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师新华 《忻州师范学院学报》2006,22(4):86-88
文章从调动学生的积极性,培养学生的多种能力等多媒体物理教学的优越性出发,分析了多媒体网络教学在现代物理教学改革中的重要作用,并根据自己多年的教学实践,对物理教学中多媒体网络的实际应用提出了自己的观点,如科学设计网站、多媒体技术与传统教学的优势互补等。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着网络多媒体技术的发展,信息化教学在各个行业均体现出巨大的优势。在英语教学领域,信息化教学推动了教学的改革,有利于建立更加有效的英语课堂模式。本文首先分析了英语课堂模式需要进行改革的原因,更加需要利用信息化教学来推动改革。其次分析了网络多媒体的信息化教学对英语课堂模式改革所发挥的有利作用,最后提出在信息化教学的帮助下,通过一系列有效的措施,实现英语课堂模式的成功改革。 相似文献
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司锦芬 《中国科教创新导刊》2007,(11):70-70
新课改理念认为,语文教育当是人生的养护与引领,使学生从中感受心灵的愉悦和精神的幸福。故其赋予语文教学的任务便任重而道远。我以为语文教学力负此任可从以下三个方面进一步优化改革: 相似文献
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浅议网络环境下高校文献检索课的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁程 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):100-102
目前各高校的文献检索课在教学模式、教材、教学形式等方面存在着问题,已不能满足网络信息环境的要求,而文献检索课又肩负着培养学生信息素质、信息检索与利用能力的重要任务,所以文献检索课的改革势在必行. 相似文献
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周娟 《宿州教育学院学报》2001,(4):102-103
唱歌教学是小学音乐课重要的内容之一,原有的模式就是师生问好,发声练习,教师教唱,学生学唱,在教学中缺乏变化,这样很难调动学生的积极性,单纯的教唱使课堂气氛沉闷,学生注意力分散,在一定程度上伤害了学生唱歌的积极性。我认为:要使学生唱好歌,应让学生了解歌曲的音乐形象,感受音乐情感并能用正确的方法来表现,使他们唱之有声,歌 相似文献
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论当前网络课程教学设计的问题与改革 总被引:8,自引:0,他引:8
网络课程是以网络技术、数字通信技术、多媒体技术等为其技术基础,以建构主义为其学习理论基础的,因此,它的教学设计更应体现出它独有的特征。应更加突出以“学”为中心,应考虑课程内容、教学对象的差异性,应充分发挥多媒体的优势,应加强对远程学习者的监督,应更加强调交互性。 相似文献
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口腔内科学实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
口腔内科学的实验教学是深化理论课的重要手段,是由课堂进入临床的桥梁,也是把医学生转化为医生的必经阶段,学生在实验课中获益多少,直接影响到临床工作的质量与水平,为此,作者围绕实验教学改革做了一些探索,从思想上强化学生对实验课重要性的认识,是口内实验教学改革的首要前提;充分发挥教师的主导作用,是口内实验教学改革的重要条件;加强基本操作训练,注重理论联系实际,是口内实验教学改革的显著标志;实现教学手段的现代化是口内实验教学改革的必然途径。 相似文献
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深化教学改革 提升教学质量 总被引:2,自引:2,他引:0
云南电大的开放教育,需要研究和树立正确的质量观,深化以课程为单元、以专业为主线的教学改革,采取有效对策和实际措施,不断创新工作方法,才能提升教学质量,突出办学特色,实现可持续发展。 相似文献
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钱锋 《湖北广播电视大学学报》2002,19(2):79-80
本文根据网络在21世纪的重要性和特点以及“互动”式学习理念,试论网络下大学语文课新模式的可行性,并通过自身教学实例,以自制的教学课件,探讨新的适时的大学语文课教学模式。 相似文献
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宋萑 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(4):39-44
后现代主义的登场意味着现代性的危机和衰落,它所掀起的巨大思潮直接冲击着现代主义的课堂教学。从后现代主义的特点出发,论述了课堂教学如何从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价上实现变革,并引介一些具有后现代主义特色的课堂教学模式。 相似文献
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基于多种通讯机制下的网络教学模式的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
网络环境是一种集丰富资源及多种通讯工具的多媒体环境 ,该文分析了网络教学中常采用的通讯工具 ,从通讯机制的角度探讨了适用于网络教学的多种教学模式。 相似文献
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姚金红 《中国基础教育研究》2006,2(4):4-6
文章从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。 相似文献
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实践教学为“两课”教学注入了新的活力,是当前促进“两课”教学与素质教育有机结合的一条根本途径。在“两课”教学改革中,能否充分发挥实践教学的作用,关系到“两课”教学质量和高校德育目标的实现。实践教学的组织和实施应该紧紧围绕“两课”的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素;实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系。 相似文献
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五星教学模式对课程教学改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了五星教学模式产生的背景和宗旨,指出课程与教学改革要重视教学技术、使学习理论和教学理论的相容、聚焦分类教学策略、博采众家之长、潜心比较研究. 相似文献