问题3.3

把1 600 件商品分到 100 家商店.证明: 不管怎样分,至少有4家商店分得的商品一样多,并设计一种分法,使得没有5家商店分得一样多的商品.问题3.3     

问题3.3

巴黎译成英文为“PARIS”.将5个英文字母 P、A、R、I、S 重新排列后都看成是一个具有5个字母的普通英语单词,若把所有可能得到的单词按英文字典编排次序(即英汉辞典中英文词汇排列的顺序)排列,问第51个单词是什么?     

3.3一次函数

第1课时一次函数知识点解读 一、一次函数、正比例函数的概念 如果y=kx＋b（k,b是常数,k≠0）,那么y叫做x的一次函数．如果y=kx（k是常数,k≠0）,那么y叫做x的正比例函数．     

3.3“水资源”

教材分析 本课每个教学知识点都渗透或强调着节约用水，保护水资源的观点。课文集中而明确地阐明和宣传了节水的重要性，又从生活实际出发，设计了实践性很强的学生活动。课文叙述方面基本依照“提出问题——图文资料——补充说明——治理对策——学生活动”的体系，以学生活动推进课程内容。     

3.3一次函数复习必读

第1课时 一次函数的概念和常见问题 重点考点 1．一次函数定义：若两个变量x,Y间的关系可以表示成y=kx＋b（k,b为常数,k≠O）的形式,则称Y是W的一次函数．当b=O时,则Y是W的正比例函数．     

§3.3一次函数

知识梳理 1．一次函数概念． 若两个变量x,Y之间的关系可以表示成y=kx＋6（k,b为常数,k≠0）的形式,则称y是x的一次函数．特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数．显然正比例函数是一次函数,而一次函数不一定是正比例函数,正比例函数是一次函数的特殊情况．     

3.3海洋资源的开发和利用(一)

一、目标要求 1.知识目标——海洋资源类型、海洋渔业资源的分布、海洋油气开发及价值。 2.智能目标——海洋资源开发和利用的策略、方式与前景。 3.观念目标——人类要正确处理好人地(海)关系,做到保护与开发利用相协调。 4.拓展目标——21世纪在重视我国海洋资源开发利用的同时,更应关注世界海洋资源的开发利用与保护,以便更好地服务于我国现代化建设。二、教法教具教法:引导探究、直观讲授等方法。教具:多媒体。三、教学模式情境一探索教学模式,教师提供学习情境,包括文字材料、图片、录像带及课件等。学生根据情境,主动学习,探究学习,发现学习,最终形成能力。四、课型课时课型:新授课。课时:1课时。     

2021年CERNET2接入单位同比增3.3％

2021年,面对疫情,CERNET2逆流而上,蓬勃发展. 由图1可以看到,I P v6 B G P前缀数量由2021年年初的10.7万条增长到年底的14.8万条,同比增长了38.3％.2021年,C E R N E T2网络继续升级,增添了5条备份主干线路,提高了整网运行的可靠性,越来越多的单位及院校选择接入教育网,截...     

地理八年级上册(人教版)3.3"水资源"

●教材分析 本课每个教学知识点都渗透或强调着节约用水,保护水资源的观点.课文集中而明确地阐明和宣传了节水的重要性,又从生活实际出发,设计了实践性很强的学生活动.课文叙述方面基本依照"提出问题--图文资料--补充说明--治理对策--学生活动"的体系,以学生活动推进课程内容.     

今年全省农村义务教育阶段寄宿生宿舍工程投资3.3亿元

2010年全省共下达农村义务教育阶段寄宿生宿舍工程项目223个,规划面积29.8万㎡,总投资3.3亿元。截至9月底,全省已动工项目179个,占项目总数80.27%,动工面积228079.58㎡,占规划面积76.46%。     

海南:3.3亿支持“全面改薄大提速”专项行动

本刊讯:记者从今天召开的海南省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作推进会暨专项督导工作会议上获悉,该省今年启动”全面改薄大提速”专项行动,省教育厅厅长曹献坤与全省各市县教育(教科)局长签订了2016年“全面改薄”责任清单。今年海南省财政预算安排3.3亿元,并将该项目纳入重点督查范围。     

合作学习在地理教学中的作用——以3.3海水的温度和盐度为例

合作学习是建构主义教学通常采用的方法之一。合作学习指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。     

3.3μA静态电流无片外电容的CMOS低压差线性稳压器(英文)

设计了一种用于片上系统的无片外电容的CMOS低压差线性稳压器(LDO),其输出电压为3.3 V,最大输出电流为100 mA.该设计可以有效地减少芯片引脚和电路板面积.通过在传统结构上使用动态摆率增强电路和嵌套式米勒补偿技术,LDO在线性和负载响应过程中都有很强的稳定性.当输出电流从100 mA减小到1 mA时,过冲电压被限制在550 mV以内,稳定时间小于50μs.由于采用了30 nA的电流基准,本设计的静态功耗仅为3.3μA.通过CSMC公司0.5 μm CMOS工艺进行设计并流片验证,芯片测试结果与仿真结果吻合.     

环境问题生态问题全球问题

环境问题是指人类自身的活动对人类赖以生存和的自然物质条件所造成的危害，其特征是危害性、人为性、普遍性、持久性；生态问题主要是指由于人类不合理的活动导致基本生态过程即生态结构与功能的破坏和生命维持系统的瓦解，从而春类的生存的问题，其特征是整体性、全面生；全球问题就是在世界范围普遍存在的，严重威胁人类的生存和发展，而且只有靠全人类的共同努力才能解决的那些迫切问题，其特征是普遍性、整体性、复杂性、深刻性     

不是问题的问题

课外阅读课上,有个学生捧着一本读物来问我:"老师,这是怎么回事?"我正在批改作业,扭头一看,原来他问的是关于文章作者的简介。文章的下侧分明地印着"作者×××(19××—)当代作家。"我告诉他:"这是介绍文章作者的文字,自己看看就行。"     

还是问题的问题

“以后你们读初中好了,不交择校费了,也不设重点班了。”我很兴奋地对学生讲着。他们不太懂,见我高兴,也跟着高兴……     

没有问题的问题

江苏省第八届高中生作文大赛决赛中暴露出学生写作的普遍问题,引起了专家评委们对中学作文教学的极度忧思。忧思一:多数中学生不会写议论文决赛的作文题是《没有问题的问题》,明确要求写一篇2000字以内的议论文。     

提出问题的问题

写下这个题目,似乎有小题大做之嫌。提出问题就是提出疑问。“有疑处方无疑”,一个没有疑问的人,其实到处都是疑问,只是自己不知道罢了。对于教师来说,提出问题尤其显得重要,是一项基本功。“师者,所以传道授业解惑也”,“传道授业”的前提是“解惑”。不会提出问题的人,是绝对无法解惑的。其许道理实在属于常识,而常识通常是无须费口舌议论的。