马克思主义哲学对中国现代化进程的指导意义

中国人关于现代化进程的探寻同马克思主义哲学是紧密联系在一起的.毛泽东依据中国国情提出的关于中国工业化进程的观点;邓小平依据中国情况提出的关于社会主义市场经济的思想.而这些论断都很难从马克思、恩格斯或者列宁的哲学著作中找到直接的字面依据.但实践的发展证明,毛泽东、邓小平的这些思想,而且惟有这些思想所体现的世界观和方法论,才是完全符合马克思主义哲学智慧的.本文将围绕着中国现代化进程的寻觅、探寻和拓展,来说明马克思主义哲学的深邃、宏大和智慧.     

刍议马克思主义中国化进程

马克思主义普遍真理与中国革命、建设和改革的实际相结合,形成了新民主义革命理论和中国特色社会主义理论两大科学体系。在改革开放的实践和探索中坚持并不断丰富发展中国特色社会主义理论体系,不断实现与时俱进,是推进马克思主义中国化进程的必然要求。     

马克思主义中国化新论

马克思主义中国化是全球化时代一种理性的化选择和化态度，它以实现中国的现代化为主题与核心。以党对苏俄模式的两次仿效与突破为基本轨迹和线索，形成了中国化的马克思主义--毛泽东思想和有中国特色社会主义理论。     

社会主义现代化建设新时期与马克思主义中国化

一方面,社会主义现代化建设新时期为马克思主义中国化带来了新契机,也为马克思主义中国化带来了新动力;另一方面,马克思主义中国化为社会主义现代化建设提供了思想基础,也为社会主义现代化建设提供了理论支撑。从社会主义现代化建设新时期与马克思主义中国化之间的辩证关系看,当前,需要推进两者的统一。为此。需要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,弘扬以改革和创新为核心的时代精神。     

现代化进程中的中国现代性

西方的现代化是以大量的自由劳动力为主体的发展过程，个体主体在现代化运动中起着主导作用，西方现代化的快速发展与这种个体主体的积极参与是分不开的。与此同时，社会的发展和个体的发展是同步的。也就是说，中国的现代化与西方的现代化是有差异的。中国以往的现代化虽然也是个体主体参与的结果，但是，这种现代化是整体性的运动，它的出发点是改变落后局面，而不是发展个体。因此，中国的现代化容易抹煞个体的存在价值，从历史发展来看，中国的现代化也是主体生成的历史运动。     

马克思主义中国化的方法论创新逻辑——基于中国现代化的实践进程及理论视野

中国现代化为马克思主义中国化的方法论创新奠定了一系列社会历史条件;伴随着中国现代化进程不断向纵深方向拓展,马克思主义中国化的方法论创新不断实现由“哲学-方法论”创新——“实践-方法论”创新——“理论-方法论”创新的逻辑发展。     

马克思主义中国化进程中的中国特色教育思想体系

马克思主义教育思想是马克思主义的重要组成部分,马克思主义教育思想中国化也是马克思主义中国化的题中之义,它主要以马克思主义中国化的具体理论成果的形态出现,其过程遵循着理论发展和理论构建的基本规律,其成果同时昭示着理论创新和理论运用的基本经验.马克思主义教育思想中国化形成中国特色教育思想体系,它是中国共产党在社会主义建设和教育改革发展实践中对教育客观规律认识的集体智慧结晶,在中国特色社会主义建设和教育改革发展实践中不断得到丰富和发展,可以从马克思主义教育思想中国化的理论路径、中国特色教育思想体系的基本内涵、以及实践价值三个方面加以深入地理解.     

中国文化现代化与马克思主义

中国要实现现代化赶上和超过发达国家,一个最基本的前提是首先实现中国文化的现代化。中国文化的现代化从根本上说是在马克思主义指导下的文化现代化,是社会主义文化的现代发展,是马克思主义自身的现代化。     

中国现代化语境中的马克思主义中国化——兼与常绍舜、王锐生二位教授商榷

从马克思主义中国化和中国现代化面临的根本任务和主要矛盾上说,马克思主义中国化过程就是中国共产党主导的在现时代展开的中国现代化过程;中国共产党主导的中国现代化历程实际上就是马克思主义中国化的历程。这决定了马克思主义中国化因中国现代化的长期性和复杂性而具有了历史的长期性和复杂性,同时也决定了对马克思主义中国化方法研究的重要性．     

马克思主义中国化进程中的“飞跃”之辨

马克思主义中国化进程中飞跃的实现是以中国面临的历史任务的解决为判断标准的。毛泽东思想的形成标志着马克思主义中国化进程中第一次飞跃的实现;改革开放进程中形成的中国特色社会主义理论体系标志着马克思主义中国化进程中第二次飞跃的开始。     

“三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的历史地位

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，它包括中国特色社会主义建设理论和党的建设理论两大体系。因此，历史地系统地考察毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的中国特色社会主义建设理论和党的建设理论，有助于我们充分认识“三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的重要历史地位。     

和谐文化与马克思主义中国化--读《马克思主义中国化进程中的和谐文化研究》

《马克思主义中国化进程中的和谐文化研究》一书,把和谐文化熔铸于马克思主义中国化宏大的历史背景中,从文化精神层面找寻马克思主义与中国传统文化的契合点,系统诠释马克思主义中国化与和谐文化不可分割的内在联系,取得了一些重要的理论建树,具有重要的理论与现实价值。     

十六大以来马克思主义中国化进程中的理论创新及特点

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央的推进马克思主义中国化的进程中,不断进行理论创新,从九个方面丰富和发展了中国特色社会主义理论,并在理论创新的过程中体现了鲜明的特点：围绕一个主题,坚持两个结合,把握三个统一。     

马克思主义中国化与中华民族精神的现代化

马克思主义中国化与中华民族精神现代化之间是相辅相成、相互促进、共同发展的关系。一方面中华民族通过实现马克思主义中国化改造了中华民族精神,加速了民族精神现代化发展步伐;另一方面中华民族精神现代化提升了民族素质,为马克思主义中国化提供了可能和发展动力。因此,应把二者紧密结合起来,以马克思主义中国化推进中华民族精神现代化,以中华民族精神现代化来推动马克思主义中国化。     

港澳地区中国古典文学研究的现代化进程

对港澳地区的中国古典文学研究历程分期并寻绎其衍变;分析探究其研究队伍的组成及其本源和趋归;对其显现出中西文化兼容并蓄以及各自彰显等多种归趋进行归纳，并剖析多元化和个性化的港澳学术特色形成的主要动因。     

中国现代化进程中人的现代化

中国在实现现代化的进程中历尽艰难：洋务运动、变法维新运动、辛亥革命……，而现代化依然是一个遥远的梦!改革开放推进了现代化的进程，然而伴随着现代化的是中国特有的社会解组现象：社会中心呈疲弱与紊乱状态；价值体系紊乱；社会焦虑等。解决这些问题的关键是实现人的现代化。无论是科学技术的进步发展、现代经济的运行，还是社会政治民主化的推进，都离不开人的现代化。只有全面提高人的素质，现代化才会由理想变为现实!     

五四运动与中国现代化进程

五四运动既是自鸦片战争后开始的中国社会现代化进程中的一个重要逻辑环节,同时又是中国现代化进程的重要转折,有量的增长,也有质的飞跃和升华。五四时期介导的同代化意识,奠定了２０世纪中国一切具有现代意义的现象的基础,为中国社会现代化的实现开辟了广阔的前景。考察五四运动与中国现代化的关系,可以得到许多有益的启示,对于加速我国现代化建的进程具有重要的现实意义。     

中国马克思主义对现代化建设的影响

中国马克思主义者通过将马克思主义思想与中国革命、建设和改革实际相结合,逐渐形成了中国马克思主义.中国马克思主义是马克思主义中国化的新发展,笔者从中国马克思主义的历史进程以及中国马克思主义对现代化建设的作用等两方面进行了研究,认为中国马克思主义对现代化建设有着及其重要的影响.     

中国文化现代化与马克思主义的内在相关性

如何确立马克思主义对中国化现代化建设的主导地位和指导作用，是中国化现代化所面临的核心问题，中国化现代化只能选择马克思主义为指导，这既是由中国一系列独特的历史和现实条件所决定的，又是中国化发展过程的内在需求，中国化现代化内在包含着对马克思主义的肯定，马克思主义必然对中国化现代化起着导向作用，马克思主义和中国现代化实践的良性互动，是马克思主义获得发展的动力之源，而马克思主义和中西化的互动，则是马克思主义发展的关键，也是中国化现代化建设的具体途径。