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<正>在数学教学中,除了赏识教育外,还需进行挫折教育,帮助学生提高应对挫折能力、磨练思维品质,使思维能力和意志品质进一步提升.解题教学是进行挫折教育的最好环境之一,这就需要把握好课堂教学的主动权,通过精心准备的教学案例,对学生不失时机地进行挫折教育,从而获得最佳的教学效果,使学生的思维品质在不知不觉中获得完美提升.下面就解题教学中进行挫折教育谈几点认识.一、勇于暴露思维盲点,培养思维的缜密性在处理一些比较复杂的问题、 相似文献
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报载,某地某中学不久前举行了一次由百名中学生组成的『希望之路』徒步夏令营活动,原计划全程往返350公里,结果只步行了60多 会问,我们好不容易获得了今天的幸福生活,也该让下一代享享福了,为什么还要他们去受苦呢?我以为,正因为如此,才更有必要让孩 相似文献
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林革 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):1-1
数学的枯燥、深奥、令人生畏的一面,是由它的学科特点决定的.也是无法改变的事实。而正是由于这个原因,许多同学就轻易地把数学课划为学不好的一类,先为自已预先准备了退堂鼓,这反映了意志品质方面的欠缺。不过.我们知道学好数学也意味着一个人在某一万面的成功,而要取得成功.顽强的意志力是永远不可缺少的要素。 相似文献
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有这样一个真实的故事:一位有500万资产的单身富婆,因18岁的儿子没有考上大学,便对他说:“我打下的江山凭啥要白白送给你?你自己到外面闯去,一年后活着回来就行了。在这一年中你不能回家,更不能向家里要钱。”儿子强忍泪水接过母亲给的1000元钱,离开家乡,在大连一家月薪300元的酒店当小工。临近春节,他鼓起勇气打电话回家,家里的号码是空号;他直接回家,房子已换了主人;找到妈妈开的工厂,也换了老板。于是,他只好又回到大连,在一个施工队当小工,尝够了打工的苦与累。一年后,有人找到他,交给他一封信。原来,儿子离开家那天,母亲便雇了三个人跟… 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2008,(Z1)
生命,需要磨练。一棵果树,只有经受住烈日的煎熬,才能结出累累硕果;一只雏鹰,只有经过风雨的磨砺,才能拥有一双搏击长空的翅膀;一炉铁水,只有经历高温的考验,才能练就金刚之躯;一件远古时期的陶器,只有经过岁月的洗礼,才能成为稀世珍宝。 相似文献
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阮媚 《语数外学习(初中版)》2008,(1):18-18
[简评]本文论点明确,论证清晰,论据充实,是一篇较为规范的议论文。文章开篇即点题,指出“生命需要磨练”,并以果树,雏鹰,铁水,陶器(由一般意义上的生命到更宽泛意义上的生命)的成长经历为证;进而推及“人生,需要磨练”,详细论证了面对磨练,人们需要勇气和毅力。 相似文献
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维罗·克劳德施 《小作家选刊(小学)》2011,(2):38-39
为了保证大家的安全,老师决定让同学们先在磨练营住一夜,第二天再出发。她直接和管理处联系,让他们火速派人去寻找两个探险的孩子。晚上十点多,阿呆怎么也睡不着。他想不明白,杜飞和陈然为什么会去野狼谷呢? 相似文献
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