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黎艳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
我曾自告奋勇去一所不像学校的学校援教,任二年级(1)班的班主任兼语、数等5门学科的任课教师。办公室兼宿舍就在厕所左对面一间又黑又暗又潮湿的教室里侧。一进教室,四十多个表情不一的孩子,都不约而同地瞪着我,那目光里,有打量、好奇、疑惑,甚至还有冷漠,很沉闷。所有的一切,比我想像的要糟。 相似文献
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银川一中(学校自诞生以来曾数易其名,为叙述方便,以下均简称“一中”)即将迎来建校100周年。我在宁夏从事教育工作近40年,对一中早有耳闻。1995年12月至1999年5月,又在一中担任校长兼党支部书记,亲历了学校发展、提升的艰苦历程。离职后,也始终关注着这所学校的成长、壮大。我想,一所百年老校,能够在艰苦的岁月里诞生,在曲折中成长,在一代又一代一中人的奋斗中壮大,成为宁夏教育的品牌,其中必有深厚的文化底蕴和独特的精神积淀。 相似文献
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新课改的实施,使我认识到光读一本语文书是远远学不好语文的。为营造一个书香班级,作为班主任兼语文教师的我总是千方百计为学生“找”书读,在我的苦心“经营”下,班级里的“书香”渐成气候,这不我又抽空去了一趟学校图书室,代学生捧回来了一大叠书,每人一本,看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去,我也很开心。 相似文献
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1995年,我从师范学校毕业,被分配到威海市环翠区,做了一名小学音乐教师,当时那所学校是一所带有地方自办性质的农村小学,我去报道的那一天,精明能干的校长高兴地对我说:“哎呀,你可是俺们学校第一个专业音乐老师啊,以前都是班主任兼带的,现在好啦,有高人来了!你可得给俺们多培养几个好苗子,多排一些好节目啊!”我被说得很不好意思,满口答应着,心里却一点谱也没有,既兴奋又紧张。 相似文献
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2004年9月2日 星期四
带着学校领导和学生家长的希冀,我担任一年级数学课兼班主任。我满怀激情地站在讲台上,开始上第一节数学课。 相似文献
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五邑大学图书馆是一个既为学校的教学科研服务,同时又兼为侨乡经济建设服务的文献情报中心,随着教学科研工作的不断深入和侨乡各项建设的迅速发展,对图书馆进一步强化服务意识,开展有特色的优质服务;充分发挥馆藏文献的作用,全面有效地履行我馆服务于学校和社会的职能提出了更高的要求,为此,本文将通过对我馆流通工作的分析,浅谈图书馆优质服务的有关问题。 相似文献
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1990年夏天,县委组织部长和县教委主任亲自找我谈话,要我继续留在高密四中,由主管教学的副校长,提升为校长兼党支部书记。领导语重心长,核心意思就是强调学校的担子沉重。县里是第一次把这样一所高中学校,交给一个刚满30岁的小伙子,真的是不放心啊! 相似文献
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据我了解,在我区二十多所中学里,学校领导干部兼课的极少。原因是什么呢?原先我在区文教局工作时,也和毛微雨同志在《学校领导干部兼课问题》中说的一样,认为“关键问题还在思想认识”。去年我调到学校,有了体会,才较清楚地了解到,一些学校领导干部不兼课,有的兼课不久又不兼了,其 相似文献
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董伐柯 《中国职业技术教育》1993,(4)
必须重视职业教育研究董伐柯我在实际工作中切身感受到,职业教育研究是十分重要但又很容易破人忽视、被人遗忘的工作,1987年我开始接触职业教育。先是到一所学校担任校长兼党支部书记.在极其困难的条件下,和师生一起,艰苦奋斗了五年,将一所以初中为主的职教普教混合中学改办成了独立建制的职业中专,学校先后被省教委认定为“六格职业技术学校”,被国家教委认定为首批“省级重点职业中学”。初步实现了创办一所“教育、教学、科研、生产、经营”五位一体的新型职业学校的构想。但如果有人问我。五年的办学实践是怎么过来的,我只能说.是在缺乏理论指导。缺乏科学精神,主要靠听从上级指挥,埋头苦干,东奔西忙,闯过来的。在办学过程中几乎天天遇到新情况、新问题。对一些重大问题,在作出决策之前。我很想进行一番思索和探讨,然而水平有限.精力和时间不够,有时很想有人从理论和实践的结合上给予具体指导,可当地又没有这样的咨询机构和行家,于是选择了最简单易行的方法,就是开会议诀,请示上级,这样个人责任小了,但往往避免不事倍功半。有时甚至劳而无功。当时我就想,一所小小的职业学校遇到的问题尚且这么多,职业教育发展如此迅速,全国各省、市、县宏观上又该有多少问题啊。假 相似文献
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多年的班主任工作实践,使我深深地体会到,高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是当好教师的基本准则。笔者结合自己的教育实践就班主任的责任意识谈几点体会。一、责任心之于教师一积淀资本记得刚参加工作那段时间,学校让我负责两个班的语文课兼一个中年级班的班主任工作,因为年轻没有工作经验,又想着不能落后,于是,我怀抱着满腔的热情,每天起早睡晚,第一个到学校,最后一个离开学校,"腿勤、 相似文献
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