关于鲜花插在牛粪上的一场宿舍夜话

▲到31世纪,花盆进了博物馆当占董,鲜花别无选择,只有走潘金莲的路线。▲这是世界第一头克隆牛“终身代号9527”的产物,别说就一朵鲜花,牡丹玫瑰都不稀罕。     

我给花儿“搬家”

最近,我家新增添了几个"新成员":一盆高高低低的仙人柱;一盆绿油油的文竹;还有一盆姿态婀娜的宝莲花。它们都是我元宵节猜灯谜的"战利品",我可喜欢它们了,每天都精心地照料它们。今天,我又像往常一样去看望它们,发现宝莲花长得越发繁茂了,肥胖的身子占满了整个花盆。哎呀,花盆太小了,我要给花儿"搬个家"。     

凤仙花姐妹

凤仙花姐妹离开母亲的怀抱,随风伯伯旅行去了,她们要去寻找一个合适的地方安家落户。她们飞呀,飞呀,来到了一个大花园,经过一番仔细的观察后,她们决定在这儿安家落户。于是,她们开始往下落。姐姐看好了一个漂亮的花盆,就准确地落了下去,她得意地喊道:“阿妹,你看我找到了一个这么漂亮的家!我们有福同享,你也赶快到这儿来吧!”“不,不,花盆虽美,但空间太小,多不自在。”妹妹摇摇头说。她看了看四周,发现在花园的角落里有一块土壤肥沃的空地。“我要到那儿去!”说着,她轻飘飘地落在了角落里。“我的傻妹妹呀……”姐姐瞧不起地笑     

花花要看动画片

傍晚,我那两岁八个月的儿子对我新买的一盆茉莉花产生了兴趣。他把花盆端到茶几上,说:“花花,我们两个玩一会儿吧。”我知道,儿子的自主游戏开始了。儿子把花盆左推推,右推推,嘴里说着:“开车了,开车了。”然后把花盆捧在手上,上下左右看了个遍,最后问:“妈妈,这是什么花?,’我说:“茉莉花。”“噢,茉莉花。”儿子反复念叨了几遍,又闻了闻盛开的花朵,说:“真香。”     

开合式花盆

在实际生活中,花盆并不罕见,陶瓷的、塑料的……品种繁多。可当人们要换土、换盆时,该怎么办呢?难道要把这个花盆破坏掉吗?这也太可惜了!于是,我开始调查,我要让我发明的花盆集中所有花盆的优点,弥补这些花盆的缺点。然后我开始绘设计图,找材料,进行试验。可是,我却一次又一次地失败。后来,我的脑海里又冒出一个想法:既然是开合式的,那么只需在花盆的分开处加一个板扣不就行了。于是,我便继续我的“科研生涯”。终于,“功夫不负有心人”,我成功了。开合式花盆@马丹$四川成都市武侯区机投中心小学六年级     

种黄豆

种黄豆,简单易行且成活率高,有利于幼儿获得种植的成功感,萌发对植物的喜爱之情。因此,我们中班组选择种黄豆作为“春天”主题的第一个实践活动,。孩子们认真地关注黄豆的变化,发现了许多有趣的问题。疑问一:花盆底下为什么会有洞?周二,孩子们从家中带来了种黄豆的器皿:玻璃瓶、一次性纸杯、花盆、易拉罐等,我便带着他们一起到小花园找土。装土时,我听到田田对辰辰说:“你的花盆底下怎么有个洞啊?”之前我没想到这会是个问题。为了引起大家的注意,我故意大声地说道:“对啊,怎么回事啊?”孩子们好奇地看看辰辰的花盆,又看看自己的花盆。“不…     

三株黄瓜苗

初夏时节,我将三粒黄瓜籽种入窗台上的花盆。没过几天,三株黄瓜苗都长了出来。细长的茎上各顶着两片小芽,真惹人喜爱。花盆太小,顶多容纳两株黄瓜,我只能将其中一株移植到一个更小的花盆。挖开土,小心翼翼地将黄瓜苗轻轻拔起。但是,没想到这株黄瓜苗竟被轻轻地折了一下。"啊,这么细嫩的生命,还能成活吗?"我顿时对它没了信心,便随意将根埋入土中,并找来一截小木棍支起它那几乎折断的"腰"。每天浇水时,完好的两株黄瓜苗总能受到最好的礼遇。我小心地抹去叶子上的灰尘,长久地注视,     

诚实的孩子

暑假的一天,小明对同学小刚说:“咱们去踢球吧!”小刚同意了。小明和小刚在院子里踢起球来。正当小明和小刚踢得激烈的时候,小明一个飞脚把人家的花盆踢碎了,“砰”的一声,吓了正在培土的王爷爷一大跳。王爷爷回头一看,自己心爱的花盆碎了,气得皱起了眉头。心想:“是谁家的孩子     

掸了浮云,看牡丹

“倾城倾国”,最当得起这个说法的大约是牡丹吧. 不知是谁,在隋朝时的洛阳种下了第一株牡丹,那惊心动魄的富贵繁华艳丽魅惑之美,不动声色间就湮没了大唐盛世及北宋年间那些也许原本素白的岁月. 也许,天下牡丹共有一个魂牵梦萦的故乡——洛阳. 就这样,牡丹成了洛阳的小名,任凭岁月一声一声地低唤. 谁承想,牡丹也成了离洛阳千里之遥的我的小村的一枕好梦呢? 那年冬天,妈妈进城买过年的新衣.不料想喜欢花的妈妈傍晚回家时舍了自己的新衣,带回了一疙瘩树根一样的牡丹花种,说:“一件新衣哪里比得上来年的一堂牡丹呢?”还说:“那是洛阳牡丹呢,大老远坐火车来的,不买点都觉得对不起花的心意!”     

如何审“话料”

注:本文通过两个非常相似作文题的比较,简单谈一谈如何审题(重点是如何审“话料”)【文题】题一:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。法国著名科学家法伯,曾做过一个著名的“毛毛虫”试验:他把一些毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒上一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,一天过去了,毛毛虫们还不停地坚韧地团团转。又过了六天六夜,它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。     

莫在“跟随”中丧失个性——从“毛毛虫的悲剧”看阅读

在法国,科学家法伯做了一个著名的“毛毛虫实验”。他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接围成一个圈,与此同时在离花盆周围六英寸远的地方撒了一些它们最喜欢吃的松针。由于这些虫子天生有一种“跟随者”的习性,因此它们一只跟着一只,绕着花盆边一圈一圈地行走     

心理学实验给学校教育的启示

法国心理学专家曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连．围成一圈，并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的食物。毛毛虫开始一只跟着一只，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还在夜以继日地绕着花盆的边缘转圈，一连走了七天     

请为你的冷漠受罚

为了布置环境,学校给每个班级发了两盆草本牡丹,要求统一放在向阳的两个窗台上。我们班发到的是两盆红色的草本牡丹,白瓷的花盆,翠绿的枝叶,红艳艳的花朵,煞是惹人喜爱。下课了,很多学生都围在旁边观看,还争着给它们浇水、松土。可过了两天,就没有人再去过问那两盆花了,连平时浇水都要我再三地催促,才有两三个学生极不情愿地跑到4     

谈生物教学中探究活动的有效性

<正> 1 在探究活动中发现的问题课例:有一教师在让学生探究“光对鼠妇生活的影响”时,让每个学生亲自去花园、庭院等地方搬开花盆或石块,发现鼠妇很快就爬走了等有趣的现象。教师认为学生在探究活动中会提出如下问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”“搬动花盆是     

观察“四结合”

小学生作文写得不具体、不准确、不生动的主要原因是缺乏观察。《梦溪笔谈》记载这样一个故事:欧阳修曾得到一幅古画,画的是一丛牡丹下面躺着一只猫。他百思不得其解,便去请教当时的丞相吴育。吴育一见古画就说:“画的是正午牡丹。”欧阳修吃惊地问:“您凭什么说它是正午牡丹呢     

巧用“了”字

语言大师毛泽东幽默的“了”字对话,至今仍传为佳话。在红军转战陕北的艰苦日子里,一天深夜,部队进驻田家湾。由于人多,村小,房少,毛泽东同志和十几位同志共睡在一孔小窑洞里。房东老太太不安地说:“这窑洞太小了,地方太小了,     

你的钥匙我的门

19世纪中期,一个名叫莫尼埃的花匠急需一批大花盆,可当时买不到那么大的花盆,于是他便自己动手用水泥做了几个大花盆.花盆做好了,但在来回搬动时,许多花盆裂开了。他灵机一动,用铁丝一圈一圈地把花盆缠起来,再涂上一层水泥,等水泥干了,他发现花盆变得特别结实,用锤子敲也不会裂开。     

求异思维趣题

(一) 牡丹,是中国的名花,人称“富贵花”。有一次,著名画家喻仲林开办画展,有一幅牡丹图被一老者买去。不料过了几天,那老者给喻先生打去电话,坚决要求退货。他说:“你的牡丹图中有一朵牡丹花画在纸边上,只剩半朵了。客人到我家来一看,都说这叫‘富贵不全’,挂在家里不吉利。我一     

毛毛虫之死

法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,它们总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干只毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一只跟一只,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,     

挖掘故事中心灵的力量——《手捧空花盆的孩子》第二课时设计及思考

课前准备:词语卡片、多媒体课件。画高兴与不高兴两种表情的国王头像图,分别贴在信封两面,作为演示的“手模”。预设教程:(一)在情节回顾中复现字词,直奔故事的问题焦点。1.齐读课题,注意“捧”字是后鼻音“,盆”字是前鼻音。2.出示精美的花盆形的字词卡片(一面是花盆图案,一面