中共北京市委組織部规定具體辦法解决中學黨员校長和教導主任忙亂問題

中共北京市委員會組織部爲了解決北京市各中學黨員校長和教導主任的忙亂問題,對中學黨支部的任務、活動時間,校長或教導主任在黨內兼職,校長及黨員幹部的學習等問題作了具體規定。北京市中學黨支部工作中較普遍地存在著忙亂現象。黨員校長或教導主任兼職過多,一般的兼任黨內職務少者三職,多者八職。結果,很少時間研究教學和學習政治理論,嚴重影響這些幹部的工作和健康。造成這種忙亂現象的原因,主要是區委對學校應以教學工作爲主要任務這點認識不明確,對學校工作又缺乏統一的計劃,因而區委各部門佈置的工作常常是互相衝突或重復,又不顧學校的教學計劃,強調本部門工作任務「壓倒一切」。結果任務多,事情繁,一件也辦不好。根據中學的特殊情況,市委組織部指出中學黨支部的任務,主要是加強政治思想領導,保證敎學     

改進綜合性大學中文系的幾點意見

陸侃如先生在‘人民教育’一九五二年二月號上發表了‘關於大學中文系問題’一文,編者的按語是希望展開討論。現在就我個人讀後的感想,再結合一部分綜合性大學中文系同學對這個問題的看法,提出如下幾點意見,以供大家研討: 一、方針任務問題:一九五○年中央教育部頒佈的高等學校課程草案裏,規定中文系的任務是:‘培養學生充分掌握中國語文的能力和爲人民服務的文藝思想,使成爲文藝工作和一般文教工作的幹部。’誠如陸先生所說中文系任務的规定今後還需繼續改進,綜合性大學應該與師範學院、新聞學校     

在高等學校裹如何進行科學研究工作——蘇聯專家布列也夫一九五三年十一月二十日給全校教員所作報告的記錄

一、高等學校裹科学研究工作的目的在高等學校裹,科学研究工作的基本目的是提高教学過程的質量,因為高等學校的中心任務是培養業務熟練的專家。解决這项任務的决定性條件是提高教学過程的质量,因此高等學校以及它的各個環節的一切工作,都必須為創造這種條件而服務。提高教學過程的質量决定於下列幾個主要條件:     

職業指導問題(十八年七月二十二日在上海中學暑期學校)

諸位:在這個溽暑的時候,兄弟能和諸位談談,甚覺榮幸。我今天所講的雖是職業指導問題,但撮其大意,也不過是要貢獻四個字給諸位而已.這四個字就是‘努力準備.’諸位進暑期學校的主旨,不外(一) 準備投考學校     

職業補習學校的訓育問題

在本刊第一六九期上我曾寫了一篇‘職業補習學校的訓育问题不很重要嗎?’,那裹面雖沒有詳細的探討,却可以說把本社對於職業補習學校的訓育主張已大概的報告了。現在本刊的編輯先生要出補習教育專號,叫我寫文章,现在就根据前文再來補充一下。談到訓育,我根本就懷疑着過去的辦法。大約在十八年前的一個冬夜吧?大考是考過了,隔天同學就要分     

中國人民大學青年團的工作

在中國人民大學,青年團是學校黨委和行政的有力助手。现在全校有團员約一千四百人,佔全校青年的百分之六十八;其中學生及研究生中的團員約八百人。團员成份除少數是青年工人、農民外,多数是經過政治思想改造的革命知識青年。團在學校中的基本任務处團結全校青年,积极協助黨和行政建設新型大學、完成教育計劃,學習馬列主義毛澤东思想,以培養青年成為全面發展並具有專門業務知識的新中國的建設幹部。由於學校行政和團對青年的教育任務之一致性,團在學校中的經常工作是完全服從與服務於教學的。它是整個學校教育中     

撫顺礦務局職工業餘學校經驗介紹

甲 從創辦到目前的一般情况我局早在一九五○年四月末即着手創辦正规的業餘技術學校,到一九五二年末,計有高級班十七班,初級班四十九班,預備班九班,敎師一二八人(其中專任敎師三人),學員三一六○人(其中工人二○六九人)。到一九五三年秋將全局業餘學校進行了整頓。原業餘技術總校改名爲職工業餘中等專業學校並附設初中部;衛生處分校改名爲職工業餘醫務學校,各廠礦分校改名爲職工業餘中學。整顿後明確了業餘學校的方針任務,健全了學校的組織。目前共有職工業餘學校七所七四班(中級技術部一四班,初中部四四班、俄文八班,预備八班),三一三○名學員(科以上幹部七八人,工人佔百分之六○),敎員一一三名(專任七名),專職工作人員二五名。     

各校教師展開寒假活動

春節已遇,各校均放寒假,中等 學校,職工業校,幹校及羣衆識字班定於本月廿二日開學,小學十七日開學,現各校教師紛紛展開寒假活動,作總結,聽報告,招生,學習時事和業務,召開家長座談會,參加教學研究會,並准備參加‘教師之家’的各種活動     

把國家需要和個人“興趣”、“前途”統一起來

中央人民政府教育部最近公佈了‘關於全國高等學校一九五二年暑期招考新生的規定’,和‘關於全國高級中學、技術學校、師範學校統一招生的指示’,這些規定和指示表現出我們的國家各項建設發展很快,必須大量地培養各種幹部。爲着迎接大規模的全面建設的新階段,祖國付予今年暑期高、初中畢業生以光榮的政治任務。     

私立學校的改革是刻不容緩的

一、學校是個啥樣子太原市新民、雲山、三晉三個私立中學,自從創辦到現在,有的已經二十多年,有的已三十年了。這些學校過去一直以‘興學育才’‘教育救國’爲號召,而實際上都是在‘培養個人勢力’‘擴大商業經營’。     

江蘇省人民政府教育廳關於一九五四年下半年小學教師在職學習的指示

提高小學教師質量,是辦好小學教育的决定因素。解放以來,全省小学教師在黨和政府的領導下,通過歷次社會改革運動的教育和鍛鍊,以及假期的集中學習與經常的在職学習,政治水平与业務水平雖有不少提高,但與當前的工作要求還是不相適應。為了進一步貫徹中央人民政府政務院‘关於整頓和改進小學教育的指示’,使小學教師的質量不斷提高,真正能够担當起培養社會主義社會全面發展的成員的光榮任務,根据各地幾年來小学教師在職学習的情况及存在問題,對加强小學教師在職学習,作如下指示:     

不讓烈火燬壞兒童樂園!——捨己爲公的一個榜樣

淮陰縣丁集區新路初級小學校,在七月六日中午放學以後,厨房不愼起了火伸稄N房和教室相連,熊熊的火頭立卽伸到教室的一角,教室馬上有被化爲灰燼的危險。這時袁崗校長看到火勢十分嚴重,眼看人民的血汗蓋起來的五間教室轉瞬之間就要捲入無情的火坑。時間是不允許袁校長找工具來救火了敃r想到‘憲法草案’一○一條規定‘愛護和保衛公共財產是每一個公民的義務’?‘我不但是個公民,而且是個光榮的人民教師,决不能讓烈火燬壞兒     

校闻简讯

Δ八月五日,本校召开第四學年第二學期第二次校代會,除規定出席和列席人员外,全校教師及行政科長級以上幹部約六百餘人亦參加了會议。會上胡锡奎副校長作了‘闕於中国人民大学教學經驗討論會的情况与当前主要任務’的報告,報告中除對教學經驗討論會情况作一般傳達外,着重提出了當前的主要任務,——以加强馬克思列寧主義思想教育,提高教学的科学水平為中心,鞏固与提高教學質     

最近職業教育消息

● 國内●修正之職校及師校組織法草案前由教育部决定之中小學校組織法草案,已經中央政治會議修正公布,茲將職業學校及師範學校組織法修正草案分錄如下: 職業學校組織法草案 (第一條) 職業學校應遵照中華民國教育宗旨,及其實施方針,授青年贝自立生活之知識,生產之技能,並培養其服務社會之道德。(第二條 職業學校分爲初級     

加强教師的主導作用

‘教師和學生打成一片’原本是老解放區革命教育的優良傳统,中国人民大學吸收了蘇聯先進的教育經驗又把這一優良傳統向前發展了一步。在老解放區的各種革命幹部學校中,由於教師少而学生多,曾不得不採用‘互助组’的辦法,利用学生來教學生;採用‘課代表’的辦法,通過它來了解學習情况和指導學習。中國人民大學採用了蘇聯高等學校的先進經驗,則着重要求教師對學生的學習負全面的責任,在整个教學過程中發揮主導的作用。因此,高等學校教師不應該依靠‘課代表’去了解情况和指導學習,而必須通過教學工作親自深入到學生个去;他不應該依靠‘互助组’去幫助個别學生,而必須親自去進行個別輔导。當然學生相互间自由的切磋和探討任何時候都是必要的,但只有加强了教師的責任才既能使學習困難的學生得到有效的幫助,又能使优秀的学生獲得充分發展其科学才能的机會。要做到這樣,就必須擁有大量认真負責的教師,這个條件我们已经基本上具备了。     

阿拉木圖的教育研究室

阿拉木圖教育局的教育研究室成立於一九三六年。由於在學校方面所提的任務愈趨繁複,而教師方面所提的要求又愈為增多,使研究室活動的性質方式年年必有所變更。近來研究室工作的顯着特點是:研究室與各個学校有了更加密切的聯系,給了各校教師、校長、教務長和學校視導員們以巨大的幫助。     

第一次全國高等教育會議即將在京舉行

中央人民政府教育部頒發出通知,於五月十六日至三十日召開第一次全国高等教育會議。此次会議計劃已經中央文教委员會第四次委務會議通過並經政務院批准,該會議的任務如下: 1.了解高等教育情况及其存在的問題。 2.確定全國高等教育的方針與任務,主要的是如何與經濟、國防、政治、文化(衛生、科學等)建設配合。 3.解决下列重大問題並作出决定: (一) 高等學校的組織,特別是行政組織與教學組織。 (二) 高等學校課程的改革,主要是文法學院七個系(文學、哲學、歷史、教育、政治、經濟、法律)的課程的修正,及理工學院八個系(數學、     

職業教育不限於學校方式

上海中華職業教育社是黃任之先生輩發起組織。當那時候一股教育界人物知者甚鮮,即老前輩张季直先生對此亦有疑议,雖亦曾參加本社。有一次曾聽他談論‘怎樣叫做職業教育,咬不破。’以他老人家當時做蘇省教育界領袖,在遜清廢科舉興學校前,他已先在南通創設師範學校,總算是一個開化極早的人物,且不能解釋這     

南京工學院對教學行政領導的工作報告

南京工學院正式建校九個多月以來,我們根據上級指示,和依靠全院師生員工的努力,首先是全體教師的努力,已經做了不少的工作,並且在行政領導上得到了若干重要的體會和經驗。一、首先,在行政領導方面,對於集中精力,辦好學校,搞好教學,並以教學改革作為當前的中心任務這一中心問題,基本上是明確的,貫徹是堅決的。雖然由於教學改革的準備不足,要求過急,以及學生程度不齊等產生過忙亂現象,曾經因校內外的政治活動過多,領導多頭,會議頻繁等產生過混亂現象,但在十二月底迄一月初採取了各種堅決的措施以後,即已基本上得到了克服。 為了克服忙亂現象與混亂現象,我們曾經在教師中提出了「面向學生,保證教好學好」的口號;在學生中通過傳達青年團三中全會的決議,貫徹「學習是青年特別突出的中心任務」的思想,反復進行「為祖國學習」「向科學進軍」等愛國主義教育;在職工中提出「一切為了教學,一切保證教學任務的完成」     

办函授师範教育的几点体会

為了提高在職小學教師的文化、科學知識及業務水平,使他們能勝任『五年一貫制』的教學任務,我們於一九五一年二月初開試辦函授師範學校,先後在撫順、鞍山、本溪三市及輯安、臨江等十個縣市招收语文、數學兩种學員共一六六三名,按学員的文化水平編為兩班,進行函授教学。在這一段教學工作中,我們有以下幾點體會: 一组織領導問題 我們是和各縣市文教科(局)取得密切聯系,共同組織函授數學的。一年來的經驗證明,在教學工作中,行政领導的重視是一個重要問題。各縣市文教科(局)首先必須保證學習時間;不然教學工作就會發生許多困難,收不到應有的效果。