共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
周末,读中学的女儿饶有兴趣地把她那篇题为《震撼》的日记拿给我看: “前苏联宇宙飞船‘联盟一号’与宇航员科马洛夫那船毁人亡的悲剧三次深深地震撼过我。第一次震撼,是五年级初读《悲状的一幕》。1967年, 科马洛夫驾驶着‘联盟一号’宇宙飞船在完成任务返回大气层后,发现无论如何也打不开降落伞。飞船将在两小时后坠毁。地面指挥中心马上向领导请求,并将科马洛夫 相似文献
4.
《1984》是一个关于现代专制的天才寓言。它告诉人们：在任何一个集权社会,专制主义最终会以它的暴力摧残和思想清洗战胜＂最后一个人＂。良知、思考、意志、自由、独立、爱情、忠诚……统统被出卖,人终于成了不存在的＂非人＂。它对专制极权统治的深刻认识和生动表达将给人类带来永恒的震撼和警示。 相似文献
5.
Elisha M. Webster 《课外阅读》2007,(2):26-27
我面临着一个选择。在把洗好的衣服送到各个房间去的时候,我被13岁的妹妹的日记本绊了一下,这个日记本简直就是一个现代的“潘多拉的盒子”,里面充满了诱惑。我该怎么办?我一直嫉妒我妹妹,她那迷人的微笑,讨人喜爱的个性,还有许多天赋都威胁到我这个女主角的地位。我一直暗暗与她竞争,对她的天赋越来越忿恨。我觉得必须用自己的成绩来消除她在我心头留下的阴影。因此,我俩很少说话。我不断找机会责备她,以超越她的成绩为乐。她的日记本就躺在我的脚下,我没有想到后果,我考虑的不是她的隐私,不是我的行为是否符合道德标准或会给她带来什么痛… 相似文献
6.
7.
这是一部非常的画集。在它出版之前,除去画家的几位至爱亲朋,极少有人见过这些画作,但它一经问世,我深信,无论何人,只要瞧上一眼,都会即刻被这浩荡的才情、酷烈的气息以及水墨 相似文献
8.
9.
10.
11.
夏有璞 《太原教育学院学报》2001,19(2):68-69
从 1 997年秋季起 ,教育部在山西、江西、天津进行教材改革的试验 ,已满三年了。三年来的试教取得了丰硕的成果。对新的试验教材的进步和优点学生、教师、家长给予充分的肯定 ,对其不足和需要改进的地方提出了宝贵的意见。下面就讲授数学教材中《简易逻辑》部分的亲身感受谈谈看法和意见 ,供修改这套教材时参考。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的一门科学。它的主要内容包括概念、判断、推理、论证等内容。学习逻辑学可以提高人们的思维素质 ,它可以使我们能很好的辨别词的含义 ,注意语言的准确表达 ,明确各种命题形式的含义 ,了解常用命… 相似文献
12.
13.
人教版高中《生物》教材以完全人性化的设计，让人耳目一新，心明眼亮。一改以往的黑白版，以大量的彩图、图表的形式，呈现在学生与教师的面前，更容易让人接受。体现了科学教育与人文教育的完美结合。 相似文献
14.
孙长芬 《中学语文(读写新空间)》2000,(7):37-38
蟋蟀,《释诂·释虫》中释为“蛬”,别名促织,又名趋织、蛐蛐儿,因八月桑蚕巢茧,蟋蟀繁衍正炽,其鸣声如“促织”,故名。蒲松龄以此为文名,涵用本义,勉人走正道也。在蒲氏《促织》前,《明朝小吏》中有一个“骏马易虫”的故事:“帝酷好促织,遣取之江南,其价腾贵,至数十金。时枫桥一粮长, 相似文献
15.
“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”翻开人教版《生物学》八年级下册教材，朗诵这优美的饱含感情色彩的诗句(表1～4)，看着这真情的图画，你一定从燕子生儿育女的艰辛，联想到父母对儿女的关爱，一股暖意会在你心中油然生起。如果事先没有看到书本的封 相似文献
16.
17.
1．“旧历的年底毕竟最像年底”，“鲁镇永远是过新年”，“祝福是鲁镇年终的大典”，“四叔家里最重大的事情是祭祀”。 相似文献
19.
我们生活在一条思想的河流当中 ,过去是我们抹不去的记忆 ,我们徜徉在文明的长河中 ,沐浴着悠长绚丽的智慧之光 ,思绪在绵延无垠的时空中奔腾流淌。历史仿佛是一座永远无法发掘殆尽的宝藏 ,散发着夺目诱人的魅力 ,满足着那些拥有高尚心灵人士的向往。历史本是一门“顾后瞻前”的学问 ,“顾后”的目的是为了“瞻前” ,那便是历史有别于其他科学所特有的以古鉴今、以往知来的功能。历史是变化无常的事物 ,因为历史的本质正在于不断地增添自身。昨天对于今天来说就是历史 ;今天对于明天而言同样也是历史。客观的历史日新月异 ,不断地充实它的躯… 相似文献
20.
王海林 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):40-41
《散步》是一篇不可多得的当代千字美文。在看似寻常的一次家庭散步中 ,涉及了中年人在生命延续过程中的承前启后的作用 ,涉及了尊老爱幼这一亘古常新的伦理问题 ,还有如何享受家庭亲情等。如果用常规思路教学 ,文章丰富的内涵不易引起学生的共鸣 ,他们感受最深的恐怕是文中显而易见的爱幼之情。 2 0 0 2年是我第二次执教本文 ,我以探究、合作的教学方式为主 ,让老师、学生、家长一道经历了一次灵魂的洗礼。一、整体感知 ,着重理解责任的含义。首先 ,我让学生用优雅而抒情的语调齐读全文 ,然后提了两个简单的问题 :“用一句话概括全文主要内… 相似文献