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对水利类专业高职人才培养规格的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
各级各类人才培养规格的准确定位,是建立科学的课程体系的依据和基础。伴随着水利类高职教育的发展,结合高职教育的具体实践与探索,经过调查研究分析,可以将水利类专业高职人才的培养目标与培养规格定位为“培养水利建设一线的技术应用型人才”,以有别于一般的工程型、技能型人才,进而为深化水利类高职专业的改革,构建“高素质、强能力、大专业、活模块、多方向”的人才培养模式,重新整合构建水利类高职专业的课程体系确定方向。 相似文献
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工科高职院校人才培养规格研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述了我国工科高职院校人才培养的现状及存在的问题,分析了新型工业对工科高职院校人才培养的要求,并在工科高职院校办学定位、服务面向、办学特色优势、人才培养质量等方面提出了工科高职院校人才培养新规格的思路。 相似文献
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高职人才的公关素质是高职人才培养规格的具体体现.文章分析了高职生应具有的公关素质和高职的人才培养规格,探讨了提高高职院校学生公关素质,实现高职人才培养规格的措施. 相似文献
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试论新时期高职人才的培养规格 总被引:4,自引:0,他引:4
本文根据新时期人才需求的特点,提出了新时期高职人才培养规格应具备的两种素质、一套知识、四类能力、六本证书,并探讨了实现这种人才培养规格的改革措施。 相似文献
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创新型人才的培养,需要政府、高职院校,以及社会企业等多方面的相互配合,形成科学的人才培养模式。本文作者研究了当前机械类专业创新型人才培养模式中存在的一些问题,并针对如何通过各方的改革和合作,构建和完善高职院校机械类专业创新型人才培养模式的问题提出了一些建议,希望能够按照新时期对于机械类专业高素质人才的要求,充分发挥各方的积极性,尽快形成机械类专业创新型人才培养模式,培养出更多更高质量的创新型人才。 相似文献
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针对当前高职院校《工程测量技术》专业人才培养工作中存在的问题,分析探讨毕业学生应具有的知识结构、能力要求,并初步提出实现人才培养目标应遵循的几个原则。 相似文献
8.
培养创新人才是时代发展对高职教育改革创新提出的新要求。在教育实践中,高职教育存在定位不清、创新人才层次的区分不明、创新人才培养的课程体系建设不健全等方面的问题。因此,弄清高职创新人才的培养规格,拓展培养途径,是搞好高职创新人才培养工作的关键。 相似文献
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高职创新人才的培养规格及其培养途径 总被引:1,自引:0,他引:1
培养创新人才是时代发展对高职教育改革创新提出的新要求。在教育实践中,高职教育存在定位不清、创新人才层次的区分不明、创新人才培养的课程体系建设不健全等方面的问题。因此,弄清高职创新人才的培养规格,拓展培养途径,是搞好高职创新人才培养工作的关键。 相似文献
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高职会计专业人才培养目标与培养规格,是人才培养中同源的两个方面,都是关于人才培养中的“质”的规定,关于高职会计专业教育的成败。我国目前的高职教育正处于质量内涵建设阶段,学习和吸收国外职业教育的成功经验,对我国高职会计专业的教育改革具有重要意义。 相似文献
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王亚魁 《湖南城市学院学报》1999,(2)
随着社会的发展和科学技术的日新月异,对人才规格的要求具有深刻性、全面性、超前性的特点。作为人才培养基地之一的教育学院,其人才培养规格应该是“一爱、二能、三会、四有”。 相似文献
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田红英 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):116-119
本文从高等职业教育的特殊性出发,站在西部区域经济物流人才需求角度,采用“校企对接”方法,对西部高职物流人才特色规格进行了分析。 相似文献
14.
国外高职教育人才培养规格的特点 总被引:2,自引:0,他引:2
于长东 《世界职业技术教育》2005,(2):1-4
本以德国、日本、美国、法国、澳大利亚、加拿大六国的高职教育人才培养规格概况为例,试图从入学资格、学制、培养方向、毕业资格四方面进行比较研究,并提出借鉴与建议。 相似文献
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我国高职教育人才培养规格探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近十年来我国高职教育取得了令人瞩目的成就,培养了数以千万的高素质、高级技能应用型人才.但在培养高素质高技能型人才规格上存在一定误区,且缺乏一定的可操作性,高职教育人才培养规格不能太"功利"化.要兼顾"人文"性,同时兼顾人才的可持续发展. 相似文献
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随着我国我国生态文明建设战略的实施,培养绿色人才成为大家的共识.本文以生态文明理念和绿色教育为视角,对绿色人才的概念,高职院校绿色人才培养中存在的问题,绿色人才培养模式进行了探讨. 相似文献
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李斌 《漯河职业技术学院学报》2015,(1)
高职院校培养应用型人才的关键是对应用型人才及其教学目标和课程体系正确定位,根据目标定位,结合实际调整教学思路,构建与现实工作相结合的应用学科的课程与教学体系,促进实践教学体系的完整性和层次性。在教学改革中既保留传统的办学优势,又建立新的适合于社会可持续发展的产学研结合点,创建并培养自己的办学特色,真正培养出厚基础、宽口径、高素质、能力强的应用型人才。 相似文献
19.
曹资立 《湖南城市学院学报》2000,21(1):108-110
随着市场经济的发展、素质教育的大力推行及21世纪高等师范教育改革研究计划的启动,师专教育人才培养的单一格局已不适应当前形势发展的要求。因此,探索适应时代发展、具有综合素质的新世纪师范类创新人才的规格及培养途径,成为高等师范院校改革和发展的重要课题。 相似文献
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为了适应国家对应用型人才的需求,高职院校迫切需要开展应用型人才培养的探索与实践。文章以安徽工商职业学院电子类专业为例,分析了其早期人才培养存在的问题,结合高等职业教育对应用型人才的培养要求以及学校的具体实际情况,进行了应用型人才培养的探索与实践。这些经验对其他高职院校有一定的借鉴意义。 相似文献