我校的成績考查工作

旅順中学的成績考查工作是做得比較好的。他們重視日常考查,廢除学期、期考,改行学季、季評,精簡考試科目,重視口試,在这些方面取得的經驗都值得各地学校参考。但是,他們有些教师的做法也还需要進一步研究。例如,有的教师在学季評分时結合学生平时的学習态度,把知識質量的考查和操行的評定混同起來(当然,做作業草率这一类还是应该結合的),这就不能客現地反映学生的知識情况。我們認为,明确目的,注意效果,对成績考查工作具有特別重要的意义。因此,首先应该注意考查的內容——注意选題。如果选題偏高偏低,或者不是最基本最重要的东西,就不会有好的效果,达到应有的目的。至于考查的方式方法,应該圍繞目的,注意多样化,如果單純为多提問、多評分而堂堂上綜合課,也是不恰当的。各地学校在参考这一經驗时,要从自己的实际出發,针对成績考查的目的,積極創造条件,加强平时考查,逐步改進工作,不要机械搬用。     

肯定成績 乘勝躍進

我校在党支部书记传达了省中等学校教育工作会议关于如何正确贯党的教育方针的精神后,即在全体教职工中展开了学习,通过总结一年来的工作,採用理論联系实际、鸣放辩论的方法,提高思想,统一认识,为今年进一步深入全面地贯彻党的教育方针打下思想基础。     

儿童算术成績是怎样提高的

了解儿童学习成績,認真統計分析,做到心中有数。当我每次接受一个新的班級吋,一定要和原来教学算术的老师进行联系,了解儿童学习成績。例如在上学年我了解升入三年級儿童的成績,好的同学有沈进如、楊巧蘭等9人,平时練习很少有錯誤,每次测驗成绩总列入甲等;中等的有陈繼华、陸玉芳等14人;其余     

丹麥合作制之驚人成績

丹麥国合作制度之優良,已為吾人所共認,即以牛酪事业一端而論,亦足以資吾人之参攷。在昔丹麥国所產牛酪质量不良,其原因实由於一般人不注意家畜之養育,是故爾時即富有之地主家之農場,其所產之牛酪,在出口方面亦不能獲得好譽。本章所述,即丹     

我市初等教育学习苏联获得了成績

今年十一月七日,是偉大的十月社会主义革命四十周年。当这个全世界劳动人民的光輝节日到来的时候,我們常州市的全体教育工作者,也象全国人民一样怀着十分诚挚的心情,向兄弟般的苏联人民表示热烈的祝賀,并且,对苏联人民給予我国在經济建設、文教建設等各方面的偉大、全面、長期、无私的援助,表示衷心的感謝。我們清楚地知道,新中国成立以来,在教育事业方面所取得的偉大成就,也和其他建設事业一样,是和苏联給予我們帮助和我們在党领导下認真学习苏联分不开的。     

我是怎样提高学生算术成績的

本学期,我新担任两班五年級的算术課教学,为了使这两班学生的算术成績在原有的基础上获得进一步的提高,采取了如下措施。了解学生的学习成績和学习态度开学之前,我就和原来任教这两班算术課的教师联系,了解学生的学习成績和学习态度。开学以后,我又进行一次书面測驗。这次测驗的題目,注意有代表性,能包括上学期所学的主要內容。經过这次測驗,进一步了解了学生的算术知識貭量和存在問題。如有的学生对运算     

必須重視成績考核的工作

目前,在我們的各級學校中,對於學生成績考核的工作,存在著不少問題。例如:有的把成績評定看作是可有可無的一種形式,採取不負責任的態度,給學生隨便打個分數,交差了事;有的把它看作只是消極地「考」學生,爲難學生甚至壓迫學生的一種手段。而在記分制度、評分辦法等方面則尤其混亂,如有些學校把百分制與五級分制「混合」用,課堂敎學上考查用五分,評定成績又用百分折算;有的把五分制又分許多級,如「四又1/3分」,「三又3/3分」等等。我們必須正確地認識成績考核的積極意義,才可能正確地掌握成績考核的方法和發揮它的作用。成績考核,是對於學校工作的一種監督方式,是整個敎     

我們在全校推广普通話取得成績

我们在全校推广普通话,最初遇到不少思想障碍。有的教师认为,社会上还未普遍说普通话,我们经常接(?)的绝大部分是四川人,说的是四川话,怎样能在学校推广普通话呢?有的教师主张在课堂上说,课后可以不说。有些教师怕别人笑。有的耽心上课时讲不好普通话,影响教学质量。针对这些思想,我们一方面对未学习过语音的教师进行补课,并布置学过的教师加强自学,指定教师进行辅导;一方面要求每个教师边学边实际行动,带头说普通话,并一致要求学生说普通话。这样,教师行动一致,学生也就能坚持了。在学生中,比较普遍的是怕说不好,怕别     

教育事业必須鞏固成績繼續跃进

一 1958年,我们江苏省的教育事业,在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,在工农业生产大跃进形势的推动下,经过全党全民的努力,不仅在数量上有了空前的发展,而且在质量上也有了显著的提高,出现了一个百花齐放、万马奔腾的局面。整个教育工作与全民建设社会主义的运动更加紧密的联系起来了。很多学校已经发生了深刻的变化,面貌焕然一新。     

复式班中課表和坐位的編排

现在新办起来的民办小学,多半是單班复式,就是说,一班个里有兩个三个甚至四个年級在一起上課。因为有几个年级在一起上课,就不象一个班里只有一个年級那么容易了。因此使学生上好課,在課堂里使每个学生都能参加教学活动,获得知識,在教学上又能基本上完成規定的任务就必須做好很多工     

一次成 功的小发明

每当炎热的夏天我打开冰箱吃冰棒时,便会想起以前做的一个小发明创造——自制小型冰箱。记得一次体育课下课后我去洗了一下脸,走到教学楼下,一阵风从我的脸庞吹过,顿时感到十分清凉。我想:既然脸上有水风一吹就很凉,那么木板     

一次“失败”的借班

2004年5月．我校和一所友好学校举办课堂教学观摩活动。在行政会上，讨论课堂教学观摩活动的一些准备工作。当讨论到借班上课的问题，教务主任向大家汇报班级的安排时，突然有一位领导说：“某某班不行，这个班管理太严，学生的课堂表现不活跃。”     

王庄生产队扫盲扫尾工作办法好成績大

建湖县高作公社王庄生产队原有文盲134人。1958年,随着生产的大跃进,全队开展了轟轟烈烈的文化学习运动,至年底,134个文盲中已有129人摘掉了文盲帽子,占了文盲总数的96%以上。随着大部分文盲的扫除,队里举办了业余高小和业余初中,动員扫盲毕业的学員到业余文化技术学校继续进行学习,但也有少数人未进业余高小学习的,不久又回生复盲。对于尚来脫盲和回生复盲的人,該队領导上进行了摸底排队,逐个地分析原因,     

中華職業學校成績展覽會

中華職業學校嚮於本社每屆年會時·招待参观·表示成绩·本年既在南京開會·乃定先於五月二十二三两日·特展覽成绩一次·以便參與年會人員過滬時到校参观·藉求品评而资改進·此次展覽·分為两部     

爭取更大的成績,争取更大的光荣!

范英武我是一个文化水平不高的農村單班小学教師。当我動身到南京参加大会教師們欢送我的時候,曾集体寫了一封信給我,表示他們为建設社会主义而奋斗的决心,並表示要以做好開学工作的实际行動迎接大会的召開。大家都觉得,我能参加这一次代表会議,不仅是我个人的光荣,也是全体小学教師的光荣。在会議中,听到首長的報告,使我对新形势的發展,有了進一步的認識。今后一定要迎头跑步赶上去,     

我校电器班学生的一次实习活动

职业中学的专业课教师,既要上好专业理论课,又要指导实际操作,实习是掌握劳动技能不可缺少的环节,必须创造条件,争取机会.去年,我校新建了两幢建筑面积为两千平方米的教学楼和办公室.为了使我校电器班的同学结合《电工学》的课堂教学得到一次实际技能的训练,学校与施工单位协商,决定让电器班的学生承担全部用电线路和用电设施架设任务.在两名电器专业课老师的带领和指导下,全班同学冒着严寒投入紧张的施工.事先,师生共     

由一次借班上课所想到的

一次偶然的机会,我去某校借班上课。为了使课堂教学目标顺利达成,在教学中我设计了分组合作的环节。课前,我请班主任将学生分成若干个学习组,并推荐     

记一次有关混合班的教研活动

我县农村幼儿园混合班占全县幼儿班总数的95%以上。混合班的课堂教学往往存在大孩子“吃不饱”,小孩子“吃不了”的现象。为了大面积提高混合班教育工作的整体质量,我们在反复学习、领会《规程》精神的基础上,在石练镇柳村进行了幼儿混合班的教研活动,将大家认为可行的做法,在柳村幼儿班进行了尝试,效果不错。     

福州市各中学在節約粮食工作中的初步成績

自从人民日報發表了“人人郡要節約粮食”的社諭以後,福州市各中学在市教育局的領導下,採取了各种節約粮食的措施。首先召開了校長会議,使各校行政領導对節約粮食工作引起重視,然後各校領導又分別向全体教職員工作動員報告,並進行了檢查。各校根據自己的具体情况,訂出了切实可行的節約方案。最後由有關部門組織了工作組,深入幾個学校進行檢查。在檢查中看出福州市各校在節約粮食方面做了不少工作,有了一定的成绩。大部分学校經过動员報告後,都掀起了節約粮食的熱潮,全体教職員工在思想上提高一步,明確了節約粮食对支援國家的社会主義建設的重要意義。很多学校也檢查了过去用粮情况,修訂各种制度以及研究改善伙食,節約粮食的具体办法。例如福州市二中,在動員報告後,同学們紛紛捉出“不浪费一粒粮食”的口号,並互相提出保証,互相督促,还利用黑板報、標語、廣播進行宣傳教育,现在已能做到桌上無飯屑。在用粮方面,由於採取了節約粮食的措施,已初步做到平均每人每天可以節約三两粮食,全校每月可節約4,905斤。过去很多同学星期日回家没有登記,现在同学們都能遵守停膳登記制度,一個星期可以節約粮     

巩固成績,克服右傾,繼續躍进

解放十年来,重庆市的教育事業,在党和政府的正确領导下,取得了巨大的成绩和丰富的經驗。特别是1958年,我們遵循了党的社会主义建設总路綫,坚决貫徹了党提出的“激育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相結合”的教育方針,展开了教育事業的巨大的深刻的革命,实行了全党全民办教育的群众路线,貫徹了“两条腿走路”的方針,使教育事業得到了空前的發展。从1949年底重庆解放到1952年,我們及时妥善地接收、改造了全市各級各类学校,取消了国民党反动派对学校法西斯管理和特务統治,取消了反动的公民課、軍訓和童訓;在学校中初步建立了新的教育制度,大力加强了馬列主义的思想政治教育,增加了革