汽车影音师：乘着音乐的翅膀

生活在不断地变化，职业也在悄然改变，有的职业消亡，有的职业产生。2007年，谁又会是三百六十行中的耀眼明星？在此，《职业》特别先取“批新锐职业，为读者呈现2007年职业变迁中的一个精彩片段。[编者按]     

中华职业教育社办学经验系列报道之三：高层次非学历业余教育的探索——记上海市中华职业进修学院

上海市中华职业进修学院、上海市中华职业补习学校是由一个班子领导的两所学校。上海市中华职业补习学校是中华职业教育社在1929年创建的一所学校，1956年，曾改为两所中学，1980年8月复校。为适应改革开放的发展1988年8月又成立了中华职业进修学院，在高层次、非学历业余教育的实践中，做了一些探索，使这所早年由中华职业教育社创建的老学校，焕发出新的活力。     

更新职教观念 实现新的跨越——记开阳县职业技术学校

开阳县职业技术学校是一所综合性中等职业学校，前身是开阳县职业高级中学，始建于1986年，1991年被评为省级重点职业高中，2006年迁入新校区，2007年更名为开阳县新职业技术学校，2009年已申报为国家级重点职校。     

美国职业技术教育面面观

美国职业技术教育体系创建于１９１１年，２０世纪６０年代形成了全国范围的职业技术教育系统。８０年代以来，职业技术学校（一般称技术学院）招生人数及规模日益扩大。以威斯康辛州为例，全州现有４５所职业技术学校，分布在１６个学区，１９９３年～１９９４年职业技术学校在校生为４３８３９６人，占全州人口１０．９％。美国职业技术教育发展的原因主要有三个：一是学生越来越关心教育提供的就业机会，职业技术学校在就业方面具有巨大的吸引力；二是职业技术学校与工商企业界联系密切，课程设置反映现代职业领域的最新现状，为学生提供…     

坚定不移走职业教育发展道路造就高素质应用性技术型人才

邯郸职业技术学院是20世纪80年代初在全国最早建立的高职院校之一，原名邯郸职业大学；1984年，原中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，改名为“邯郸大学”。1996年，我院成为15所国家示范性职业大学试点院校之一；1997年更名为邯郸职业技术学院；2002年被列为“国家示范性职业技术学院重点支持建设院校”。     

什么样的职业才是阳光职业——从北京“私人侦探”命案说起

在社会飞速发展的进程中，社会分工越来越细，中国职业更替的周期正在不断加速。据统计，1999年收人《中华人民共和国职业分类大典》的有1838种职业，而各种新兴的职业几乎每天都在出现，但有些职业如昙花一现，有的职业却长盛不衰，还有的职业见不得阳光，不合法则……那么     

创办特色学校服务经济建设——全国重点职校马鞍山市职教中心办学纪实

马鞍山市职业教育中心前身为普通中学，始建于１９５８年，１９８０年更名为马鞍山第一职业高级中学，１９８４年被省教育厅确定为职业教育中心，１９９０年被认定为安徽省重点职业高级中学，１９９６年被国家教委命名为“国家级重点职业高级中学”，１９９９年通过“国家级重点”的复评。目前，学校开设计算机及运用、汽车运用工程、旅游服务与管理、电子技术及应用、财会等骨干专业，共有２５个教学班，在校学生近千人，教职员工１３０人（其中高、中级教师占专任教师８６％）。办职业教育２０多年来，已向社会输送了７０００多名实用技术…     

台湾职业技术教育的改革与调整

在台湾地区的经济发展过程中，职业技术教育一直扮演着相当重要的角色。50年代，台湾尚处于劳动密集型生产阶段。当时的职业技术教育是以招收小学毕业生为主的初级职业教育。1968年台湾开始实施九年义务教育，同时停办初级职业教育，发展高级职业教育。70年代初期，台湾第一所技术学院成立，为就业市场培养高级领导及管理规划人才。到1994年止，台湾地区职业技术教育己颇具规模，并建立了完整体系。目前计有技术学院6所，专科学校72所，职业学校209所。1995年台湾职业技术教育系统共招生13．l万人。但近几年来，一向蓬勃发展的台湾职业技术…     

我国职教研究生培养存在三大问题

1987年我国首个职业技术教育学硕士点落户于华东师范大学，我国职业技术教育学研究生培养从无到有，至今，经历了20年的风雨历程。在这短短的20年里，我国职业技术教育学研究生培养取得了一系列令人瞩目的成就：一是初步形成了适应性的人才培养规模。根据国务院学位委员会2006年11月公布的第十次博士、硕士学位授予权情况来看，我国职业技术教育学博士点增加到10个，硕士点增加到48个，职业技术教育学研究生教育开始走上正规发展的轨道。二是初步建立了完整的人才培养体系。我国逐步构建了一个硕士——博士——博士后的完整的职业技术教育学学科体系，形成了多层次的人才培养格局。然而，我国职业技术教育学研究生培养在取得这些成就的同时，一些存在的问题也相应出现。     

广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，之后曾几易校名，1999年经教育部批准，更名为广东轻工职业技术学院，属广东省人民政府直属的全日制普通高校。     

略论职业大学的对口招生

略论职业大学的对口招生南京农业专科学校朱孝和所谓职业大学的对口招生，就是职业大学在中等职业学校毕业生或有几年实践经验的高中生中，单独进行文化及专业课的考试，录入职大对口专业的招生形式。江苏省部分职业大学自１９８５年试行对口招生以来已经有８年时间了。近...     

2005年职场最具潜力高薪职位 经管人才最缺

新年伊始，大伙儿在盘点2004年职业行情的基础上，也在揣测着今年的运势。其中，薪酬总是最惹眼的焦点。中华英才网日前完成的一项薪资调查，在细数2004年各大高薪职业的基础上，预测了2005年的高薪“潜力股”，排在前三位的职业如下：     

点评未来十大热门职业

未来几年乃至十几年之内，什么样的职业最受追捧？近日，业内知名人力资源专家从职业的薪酬指数、社会地位指数、压力指数等几方面，对未来热门职业进行综合评价。     

考察美国职业技术教育后的启示

一、美国职业技术教育概况 美国的职业技术教育随着市场经济的需要和国家颁布的相关法律而逐渐形成、发展和完善起来的。国会于１９１７年通过了《史密斯──休斯法》，职业教育开始起步。１９６３年国会又通过了《职业教育法》，促使以社区学院为代表的各类职业技术教育机构纷纷建立，形成了相当规模的职教体系。１９９０年国会又通过了《卡尔·Ｄ·珀金斯职业和应用技术教育法》，加速了职业技术教育的现代化和超前性，职教机构开展了“未来工作”的职业信息教育，为面向对世纪的职业技术教育打下了基础。 目前承担职业技术教育任务主要是…     

发展职业教育的关键是提高职业院校的办学质量

<正>2019年，《国家职业教育改革实施方案》印发，打破了职业教育专科学历的“天花板”，批准设置32所职业本科高校。前身为南京工业职业技术学院的南京工业职业技术大学成为我国第一所公办职业本科高校。2022年夏天，通过参加2020年江苏高校“专转本”考试入学的该校第一届903名本科生毕业，是我国职业教育首批本科层次毕业生。职业教育和普通教育是国家教育体系的两驾马车，起着相互补充的作用，     

新加坡职业技术教育的特色

新加坡职业技术教育的特色新加坡为加强成人与职业技术教育，适应市场竞争的需要，于１９６０年成立了成人教育局，１９６９年设立了工艺教育局，１９７３年又成立了工业训练局。１９７９年工业训练局与成人教育局合并为工业与职业训练局，简称工职局。工职局的成立标志着...     

论联邦德国职业技术教育体系的特点

论联邦德国职业技术教育体系的特点张曼云联邦德国职业技术教育的发展历史悠久，体系完善，法律健全。举世闻名的“双元制”（ＤｕａｌｅｓＳｙｓｔｅｍ），亦称徒工培训“双重职业训练制度”是它的核心。早在１９３８年，德国义务教育法生效之时，便在全国普遍实施了职业义务教育。１９６４年，德国教育委员会作出了一项有关“职业训练和学校教育”的鉴定，并创造了企业和职业学校共同训练的“双元性”（ｄｕａｌ）概念。１９６９年联邦政府颁布了职业教育法。在联邦德国，每一个不足１８岁的青年，受完九年普通义务教育后，如果不再升入高中或进入全日制的职业学校，就必须继续接受三年的职业义务教育。在普及普通教育的同时，也在一定程度上普及了职业教育。１９９０年，１６－１９岁的青少年中，有７４．８％的人接受了职业训练。广大青年就职前先培训，掌握一定的为社会所需要的技能，这对促进联邦德国国民经济的发展，起到了十分重要的作用。下文就联邦德国的职业技术教育体系进行扼要的分析和研究。第一部分“双元制”的基本含义一、“双元制”的结构特征按表（１）看，“双元制”有如下特征：１、私营企业与公立职业学校共同担负培训徒工的任务。企业训练按１９６９年８月１４日制定的“联邦职     

台湾高等职教发展历程及现状特征

一、台湾高等职教发展历程１．缓慢增长时期（５０年代）２０世纪５０年代至６０年代初期，台湾经济仍然以农业为支柱，当时采取“以农养工，以工促农”的经济发展方针，重点发展农业加工的进口替代工业。因此，需要大量从事农业生产和农产品加工的熟练劳动者。当时职教体系中大量发展的主要是职业学校，５０年代中期前主要发展初级职业学校和部分招收小学毕业生的五年一贯制的职业学校；１９５６年开始发展招收初中毕业生的高级职业学校。在整个５０年代，台湾职业学校有三种类型：初级职业学校、五年一贯制的职业学校和高级职业学校。在这…     

四大职业考试猴年大开方便之门

2003年，国家有关部门调整了证券、出版、税务、保险四大职业考试政策，放宽了报考条件，为更多的有志之士提供职业发展机会。为让有计划在2004年考证的朋友详细了解这些变化，现详解这四大职业考试的新变化。     

抓机遇 促改革 建名校——佛山市顺德区陈登职业技术学校

陈登职业技术学校坐落于闻名遐迩的“中国家具商贸之都”——乐从，是一所全日制三年制职业技术学校。学校于1997年由旅港乡彦陈登先生捐资、政府投资合力兴建而成。共计投入近7000万元。开办短短8年时间，学校实现了跨越式发展。1999年成为“顺德区一级职业学校”，2000年跻身于“广东省重点职业高级中学”之列。