谈谈快速阅读

由于高考阅读量和难度的提高,考生在有限的时间内完成题量大难度高的阅读题,除了具有扎实的语言功底而外,还必须掌握阅读技巧,这样才能提高阅读和做题的速度。下面笔者就自己的实践谈些快速阅读的技巧。一、寻读(Scan Reading)和略读(Skim Reading) 寻读指在阅读时,用眼快速扫阅全文,重点放在文章的首尾段或每段的首尾句上,寻找某些特定的、有助于回答问题的信息词,即有关名称、地点、     

养成英语阅读好习惯

快速阅读,顾名思义,就是在有限的时间内进行积极的有效的阅读。那么怎样才能以最快的速度获得最多的信息呢?关键是多读。博览群书,熟能生巧,由量变到质变。当然,提高阅读速度应运用有效的阅读方法,关键在于养成英语阅读好习惯。一、养成略读习惯即阅读时略过一些辅助或次要的词     

培养英语阅读理解能力之我见

一、掌握正确的阅读方法和阅读技巧１阅读时,不要“细嚼慢咽”,就是说,要把注意力放在领会文章中的词、句意思上,抓住段落大意和全文的中心思想,切勿像精读那样从语言内容到语言形式都要字字句句去落实。２学会掠读。所谓掠读,就是不要从头至尾,一字不漏地读下去,而是采用跳跃式的阅读方法,在阅读过程中,要善于抓住文章中的关键词、句和主题句,切勿去纠缠文章中的某些细节,而影响掌握全文的大意。３学会寻读。所谓寻读,不是毫无目的、毫无重点地阅读,而是有目的、有选择地快速浏览,在浏览的过程中,有意识地迅速寻找所…     

掌握阅读技巧培养阅读能力

英语阅读教学一直是英语教学中的重中之重,而影响学生阅读能力提高的一个主要原因就是阅读速度.读者应灵活调整阅读速度,并利用SQ3R,略读及寻读等技巧来提高阅读效果.     

浅谈英语快速阅读与理解

一、快速阅读的必要性 我们处在一个信息的时代,要阅读和掌握的东西太多,而时间却很有限。于是越来越多的人不得不设法提高自己的阅读速度和效率,以此来节省各自有限的时光,赶上时代发展的步伐。 另一方面,在我国介绍快速阅读方法及技巧的书籍尚不多见。因此有人对“速读”(快速阅读)产生了以下几种似是而非的误解:     

在小学群文阅读教学的“多、快、乐”中培养学生随文练笔的能力

小学群文阅读教学中要想提高学生的快速阅读能力和随文练笔能力,就要充分体现三个特点:"多、快、乐"。"多":就是加大阅读量,让学生读得更多,练笔更多。在中心议题的统领下,在大量的阅读中学习阅读方法、感受阅读快乐,进行随文练笔,培养写作能力。"快":就是提高阅读的速度,让学生读得更快,写得更快。群文阅读教学,不光要提高阅读能力,还要培养学生的随文练笔习惯和能力。"乐":就是要强化主体,让学生读得更乐,写的更有趣。不断激发学生的阅读和写作期待,在阅读、思考、陈述、倾听中找到阅读快乐,找到仿写方法。     

2007年北京市中考英语“阅读理解”试题选析

阅读理解能力是中考英语考查的重点，阅读能力包括阅读速度和理解能力两个方面。近年来，词汇量增大是阅读理解题最明显的特征，在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度要提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读和跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空顺序、[第一段]     

培养学生的速读能力

新修订的《九年义务教育小学语文教学大纲》明确要求让学生多读多写,规定了阅读、写作量,并提出阅读速度的要求。多读需要时间,在一定时间的前提条件下,阅读速度便成为能否达到“多读”目标的关键因素。那么,怎样培养学生的快速阅读能力呢？ １．在速读技能的训练上,教师可给学生提出几点基本要求。 一是不回视。阅读要避免眼球往返转动,要力求很快地抓住一小段课文的意义,而不是采取一看再看的方法。二是要广视。阅读时视域要广,在某一瞬间要看一组字（几个词汇）,而不是逐字细看。这种广视阅读的方法是提高阅读速度的最基本的方…     

小T信箱

网上读者fuchuang[fuchuang88@sohu.com]小T:你好!我每次阅读文章时,总是一个字一个字地读,脑海里好象有文字呈现一样,这严重影响我的阅读速度。如果我不这样读的话,文章的信息就什么也没有抓住。我试过快速阅读,扫读,但效果不大。不仅读英文这样,中文也这样。我应该怎样训练才能克服这种不良阅读习惯呢?答:这是一种比较难改掉的阅读习惯,但是对于阅读速度的提高确实有很大的危害。小T觉得这个问题形成的原因一方面是自己的阅读自信心不强,总怕自己没有读懂理解透彻,要多读仔细读;另一方面是习惯默读方式,就像你说的,中文也是这么阅读的。…     

谈如何提高英语阅读速度

快速阅读英文叫faster reading或quick reading或speakreading。顾名思义,快速阅读就是在有限的时间内进行积极的有效的阅读。那么怎样才能以最快的速度索取最多的信息呢?笔者认为,除了应该具有一定的词汇量和扎实的基础知识外,必须运用有效的阅读方法。本文拟就提高英语阅读速度的有关问题谈一点肤浅的认识。     

CET-4快速阅读理解测试中的寻读策略

分析寻读策略在大学英语四级考试快速阅读理解测试中的运用,指出在英语阅读教学中应培养学生的阅读技巧,以提高快速阅读理解能力.     

快速阅读的技能和技巧

"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读题必不可少.这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性.要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率.本文主要介绍了快速阅读的几个基本技能和技巧.     

如何培养学生快速阅读能力--以语文教学中的说明文为例

初中阶段的语文学习重在培养学生的综合能力,这其中也应该包括快速阅读能力。具有快速阅读能力,就可以在有限的时间内阅读更多的书籍,并且可以更迅速有效地理解文章内容,把握重点。1978年,吕叔湘先生批评语文教学少慢差费,主要指阅读教学少慢差费,即阅读数量太少,阅读速度太慢,阅读效率太差,阅读太浪费时间。我们希望以中考说明文阅读为例的教学研究,能够通过对典型阅读题的分析、教学,结合相应的授课经验,思考和总结增强快速阅读能力、提高快速阅读效果的途径。     

英读阅读上的几个技能掌握

运用词典的技能、猜测技能、推断技能、预测技能、掠读技能、寻读技能是英语阅读技能的重要组成部分,本文对这些技能进行了专门论述,对提高英语阅读学习有一定的指导意义。     

教给学生新的阅读方法——快速阅读

语文教学要求扩大阅读,学生通过大量阅读扩大知识面,这是时代的需要。然而我们的学生习惯于传统的阅读方法:逐字逐句读、摇头晃脑读,还用手指指点点,速度不求,效率很低。看张《新民晚报》得要一个多小时,还有多少时间光顾其它书报杂志?很多学生成为除了课堂知识外的孤陋寡闻者,又何以提高教学质量呢?因此很有必要尝试新的阅读方法,即快速阅读法。快速阅读就是由视神经将文字信息直接传递给大     

语言习得与快速阅读技能的培养

快速阅读是提高英语水平必备的技能之一。快速阅读,就是以较快的速度,在规定的时间内,有目的、有方法、高效率地阅读英语材料,以便从中获得所需的信息。本文从语言习得角度,阐述了快速阅读技能培养的方式、方法及实践。     

快速阅读技巧在英语教学中的运用

大量阅读是学好英语的基础,要想多读就必须提高阅读速度,快速阅读（fast reading or speed reading）是指在规定的极短时间内,能够做到积极、有目的、有方法、有效果地阅读,并综合运用各种阅读技能,获取所需的信息。研究表明,运用快速阅读的技巧,在正常情况下,阅读速度可以提高百分之四十到百分之一百三十,同时理解率也相应提高。     

英语泛读教学中阅读的技巧和方法

泛读是广泛地阅读,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法。就提高了阅读的速度和理解能力,也是“会读”。上升到阅读的最高境界,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要,泛读教学的目的就是提高阅读速度和理解能力。     

注重学生阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是中学英语教学大纲对中学英语教学的要求。“读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能。这种阅读是在有限的时间内进行的,要求阅读者必须具有一定的速度和准确性,对所读的文章,能抓住文章的重要细节,理解字面的意思及上下文的逻辑关系。只有学会从上下文中推测词义,才能提高阅读效率,提高准确快速获取信息的能力。     

让学生快乐读书

歌德说:“读一本好书,就是和高尚的人对话。”阅读时,学生可以打破时间、空间的限制,与千年之前、万里之外的作者交谈,可以自由地放飞思想,流淌个性。在一个和谐、愉快、轻松的氛围中阅读,学生吸取知识、提高能力、升华精神,使自己的个性和人格得到发展, 阅读是孩子们快乐成长的“心灵鸡汤”。