试论教育情报与教育科研

目前高校教育情报工作的状况与高校教育科研的要求还存在着不小的差距,主要表现在馆员与读者对教育情报在教育科研中的地位和作用认识不足,情报资料部门的情报职能未能充分发挥等等。本文试图对这几个主要问题谈谈看法。一、教育情报与教育科研的关系 (一)教育情报是教育科研的可靠保证随着信息科学渗透到教育领域,它给教育科学增添了新的活力,给教育科学带来了飞跃性的变化,打破了教育的封闭、保守、沉闷的状态,使教育科学日益开放化、动态化。教育是以人的自然本性为加工起点,不     

教学情报与教育科研

科研开路,教研保驾,评价为机制,加强教师的基本功,使课堂教学成为素质教育的主渠道,这已是一条实施素质教育的成功经验。作为一名图书资料管理人员,已再也不应满足于管好书、借好书等等方面的工作,而要本着为素质教育的实施随时为教学第一线及学校的行政工作提供教育情报,以保证教育科研的先导作用。     

简谈高校学报工作者的情报意识

简谈高校学报工作者的情报意识梁从湖高校学报工作者是指高校学报编辑部里的主编、副主编、编辑、编务、资料员等。高校学报编辑部是一个接受、处理、储存并且传播知识信息的群体。如何准确快速处理好信息的真伪，提炼出有价值的信息、情报意识极为重要。情报活动最早产生...     

强化科研意识,培养师范生的教育科研能力

"教师即研究者"的提出对师范生的发展提出了新的要求,教育科研能力成为目前师范生必不可少的素质之一.高师院校应从课程设置、科研管理、教师素养和教育资源等方面强化师范生的教育科研意识,提高其科研能力.     

教育科研工作者的使命与责任

2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。胡总书记的重要讲话,充分体现了党中央对教育事业的高度重视,充分体现了党中央对广大教育工作者的亲切关怀和殷切期望。讲话高屋建瓴、立意高远,内涵深刻、情真意切,期望殷殷、催人奋进,是新时期党和国家高度重视教育事业的宣言书,是指引我国教育事业又好又快发展的纲领性文献。为了深入领会胡总书记的讲话精神,辽宁教育研究院组织全体科研人员深入开展学习活动,并举行多次学习交流会。本刊在此刊登部分同志的学习体会。     

增强科研意识 提高科研能力

针对当前高职院校在青年教师科研能力培养中的问题,分析了在青年教师科研能力现状,从多个层面剖析了制约高职院校青年教师科研能力提升的因素,就如何提高高职院校青年教师科研素质的措施进行了探讨。     

渗透科研意识 培养科研能力

培养学生科研能力的目的与主要方向培养学生科研能力的目的,就是为他们将来从事科学研究工作奠定坚实的基础。培养中学生的科研能力,并不是要求他们去研究探索尖端的课题,而是要培养他们良好的科研意识与研究习惯,从而对科研产生浓烈的兴趣,以利于将来成为祖国的栋梁...     

增强科研意识 提高科研能力

素质教育虽然已倡导多年，但面对新世纪对新型人才的需求，全面实施素质教育，仍然是摆在我们职业中学教师面前的一项迫切而艰巨的任务。作为实施素质教育的主体，教师本身的素质水平将直接影响到素质教育的质量。实践证明，没有一支高素质的教师队伍，要担当起素质教育的重任，真正全面提高教育质量是不可能的，如何进一步提高教师的素质呢?一项很重要的工作就是要改变教师只管教书，不搞教育科学研究的旧观念，使教师增强教育教学科研意识，提高教育教学科研能力。     

教育情报是教育科研的先导

随着教育改革的深化发展,教育科研领域不断拓宽,教育实验急需教育情报来丰富、引路、导航、贯穿科研实验的始终,进而,情报作为一种重要资源愈来愈显示出它的先导作用。我们的课题《聋童随班就读》已实验几年了,教育情报始终发挥着“尖兵”、“耳目”作用,不断把实验引进一个崭新的天地。 几年前的暑期结束新生入学,有两个聋童来到海伦市长发乡长新小学吴晶老师所教的班上课,吴老师把观察的情况汇报给学校领导,并提出留下这两名聋童做本班的学生,得到领导的支持。当吴老师告诉两名聋童学校批准他俩是正式学生了,两个孩子高兴得直蹦,比划着去抱老师。“聋哑儿童上学了”!这条新闻很快传遍长发乡村村户户,人们宣传着、议论着,很快传递到市教委、教科所、进修校。 这一重要情报成为有识之士非常关注的问题,市教委组成调查组到学校了解这一情况,通过座谈、听课、看作业,观察聋童学习,了解儿童家族的病史,聋     

浅谈大学生情报意识和情报能力的培养

我们正在向以信息技术为核心的科技革命的新世纪迈进。人们都清楚地认识到:在现代社会中“只有那些促进信息技术的国家才能卓有成效地走上21世纪之路,才能得到繁荣和发展。”这种新的形势对传统教育提出了挑战,它要求我们以现代教育的观念,培养学生的自学能力和创造能力,包括获取知识和信息的能力,使学生步入社会后,可以凭借高度的情报意识和娴熟的信息生产技能,立足于信息时代 从事信息活动,指导工作实践。现代教育的根本职能就是要培养和造就信息时代的新人。因此,高校图书馆应该适应现代教育的需要,不断深化改革,朝着现代化的图书馆迈进,做好培养学生的情报意识和情报能力的工作。 一、培养学生的情报意识和情报能力是时代的需要     

教育科研工作者的素质要求

教育科研机构是从事教育科学研究的学术机构，其中心工作是教育科学的研究、传播和推广。教育科学机构要主动服务于教育改革和发展，主动服务于教育教学实践，主动服务于青少年的成长和培养。要通过高水平的科研成果和高质量的科研服务，体现教育科研机构自身的社会价值，从而得到政府、社会的认可和支持，并使其自身获得持续发展的能力和机会。教育科学发展和繁荣的关键因素之一就是要有一流的教育科研队伍和一流的教育科研管理队伍。培养国内外有影响的专家学者既是教育科学发展的需要，也是教育改革和发展实践的呼唤。教育科研工作者素质…     

试论大学生书目情报意识与书目情报能力的培养与提高

蓬勃兴起的新技术革命把人类社会推向一个新时代。我们面前已出现了一个清晰的信息时代的轮廓。信息时代,人们对信息需求急剧增长,信息社会化、社会信息化。现实的需要使人们的信息观念增强,现实需要的迫切性培养了人们的书目情报意识。本文就大学生书目情报意识与书目情报能力的培养与提高从以下三方面谈点粗浅的看法。     

浅论档案工作者的信息意识与信息能力

档案是很重要的信息资源 ,档案信息资源开发重要手段是档案编研 ,档案编研是未来档案事业建设和档案研究的中心 ,档案编研社会化、大众传媒化是为未来电子化网络化发展铺平道路。     

试谈加强高校图书馆工作者情报意识的重要性

邓小平同志“南巡”讲话后,改革愈发以迅雷不及掩耳之势冲击着各行各业,各个领域.随着社会经济的高科技化和社会对情报需求的与日俱增,图书情报服务的自动化、网络化和标准化,加快了进程。 高校图书馆是学校的文献情报中心.是为教学和科研服务的机构,对高校培养全面发展的创造型人才起着重要的作用.在当前形势下,高等学校的图书馆应该怎佯改进情报服务方式来满足学校深化教改的需求,高水平高质量地为广大读者服务,这是每个图书情报人员必须思考的问题.     

增强情报意识,为科研决策服务

情报意识是人们捕捉、判断和决定自己对情报态度的一种能力。图书馆工作人员在情报工作中虽然分工不同,但较强的情报意识必须人人具备。情报意识的获得,除要增强事业心和责任感、学好各种科学知识、熟练业务技巧外,还应自觉地、能动地做到如下几点:(1)对所需资料,通过什么途径,什么方式,使用什么工具书查找,都应心中有数;(2)在工作中主动地去浏览资料,注意捕捉新的情报信息,做到有所发现;(3)对接触到的信息,是否有价值可供利用,能立即作出判断,进行舍取;(4)对所收集的情报,善于运用创造性思维进行分析、综合研究,编写出有见解的参考资料。这样就能为科研人员及决策者在制定科研规划、计划,确定科研项目时提供较高层次的服务。实际上,提高图书馆工作人员情报意识的过程,就是情报人员创造性的思维过程,即对情报信息灵敏的捕捉,认真的分析,敏捷的联系,准确的判断,精细的筛选,迅速的传递的过程。这不仅对情报事业会起到很大的促进作用,对各项事业也会带来较大的社会效益和经济效益。     

增强科研意识加大科研力度提高科研能力

科学研究是现代教育的主要功能之一，是进行教育工作的基础，也是提升教育水平的重要环节。教师通过自己的教育实践，进行有针对性的研究，可以使教育教学工作更得心应手，更符合教育教学规律。虽说教育科研工作并不等于教育决策，但是教育工作者进行科学研究所取得的成果可以更好地为教育决策服务，为我们的教育管理部门解决教育中存在的难题和矛盾提供理论依据，推动教育改革向纵深处发展。     

问题意识视角的师范生教育科研能力培养策略

目前中小学教师教育科研的现状不容乐观,其职前阶段教育科研素质培养的欠缺是导致他们在师范生职后教育科研素质低的重要原因。本科师范院校"教育科学研究方法"课程对培养中小学研究型教师起着重要的作用。应通过转变教学观念,强化学生科研技能训练,加强对中小学教育了解等途径来提高"教育科学研究方法"课程的实际效果,以提高本科师范生对教育问题的研究能力。     

如何增强本科生的科研意识与能力

“加强基础”是多年来中外高等学校培养大学生的一条基本经验。如抗战时期,我国西南联大、浙大等在极其艰苦的条件下培养了一批基础扎实的杰出人才,这些中的很多人成为了蜚声中外的科学家,为我国的社会主义建设作出了重要贡献。基于这样的认识,我们开设了“基础加强班”,作为以“培养具有扎实基础和创新能力的学生,为高水平科研队伍提供合格人才”为目标的教改的一项具体举措。按照“无专业”的培养模式,加强班学生通过两年的基础加强培养,在第4学期末进行专业选择,98级加强班中     

大学生科研能力与创新意识的培养

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。结合教学与管理实际,如何对大学生科研能力的培养,培养学生科研能力的保障机制的建立、科研氛围的营造,培养大学生科研与创新能力的途径。