、趣味性、艺术性于一体,它内容丰富,形式多样,是一项广大群众喜闻乐见的传统文化活动,本文就武安市图书馆灯谜活动的开展进行了论述。     

谈我馆少儿读者服务工作的实践与探索

本文主要从加强藏书建设,培养自学求知兴趣,举办读书活动,扩大服务领域,开展游艺活动等方面。介绍了我馆少儿阅览室在少儿读者服务工作方面的一些尝试和探索。借此说明少儿读者服务工作是少儿馆（室）面向社会、服务读者的重要窗口,是充分发挥“开发智力、社会教育”职能的重要岗位,是培养教育新世纪一代“四有”新人的十分紧要的关键环节。为此,各图书馆（室）都应高度重视少儿读者服务工作。     

为少年儿童提供丰富的精神食粮——邯郸市图书馆少儿阅览室工作简谈

邯郸市图书馆少儿阅览室成立于1982年，藏书1万2千余册，阅览席位64个，工作人员2名。目前拥有借书证近4000个，年平均接待小读者21000人次。多年来，少儿阅览室实行一条龙服务，从图书的采购、分编、借阅、阅览到组织开展少儿读书活动、校外辅导等等。少儿阅览室的工作人员充分利用图书馆的这一知识宝库，热情为小读者服务，尽最大努力对少儿阅览室工作进行不断的改革和创新。下面就三个方面介绍一下我们的工作尝试：     

如何做好少儿工作的几点感触——以吉林市图书馆少儿工作为实例

介绍吉林市图书馆少儿阅览室的自然情况,总结了目前少儿阵地工作的不足,阐述了对今后少儿读者活动工作如何开展的理念,指出＂创新、学习、品牌＂是今后工作的三大法宝。     

公共图书馆少儿阅读推广的方式和效能——以郑州图书馆少儿阅读推广为例

少儿阅读推广活动逐渐成为当前公共图书馆中极具特色的一项服务,本文从少儿阅读推广的重要性入手,以郑州图书馆新馆少儿阅览室为例,分析了少儿阅读推广模式以及在阅读推广中所存在的问题,针对问题提出一定的建议,以期在今后的少儿阅读推广方面产生积极意义。     

浅谈科学合理设置少儿阅览室

少儿图书馆是提高全民素质，实施科教兴国战略目标的一个最基本的教育基地。少儿图书馆的教育，是学校教育的延伸和补充，是少儿图书馆发挥社会教育功能的具体体现。少儿阅览室是少儿读者在图书馆直接参与阅读活动的课外自学场所，也是图书馆为少儿读者服务、开展少图业务工作的阵地。它具有适合少年儿童看书学习的良好环境，由配置合理、内容新颖、易于为不同年龄段阅读吸收的图书报刊资料，有可供少儿读者解答有关疑难的阅读辅导和咨询服务。笔者认为，根据少儿的心理、年龄、年级特征进行阅读为基点，省、市级图书馆还是按年龄、年级设置阅览室为好。     

信息化条件下少儿图书馆优化阅读环境的尝试

通过对中小型少儿图书馆阅览室进行考察,认真研究少儿读者对阅览室空间的潜在需求,从满足小读者阅读空间需求的角度出发,探讨完善少儿图书馆阅览室空间设计,优化图书馆阅览室内部环境的具体途径和方法。     

搞好少儿图书馆工作 重在一个“活”字

搞好少儿图书馆工作，关键在一个“活”字。首先要有活跃的思维，从时间、空间、工作等方面拓展思路，以少儿读者为本，提供优质服务。其次要根据少儿读者的生理和心理特征，创造一种适宜少儿阅读的活泼的物理环境与心理环境。第三要举办丰富多彩的活动，为小读者创造求知的生动栽体，吸引小读者来图书馆读书学习。     

公共图书馆开展少儿服务工作的思考

公共图书馆开展少儿工作不仅要拓展以往仅提供少儿图书阅览的传统功能,而且要通过举办各种形式的活动,让图书馆成为少儿交流思想情感,学习各种现代化知识,全方位开拓视野的场所,成为少儿文献信息中心和重要的素质教育基地。     

高校图书馆电子阅览室信息服务的特点与定位

电子阅览室是网络环境下图书馆信息服务的重要场所。本文针对高校图书馆电子阅览室“网吧”化的现象。辨析了电子阅览室与网吧在概念、性质、社会作用和管理方式上不同的服务特点，提出高校图书馆电子阅览室的服务定位问题。     

对少儿阅览室建设的思考——以重庆图书馆为例

近年来,由于种种原因,重庆图书馆少儿读者办证数量以及图书借阅量都呈现出较大的增长幅度,这给重庆图书馆少儿阅读工作提出了新的挑战,其中最为突出的、最为急迫的就是少儿阅览室的建设问题,本文通过分析重庆图书馆少儿阅览室目前存在的问题,提出了加强少儿阅览室建设的建议,以期为少儿阅览室的建设提供助益。     

公共图书馆少儿科普阅读推广活动创新研究——以重庆图书馆“智慧空间站”为例

少年儿童作为国家建设的储备人才,是科普教育实施的重点群体,图书馆服务随时代发展不断更新理念,少儿科普阅读推广创新性活动已然成为公共图书馆关心的话题。本文以重庆图书馆“智慧空间站”为例,通过活动概况、活动设计案例与策略,对图书馆开展少儿科普阅读推广活动的创新提出了新的思路,积极拓展公共图书馆的服务平台,利用图书馆资源优势不断推广科普启蒙教育,普及科普阅读,提升少年儿童及其家庭科普认知水平与科学常识。     

社区少儿读者工作初探

少儿读者工作是社区文化建设的重要组成部分,在社区开展少儿读者活动,也是图书馆少儿读者工作的延伸;图书馆少儿工作者要提高自身素质,研究并努力适应社区的工作环境,依据社区少儿读者的特点,积极推进社区少儿读者活动的深入开展。     

浅谈电子阅览室建设

我校根据当前形式，也于2000年建立了自己的“多功能电子阅览室”。本文就我校图书馆电子阅览室的建设，从两个方面进行探讨。     

图苑巡礼

2010年2月6日秦皇岛图书馆举办“2010年迎春征联颁奖暨作品讲评”活动。     

基于“绿色图书馆”理念的中小学电子阅览室管理

针对中小学电子阅览室在使用过程中遇到的问题和困难,认为,要结合“绿色图书馆”理念进一步加强中小学电子阅览室的管理,努力建设“以绿色观念为指导,以传播绿色信息为途径,以绿色服务为宗旨,符合中小学生身心健康发展的绿色电子阅览室。”     

浅谈建立区级公共少儿图书室(馆)的必要性

公共图书馆在阅读社会中的特殊地位分析了图书馆的社会教育职能。从区级公共图书馆应强化少儿导读服务意识,特别是区(县)级公共图书馆的少儿图书室,论述了开展少儿读书活动的途径,使图书馆少儿服务对象及服务范围不断地扩大和延伸,在图书馆建设中儿童图书馆必将是一支不可忽视的重要力量。     

试论高校图书馆电子阅览室存在问题的解决对策

文章较为系统地分析了目前高校图书馆电子阅览室运行中存在的“网吧化”、信息资源污染等突出问题,并对高校图书馆电子阅览室科学管理工作提出了相应的对策。     

图书馆开展少儿阅读推广的实践路径探寻

在当前文化全球化发展背景下,文化的传播已经不再受到地域的约束,而图书馆作为知识传播的载体,应当在开展少儿阅读推广活动中积极引导少儿进行阅读,合理运用图书馆资源,促使少儿养成良好的阅读习惯。本文将从阐述少儿阅读推广主体和推广优势的角度入手,针对当前图书馆开展少儿阅读推广存在的主要问题,展开较为深入的分析,以此为依据,提出图书馆有效开展少儿阅读推广的实践路径,进一步促进图书馆构建有效的少儿阅读推广体系。     

提升少儿阅览室的第二教室作用

图书资源的利用与开发是现代教育不断发展的方向,是培养学生自主学习的主要途径。提升我区各图书馆少儿阅览室服务,吸引少年儿童到图书馆学习和娱乐,是我区教育发展的需求,更是今后图书馆教育与学校教育相结合的契合点,将为我区社会经济、文化教育不断繁荣及可持续发展起到重要作用。