辩证思维方式的内涵及现实作用

辩证思维方式以它特有的实践性成为高级形态的思维方式。它要求人们按照事物的矛盾本性思考问题、解决问题,在对立中把握统一,在统一中把握对立。通过介绍辩证思维方式的内涵,阐述其理性、批判、实践等特点,详细探析辩证思维方式是人把握自身和世界、构建全球化时代新世界、人们提供批判和反思社会的工具,从而印证其是人类思维发展的历史必然和最高形态。     

简谈辩证思维与论证思维的关系

所谓辩证思维,简而言之,就是指全面具体的分析,从矛盾和矛盾对立双方的联系中去观察和把握事物,反对孤立、片面、静止地看问题.论证思维也是如此.……     

简谈辩证思维与论证思维的关系

所谓辩证思维,简而言之,就是指全面具体的分析,从矛盾和矛盾对立双方的联系中去观察和把握事物,反对孤立、片面、静止地看问题.论证思维也是如此.……     

整体思维与物理教学

在研究物理问题时,把物理客体作为一个整体,以整体或全过程作为研究对象,从整体上把握物理现象的本质和规律,这种思维叫做整体思维。从思维方式来看,整体思维是较高层次的现代思维方式之一,通过整体思维能认识整体的全貌,把握整体的本质。如果仅仅把视野局限在部分,只了解事物的某些特征,难免对问题认识片面。因此,重视对学生整体思维能力的培养,     

论思维的三重制约关系与辩证思维方式——兼谈辩证逻辑的一些问题

人的思维处在与主体、与客体和与自体的三维制约关系中：主体维与对象维结合形成思维中的认识,这是认识论的课题;主体维与自体维结合形成思维中的逻辑,这是逻辑学的课题;而对象维与自体维结合则把认识与逻辑统一了起来,形成思维的具体运行方式,这是思维方式论的课题。当思维客体是辩证的且以辩证思维方法加以把握时,就会形成辩证思维方式。这就是辩证逻辑的对象。它从在本质上是关于辩证思维方式研究的应用逻辑。     

现代地学系统思维:从地学哲学的理论创新来看

现代地学系统思维模式是以系统思维的背景对待、研究地球和地球科学的研究模式,是当代科学家以系统思维的方法认识、理解和把握地球客体本质和规律,并形成系统地球科学理论的基本思维模式。它的出现标志着地球科学在更加广泛的领域与其它现代科学技术,以及与社会科学和哲学的广泛结合,也是当代人们了解和研究地球客体的重要的思维背景。从理论创新的角度看,现代地学系统思维在当代地学哲学的角度提出了新的问题。     

适度的思维矛盾对求知的促进和帮助

在物理教学中,教师有意识地将那些容易产生思维矛盾的问题,提到学生面前。这些问题颇具特点,在同一问题中往往包含两种不同的结论,它们的推导似乎都逻辑严密、论据充足,但结论又互不相容,有矛盾、有分歧或根本对立。比较中必然产生疑问,谁是谁非?谁正确谁错误?学生在没有得到鉴别,澄清之前感到混淆不清,左右为难,当学生的思维处于矛盾状态时,必然要想尽办法摆脱矛盾,从矛盾中解放出来,于是产生了迫切解决思维矛盾的求知动力。教师要正确把握,发挥其积极作用。适度的思维矛盾对学生的求知很有促进和帮助。物理规律是在物理概念和物理实验的基…     

阴阳观念与阴阳思维

阴阳观念,是中国古人在认识世界的过程中逐步形成的一组对偶观念。阴阳思维,则是在阴阳观念的基础上,逐步形成的认识世界的规范或方法论,实际上也是一种定势思维。它是中国传统的思维方法之一。它同象数思维与义理思维一起,构成了中国古典思维方法的框架。就其本质来冲,阴阳思维属于抽象的理性思维。马克思说:“历史从哪里开始,思想的进程就从哪里开始”。中华民族的先民们很早就认识到从事物的对立两部分来解释复杂的自然和社会现象,以便把握事物的运动变化规律。 阴阳观念最初来自先民们对自然现象的直观观察和初步的体悟。商代人以日出为阳,日落为阴;向日为阳,背日为阴。周人则在山岗上观察日影,以确定向日背影的方位。《说文解字》在解释“阴”时说:“阴,暗也,水之南,山之北也”。这种解释也说明了阴阳观念最初是从纯粹的地域方位之中得出采的。因为中国山河多东西走向,且山河相间,故有此解释。同时,周人还在经纬国事的矛盾中,提出了“和理阴阳”的认识,并以此作为治乱的理论根据。 春秋时期,人们把阴阳观念的范围扩大化,作为解释如何治理国家,发展生产力以及人为何生病的原因。这样,阴阳观念就具有了解释客观事物的初步能力。这种能力的被发现,标着人们已能够把阴阳观念作为解释客观事物矛盾     

《老子》整体思维方式初探

整体思维是《老子》把握世界的基本思维方式。《老子》以“道”为枢纽,勾勒了一幅宇宙万物生化变动、相互耦联的整体画图,表达了从总体上把握世界的思维意蕴,从而显示了中国古代哲学特有的天人同一、万物贯通的融浑气质。一、《老子》整体思维的对象《老子》认为,“道”是宇宙的最高本体,是派生万物的总根。     

论高职生理论思维素质的培养

理论思维是以概念、判断和推理等形式进行的一种思维,是人类最主要、也是最重要的一种思维类型,它能较好地把握客体的本质及发展规律.高职生应从学习哲学,积累知识,掌握科学分析方法,听学术讲座等方面去培养、锻炼自己的理论思维能力.     

《孙子兵法》思维智慧的主要表现及启示

作为《孙子兵法》军事思想重要支撑的孙子兵法思维智慧,可以主要从战略思维智慧、辩证思维智慧和创新思维智慧三个方面来认识和把握。《孙子兵法》的思维智慧以战略思维智慧为基础,以辩证思维智慧为核心,以创新思维智慧为关键。运用这种思维智慧,《孙子兵法》揭示了不能直接感知到的战争的本质和规律,不仅形成了比较成熟的战争认识论,也得出了系统的战争方法论。《孙子兵法》的思维智慧具有跨越时代的永恒魅力和重要的现实启示。     

二元论思维模式及其整合作用

一思维模式是人类思维运行的规则、范式及主要方法,它规约着思维的方向,有何种思维模式就决定何种认知方法。西方的二元论思维模式是着重从对立、差异或一分为二的认知角度去认识、把握世界的一种分析型思维模式。西方古今思想从根本上讲是由二元论思维模式构造出来的二元论思想。而东方的不二论思维模式是着重从统一、同一或合二为一的认知角度去认识、把握世界的一种综合型思维模式。东方传统思想就其实质而论是由不二论思维式构造出来的不二论思想。     

略论全方位思维方式

<正> 一、全方位思维方式的进程 全方位思维方式就是认识主体全盘考察认识客体内在的和外在的各个方面、各个层次、各种因素及其相互关系,从而把握客体结构、本质、功能、作用和价值思维的过程和方法。这种思维方式广泛地运用于研究自然,社会和人的思维本身,能使我们获得正确的认识。     

本体论的认识关系与实践关系

哲学史上人类对本体的追寻,大致有两种基本方式:一种是仅仅从思维与存在的认识关系中把握存在;一种则是把实践关系作为本质关系并在认识关系与实践关系的统一中把握本体。从前一种思维方式中,产生了两种相互对立的本体论,即仅仅从主体方面解释世界的唯心本体论和仅仅从客体方面解释世界的旧唯物主义本体论;从后一种思维方     

“分析与综合相结合”教学问题三则

一、为什么要突出学习分析与综合相结合的思维方法 ?如何理解分析与综合方法的核心是矛盾分析法 ?○关于第一小问一是因为分析与综合作为一种思维方法 ,是主体观念地把握客体的一种认识工具系统。它是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法。通过思维方法、思维主体与思维客体、主观与客观相互联系、相互贯通 ,从而搭起主体客体化和客体主体化的双向运动的桥梁。因此 ,它既是认识论 ,也是方法论 ,都受到辩证法的指导。分析与综合相结合的思维方法体现了辩证法、认识论、方法论的统一 ,加以认真学习具有重大的理论和实践意义…     

也谈"辩证思维"与"和谐思维"

在构建社会主义和谐社会的今天,应当加强对和谐思维方式的研究和应用,但首先要正确揭示“辩证思维“与“和谐思维“的关系.不能把“和谐思维“与“辩证思维“对立起来;与“和谐思维“相对应的应当是“对立思维“、“斗争哲学“;但“对立思维“与“和谐思维“的对立并不简单地表现在“重视斗争“还是“重视同一“这个层面上,和谐思维决不是“和谐为主,斗争为辅“;对和谐思维的本质和特征,还有待于深入研究.     

浅谈创造性思维发生机制

<正>创造性思维是指认识的主体在对未知客体的认识过程中，由于无固有模式可以遵循，而创造出来的与传统思维模式相异的思维。它主要表现为通过直觉、灵感、顿悟等形式，未经过逻辑推理过程，而直接达到对客体的本质、规律性的认识或理解。创造性思维之所以发生，是有其思维的、心理的机制的。     

融合与对立:中西智慧的思维方式比较

中西智慧在本质上都希望主客体关系协调统一的发展。中国智慧的思维特性表现为主客融合，强调客体主体化，但往往导致主体自我中心的遮蔽；西方智慧的思维特性表现为主客对立，强调主体客体化，又往往导致主体自我中心主义。如果二者结合，既注重客体的自然世界丰富，又注重主体的心灵世界的丰富，则是人类理想的思维方式。     

简论创造性思维的内涵,特点和形式

创造性思维既可理解为一个相对独立的认识阶段,又可理解为渗透于整个意识过程之中的思维形式。作为独立的认识阶段,创造性思维主要地存在于认识的高级理性加工阶段,它既是人的心理活动的高级进程,又是人的理性认识活动的最佳境界。它直指事物的本质和规律,形成理论思维;或以揭示事物的本质和规律为基础,将经验思维和理论思维结合起来,按照主体的内在目的需要、把内在尺度运用到现实客体的尺度上,以构建或创造出理想客体。而作为渗透于整个意识过程中的思维形式,创造性思维存在于各种意识形式中,即既存在于感性认识活动之中,又存…     

辩证思维 着重转化

唯物辩证法认为,世间万物都处在发展变化中,是矛盾双方即对立又统一,共同推动事物的变化发展.同样,数学问题中也充满了各种各样矛盾,我们应该用辩证的数学思维分析研究数学问题中的矛盾双方的相互转化,抓住矛盾的主要方面,寻找问题的突破口.1动与静的对立统一运动是绝对的,静止是相对的,动中有静,静中有动.只有在运动的事物中寻求相对的静止,才能把握事物的本质,只有用运动的观点看待事物,才能把握事物的全貌,二者是辩证统一关系.在解析几何中,静态的曲线、曲面可以看成满足几何条件的动点的轨迹.而数学中的最值问题可以通过探索变量的动态…