中国民办职业教育行政管理探析

中国民办职业教育行政管理已形成两大体系:一是宏观的,即政府和教育行政部门对民办职业教育院校的教育行政管理体系(或称外部行政管理体系);二是微观的,即民办职业教育院校对自身的教学行政管理体系(或称内部行政管理体系).民办职业教育的健康发展,离不开其行政管里体系的改革与发展.     

中国特色家长教育管理体系的构建思路

构建中国特色家长教育管理体系是历史发展的必然性要求。构建家长教育管理体系,必须方向明确,有权行政,有钱办事,有人干事,能办好事;必须遵循自上而下、全员参与、因地制宜、注重实效的原则。文章同时还提出了构建中国特色家长教育管理体系的具体行动步骤。     

中国民办职业教育行政管理探析

中国民办职业教育行政管理已形成两大体系：一是宏观的,即政府和教育行政部门对民办职业教育院校的教育行政管理体系（或称外部行政管理体系）;二是微观的,即民办职业教育院校对自身的教学行政管理体系（或称内部行政管理体系）。民办职业教育的健康发展,离不开其行政管理体系的改革与发展。一、中国民办职业教育外部行政管理体系——教育行政管理（一）中国民办职业教育迅速勃起,成就斐然,但存在着“八薄弱”的问题。多年来,在政府和教育行政部门的领导下,广大民办职业教育院校教职员工积极工作,艰苦创业,为国家和社会培养了大批…     

树立以人为本理念构建服务型高校行政管理体系

当前,高校行政管理体系中仍存着制度不健全,行政本位、服务质量和效率偏低等问题,必须树立以人为本的管理理念,通过营造和谐的行政管理环境、转变职能、加强服务、提高执行力等途径构建服务型的行政管理体系.     

新时期高校服务型行政管理体系探析

新时期,建立以人为本的服务型行政管理体系,对高校行政实现管理和服务的两大要务有着深刻的指导意义.构建人本理念的服务型管理模式,坚持教学优先、科研为重、教育为本原则,和谐学术发展与行政管理关系,提高规范化行政管理执行力,则是新时期深化高校行政管理体制改革的有效途径.     

树立以人为本理念 构建服务型高校行政管理体系

当前,高校行政管理体系中仍存着制度不健全,行政本位、服务质量和效率偏低等问题,必须树立以人为本的管理理念,通过营造和谐的行政管理环境、转变职能、加强服务、提高执行力等途径构建服务型的行政管理体系.     

高校行政管理体系改革探讨

高校行政管理体系改革要有利于营造和谐高校,高校行政管理的总趋势是管理的科学化、法制化、人性化和民主化。本文首先分析了当前高校行政管理存在的问题,其次提出高校行政管理体系改革的基本原则,最后重点阐述高校行政管理体系改革的思路。     

影响党校行政管理效率的原因和改进对策

伴随我国干部教育培训工作力度的加大,党校面临的压力也在逐渐增加,对行政管理体系的要求逐渐提高,党校中的行政管理是确保党校得以正常运转的重要因素,在促进党校教学、育才等方面起着重要作用。本文分析了党校行政管理的原则和当前形势下我国党校行政管理效率低下的原因,同时提出了一些具体对策,以期有效解决党校管理中出现的问题,使党校各项工作良性运行。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

分析了高校实验室安全管理体系的内涵,研究了香港和美国高校实验室安全管理工作的特点,进而结合浙江理工大学近年来实验室安全管理的具体实践。阐述了从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等3个方面构建我国内地高校实验室安全管理体系的基本思路。     

教育管理体系改革中的经济问题探讨

一、教育管理体系定义及其改革的概述教育管理体系是教育事业中教育机构、相关人员职责及其利益划分制度的总称。包括教育行政管理和学校管理两部分,由此可见,该体系中包含两个体制。一是国家各级教育行政管理部门对教育机构的管理体制;二是各教育机构自身的管理体制。一方面是政府对教育机构关系及职责的重新划分,另一方面是教育机构自身管理体系及管理资源的重新整合。明确教育管理体系及教育管理体系改革的含义后,可以很明确地了解存在于其中的经济问题处于重要地位。清晰明了的经济管理程序有利于教育管理体系改革的顺利进行,有利于保证教育机构实现其教育职能,促进教育事业长效、健康、蓬勃地发展。     

高校行政管理中引入质量管理体系思想的探究

高校行政工作是高校一个重要组成部分,对高校的发展有深远的影响,而质量管理体系是一套成熟的体系,具有广泛的应用性,在高校行政管理中引入质量管理体系思想,是对高校行政管理改革思路提出一种新的途径。     

论旧城改建的行政管理

行政管理体系担负着企业的管理工作,在企业之中除行政管理之外,其余均为某个单一方面的"业务".行政管理体系起到推动和保证企业的设计、施工、财务、开发几大块业务的顺利、有效进行和相互之问的协调工作.     

试论对具体行政行为合法性的审查

根据《中华人民共和国行政诉讼法》第五条之规定:“人民法院审理行政案件,对具体行政行为是否合法进行审查”.因此,人民法院在审判实践中审查具体行政行为,主要是围绕某一具体行政行为是否合法进行.鉴别某一具体行政行为是否合法,是一项多方面、多层次的审查工作.根据行政诉讼法第五十四条和其他有关条款的规定,应从以下六个方面审查具体行政行为是否合法:即行政行为行政主体是否合格;作出具体行政行为所依据的事实是否存在,证据是否充足;认定违法行为的性质是否准确,具体行政行为的行为结果是否合法;具体行政行为所依据的法律的规范性文件是否正确;行政机关是否超越职权或滥用职权;具体行政行为是否遵循了法定的行政程序.笔者就上述六个方面合法性的审查谈些粗浅认识.     

高校辅导员班级目标管理体系初探

高校政治辅导员对大学生的班级管理是一个系统化的组织目标管理.要构建班级目标管理体系,把具体工作纳入目标管理的轨道,从而使班级管理工作目标化、制度化和规范化,提高工作效率.辅导员要实现此目标,需要构建一个明确而具体、科学而有效的班级目标管理体系.文章从构建班级目标管理体系的原则,内容、监督服务体系等方面进行了探讨.     

香港中学生语文学习“三新”

香港教育统筹委员会明文要求中学生:"乐于学习,善于沟通,勇于承担,敢于迎新."旨在从学习、交际、做人、观念等方面提出比较具体的发展目标.香港有的学校将其引申为:用自己的心灵去感悟,用自己的语言去表达,用自己的观点去判断,用自己的思维去创新.笔者觉得这是很有创意的现代教育思想.     

企业行政管理体系与管理执行力探究

现今社会环境下大家更多关注和重视的是管理执行力,这原本无可厚非,但是如果在重视管理执行力的过程当中就完全忽略企业行政管理的话,这种厚此薄彼是有所欠缺的.管理执行力确实是企业行政管理的灵魂所在,但同样不容忽视的是行政管理体系也是管理执行力所必不可少的载体.在相当多的管理人员心中,企业行政管理没有本质上的意义和作用,因此在企业管理当中多将其忽视,最终导致企业行政管理工作进行的效果不理想,还难以从日常管理工作当中找到问题存在的根源,最终使得企业因为行政管理体系的缺失以及执行力的不到位而无法实现企业的发展目标.     

香港学前教育机构和行政管理

香港学前教育机构和行政管理分为两个系统.一个是香港政府教育署及相关机构管辖幼稚园方面的工作,另一个是由香港政府社会福利署及相关机构管辖幼儿中心方面工作.1953年教育署内的视学辅导处有了名义上专门负责幼稚园教育的官员,1958年社会福利署一成立就参与了幼儿中心工作人员的培训工作,此后逐步建立了以教育署和社会福利署为中心的学前教育管理体系.80年代前,两署同属布政司署下的社会事务科,1983年教育及人力统筹科成立,此后,卫生福利科成立,两署由此分属不同的政策科,奠定了香港学前教育的“双轨’运行模式.     

高校行政管理体系创新问题研究

对于高校发展而言,其行政管理体系是必要基础,具有不容忽视的意义与作用。然而随着社会经济的快速发展,高校行政管理体系也存在诸多现实问题而必须做出变革与创新。笔者就此探讨了高校行政管理体系创新问题,希望有所指导和帮助。     

加强日常资产管理，提高数据分析质量

资产管理工作中准确的数据分析很必要,也很重要,它是衡量资产投入是否科学合理的一种比较有效的手段,也是对决策起着指导性作用的重要依据.真实、准确、高质量的数据分析必须有一套科学、规范、动态的日常管理体系予以保障,从8个方面阐述了构建这种管理体系的体会和方法.     

新形势下高等院校行政管理改革探究

建立和谐的高校行政管理体系需要从制度建设、提高行政管理者素质、以人为本建立和谐的管理关系三个方面努力.本文从高校行政管理中存在的问题入手,提出了进一步深化改革,建立行政权力制衡机制、转变行政管理理念、精简高校机构等缓解高校行政管理问题的对策.