论毛泽东的干部教育思想

毛泽东的干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。新民主主义革命时期是毛泽东干部教育思想由形成发展到成熟的时期。毛泽东的干部教育思想造就了一大批革命干部，从而奠定了新民主主义革命胜利的组织和领导基础。     

毛泽东干部教育思想及其现实意义

毛泽东从干部是"决定的因素"的高度来认识干部教育,不仅强调了干部教育的重要性,还提出了干部教育的内容、原则、途径和方法等,丰富和发展了马克思主义的干部教育思想.这些重要思想,不仅对中国革命和建设的胜利发挥了极其重要的作用,而且对当前新形势下加强对干部的教育和培训工作,提高党的执政能力具有重大的指导意义.     

缅怀毛泽东丰功伟绩 学习毛泽东教育思想

在举国上下认真学习,贯彻十四大精神,高奏改革开放凯歌,隆重纪念毛泽东同志诞辰100周年之际,深切缅怀,热情颂扬毛泽东同志的丰功伟绩,认真学习,深刻理解毛泽东教育思想,对于指导、促进社会主义革命和建设事业,深化改革,具有重大的现实意义。 一 在中华民族的史册上,毛泽东同志辉炳千秋,光耀万代。在千百万同胞外受帝国主义侵略势力百般凌辱,内受封建统治阶级残酷欺榨,于水深火热中苦苦挣扎之际,是毛泽东同志携其他革命伴侣冲破重重迷雾,找到救国救民真理——马克思列宁主义,缔造了伟大的中国共产党     

认真学习毛泽东教育思想

认真学习毛泽东教育思想南通医学院叶干全毛泽东在中国革命和建设的进程中，十分重视教育工作。他运用马列主义的普遍原理，分析和解决中国的教育问题，对教育工作作出的许多精辟的论断和纲领性的指示，形成了立足于中国革命和现代化建设伟大实践的富有时代特色的毛泽东教...     

认真学习毛泽东教育思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想多方面内容的一部分,是马克思列宁主义教育理论与中国教育实践相结合的产物。从民主主义革命到社会主义革命和建设时期,半个多世纪以来,它一直指导着教育为革命战争服务,为阶级斗争服务,为生产建设服务,使教育真正成为无产阶级手中团结教育人民,打击敌人的有力武器,成为造就各类各级专门人才,传播文化科学知识,促进生产发展、经济繁荣、改变我国经济和科技文化落后面貌和精神面貌的重要基地。毛泽东教育思想是在改造半殖民地半封建旧教育,批判封建主义、资本主义教育思想影     

座谈学习毛泽东教育思想

长沙市小学教师在整风第四阶段学习结束后,东区文教整风办公室最近召开了一次座谈会,讨论如何在全区掀起一个学习毛主席著作的高潮。会上一致认为要在大跃进时代里经常做一个促进派,必须学习毛主席的著作,特别需要把这一学习和当前的教育革命运动紧密联系起来,学习党中央关于教育工作的指示,     

毛泽东干部教育思想探析及启示

毛泽东同志是中国共产党和新中国的缔造者之一,在长期领导我国革命和建设的实践过程中,通过将马克思主义理论与中国共产党干部教育实践相结合,逐步形成了内容丰富、系统、科学的干部教育思想体系,为中国共产党干部教育事业的发展奠定了基础.因此,他的干部教育思想理论对我国当前的干部教育仍然具有重要的理论意义.     

毛泽东干部理论教育思想及其现实意义

毛泽东一贯非常重视干部的马克思主义理论教育。在他看来,理论教育是提高干部的根本方法。在干部理论教育工作中,马克思主义哲学是重点内容,理论联系实际是最基本的原则,自修是重要方法,整党整风是有效途径。毛泽东关于干部理论教育的意义、内容、原则、方法、途径等问题的论述,形成了比较系统的关于干部理论教育的思想体系,并对当前改进和加强干部理论教育工作具有重要的现实意义。     

学习毛泽东教育思想的体会

(一)毛主席在“新民主主义论”中指出:“中国共产主义者……必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来,就是说,和民族的特点相结合”。毛泽东思想就是马克思主义的普遍真理与中国革命实际相结合的光辉典范。毛主席在各个不同的历史时期,结合中国实际创造性地解决了中国教育理论和实践问题,同时发展了马克思主义教育学说。毛主席根据马克思主义社会存在决定社会意识,基础与上层建筑的关系的基本理论,科学地论证了文化教育与政治经济的关系,从而正确地解决了教育的性质和作用的问题。毛主席说:“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济,而经济是基础,政治则是经济的集中的表现。这是我们对于文     

土地革命时期毛泽东干部教育思想的形成

毛泽东干部教育思想作为毛泽东思想的一个重要组成部分,在土地革命时期形成,不是偶然的。这是由于革命根据地新型干部学校的建立和蓬勃发展,毛泽东科学地总结了干部教育的经验,批判了资产阶级、封建主义教育的影响,批判了“左”倾教条主义的影响,从而使马克思主义教育理论和中国干部教育实践结合起来,形成了具有中国特色的干部教育思想体系。     

学习毛泽东教育思想 落实教育的战略地位

今年12月26日是毛泽东同志诞辰100周年.在领导中国革命和建设事业的过程中,毛泽东同志一贯重视教育工作,把教育作为整个革命和建设事业的有机组成部分,运用马克思主义基本原理分析教育工作的实际,提出了一系列教育理论原则和政策方针,对中国革命和建设实践中一系列独创性的教育经验进行了理论概括,从而形成了适合中国国情的科学的教育指导思想——毛泽东教育思想.     

学习毛泽东教育思想 深化教育改革

本文论述了毛泽东的教育思想。包括毛泽东对教育性质的分析和对新民主主义文化教育的基本特点的阐述、毛泽东指导并亲自制订的有关的教育方针政策、毛泽东关于人的全面发展教育的理论。     

论抗日战争时期毛泽东干部教育思想及其现实意义

毛泽东关于干部教育的思想,在抗日战争中有着光辉的历史。他认为,要夺取抗日战争的胜利,必须通过办学校培养抗日干部,增强抗战力量;干部教育,要直接为实现党的总路线和总任务服务;培养干部的标准,是德才兼备。这个思想,为抗日战争的胜利奠定了基础。今天,在建设有中国特色的社会主义过程中,这个思想仍然具有重要的指导意义。     

认真学习和研究毛泽东教育思想

(一) 毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他在长期的革命实践中,对教育问题予以特别的关注。在他的著作、文章和谈话中,有很多非常深刻和非常重要的关于教育问题的论述。这些论述是毛泽东思想的一个有机组成部分。     

论毛泽东教育思想中的学习原则

在把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的长期斗争中,毛泽东同志不仅对我国新民主主义革命和社会主义革命阶段的教育作了质的规定,从理论上论证了我国教育的性质、任务、方针、目的和内容,而且还为教学的具体实施,特别是为学生的学习提供了方法论的指导原则。这些原则主要反映在毛泽东同志的教学思想中。它闪烁着马克思主义思想的光辉,体现     

学习毛泽东教育思想 进一步深化教育改革

1893年12月26日,中国人民的伟大儿子毛泽东诞生在湖南湘潭韶山冲,至今已整整一百周年。作为伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家的毛泽东,在领导中国革命和建设事业的过程中,十分重视教育工作。他运用马克思主义的普遍原理,分析和解决中国的教育问题,对中国旧教育的改造和新教育的创建做出了杰出的贡献。他在领导中国人民探求一条具有中国特色的教育发展道路的过程中,无论是成功的经验和挫折的教训,都给我们创建中国特色的社会主义教育体系以深刻的启迪。     

学习毛泽东教育思想的两点认识

二、理论与实践相结合理论与实践相结合,是毛泽东教育思想的一个重要原则。毛泽东教育思想是马克思列宁主义教育学说的基本原理与中国革命教育实践相结合的产物。长期以来,毛泽东主张并坚持理论联系实践的教育原则,并把这一原则贯穿在他的教育思想体系之中,并成其为活的灵魂和精神内核,有效地指导了我国教育实践。     

论抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容

抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容包括:思想政治教育、全心全意为人民服务的宗旨教育、文化教育、艰苦奋斗教育及三大作风教育等.     

学习毛泽东教育思想的两点认识

毛泽东教育思想是毛泽东思想体系中一个极其重要的组成部分,无论在新民主主义革命时期,还是在社会主义革命和建设时期,都深刻地影响和决定了共产党人领导下的教育实践和教育理论科学的性质、方向、任务、作用及其内容和形式。因此,我们认为毛泽东教育思想既是一门理论科学,又是一门中国教育实践科学。研讨和反思毛泽东教育思想应当坚持理论与实际相结合的原則,以实事求是的态度客观而科学地评价毛泽东教育思想,这对于今天坚持四项基本原则,继续搞好教育改革和发展我国教育科学事业,具有十分重要的现实意义。由于篇幅的限制,本文仅就毛泽东教育思想的两个基本原则试作一点分析。管见之失,望方家赐教。     

必须认真学习毛泽东同志的教育思想

毛泽东同志是当代最杰出的马克思主义者。他不但是天才的革命家和理论家,也是卓越的教育家。毛泽东同志的教育思想是整个毛泽东思想的一个重要组成部分,是马克思列宁主义教育学说在中国的创造性的发展,是指导我国的社会主义教育事业不断向前发展的光辉旗帜,是与各种形形色色的资产阶级教育思想作斗争的锐利武器。无数事实证明了,只要我们在教育工作中高举了毛泽东思想的红旗,认真学习和掌握毛泽东教育思想、坚决按照毛泽东同志的指示去做,我们的工作就一定能够取得胜利;反过来,就要受到挫折,犯这样或那样的错误。建国十年来,特别是1958